染雾幼儿园教师外出学习心得体会 篇一
在这次幼儿园教师外出学习中，我深刻体会到了学习的重要性和不断成长的必要性。通过与其他学校的教师交流和观摩，我收获了许多宝贵的经验和启示，使我能够更好地改进自己的教学方法和教育理念。
在参观其他学校的幼儿园时，我被他们良好的教育环境和教学氛围所震撼。他们注重培养孩子的自主学习能力和创造力，通过激发孩子的兴趣，引导他们主动探索和学习。这让我意识到，作为一名幼儿园教师，我们不能仅仅是知识的传授者，更应该是引导者和启发者。我们需要关注每个孩子的个性和特长，充分发挥他们的潜能，让他们在快乐的学习中成长。
此外，我还参加了一些专题讲座和培训课程，学习了一些新的教育理念和教学方法。其中，我特别受益于“游戏教育”的理念。游戏是幼儿的天性，通过游戏，孩子们可以在无压力的环境中学习和发展。我在课堂上尝试了一些新的游戏活动，比如角色扮演和团队合作，发现孩子们更加积极主动地参与其中，学习的效果也更好。我意识到，游戏教育是一种有效的教学方式，可以提高孩子们的学习兴趣和参与度。
通过这次外出学习，我也发现了自身的不足和需要改进的地方。我发现自己在课堂管理和教学组织方面还有待提高。有时候，我会因为一些小问题而失去耐心，导致课堂秩序混乱。而在其他学校的观摩中，我看到了他们良好的课堂管理和教学组织，这让我深受触动。我决心要加强自己的自控能力，提高课堂管理水平，为孩子们创造一个良好的学习环境。
总之，这次幼儿园教师外出学习给我带来了很多收获和启示。通过与其他学校的教师交流和观摩，我不仅学到了许多新的教育理念和教学方法，还发现了自身的不足和需要改进的地方。我相信，通过不断学习和成长，我能够成为一名更好的幼儿园教师，给孩子们提供更好的教育服务。
幼儿园教师外出学习心得体会 篇二
在这次幼儿园教师外出学习中，我深刻感受到了学习的重要性和不断提升自己的必要性。通过与其他学校的教师交流和观摩，我收获了许多宝贵的经验和启示，对于提升自己的教育教学水平有了更深入的认识。
在参观其他学校的幼儿园时，我被他们优美的教育环境和积极的教学氛围所深深吸引。他们注重培养孩子的自主学习能力和创造力，通过丰富多样的教育活动和兴趣课程，引导孩子们主动探索和学习。这让我意识到，作为一名幼儿园教师，我们不能仅仅是知识的传授者，更应该是引导者和启发者。我们需要关注每个孩子的个性和特长，充分发挥他们的潜能，让他们在快乐的学习中成长。
在专题讲座和培训课程中，我学习了一些新的教育理念和教学方法。其中，我特别受益于“情感教育”的理念。情感教育是培养孩子的情商和人际交往能力的一种教育方式，通过建立良好的师生关系和课堂氛围，促进孩子们的情感发展和人际沟通。我在课堂上尝试了一些情感教育的方法，比如情感表达和情感分享，发现孩子们更加愿意与我交流和分享自己的情感。我意识到，情感教育是培养孩子全面发展的重要环节，我将继续深入学习和探索，提升自己的情感教育能力。
通过这次外出学习，我也发现了自身的不足和需要改进的地方。我发现自己在教学设计和评价方面还有待提高。有时候，我会过于追求教学进度，忽略了对孩子们个体差异的充分考虑。而在其他学校的观摩中，我看到了他们注重个体发展和评价的方式，这让我深受触动。我决心要加强对每个孩子的个体发展的关注和评价，让每个孩子都能得到充分的发展和关爱。
总之，这次幼儿园教师外出学习给我带来了很多收获和启示。通过与其他学校的教师交流和观摩，我不仅学到了许多新的教育理念和教学方法，还发现了自身的不足和需要改进的地方。我相信，通过不断学习和提升，我能够成为一名更好的幼儿园教师，为孩子们提供更优质的教育教学服务。
幼儿园教师外出学习心得体会 篇三
近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。
一：没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的'思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。
二：在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。
三：在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。
一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。
总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课改中获得能力的提高。
幼儿园教师外出学习心得体会 篇四
经园长安排、我和大四班陈老师荣幸的获得了一次外出学习机会!步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅!
早上九点我们便到达了学习基地——xx幼儿园。因为九点三十公开课程才开始、经该园的老师讲解，我们就先参观该园的环境与班级结构。
这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧室是单独的、有足够的空间让幼儿活动。课室装饰的特别漂亮、像一个充满快乐的儿童世界一样!挂着老师亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了老师布置的教学角落。
开始上课了、来自不同幼儿园的老师已就座在小朋友的后面。小朋友在老师的带领下有礼貌的与他园老师热情的打招呼!
第一堂课：音乐活动《小松鼠进行曲》、该堂课的目标是：
1认识和感知音乐美、
2通过节奏感受音乐的气息!
3激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚!
我觉得该堂课上得好的地方就是;幼儿会找到自己的打拍子方式、巧妙的运用自己的方式去掌握音乐!美中不足的是：幼儿的主动性和课堂教学不是很活跃、比较被动。
第二堂课：数学活动《认识日历》、该节课的教学目标是：
1认识日历的种类。如：台历、挂历、墙历等。
2认识一年有多少个月、一个月多上了星期。
3认识一个星期有多少天、分别是星期几?
4认识字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。
该节课课堂教学很活跃、小朋友积极的举手发言、掌握该节课的教学内容、教师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深入教学的目的。但是、有一点就是：配班老师不太清楚该堂课的流程、没有很好的配合好上课老师、上课老师虽然课堂气氛很活跃但是有些言语过于夸张。如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了!
经一事、长一智。通过这次的外出学习、我懂得了：一堂完美的课需要准备的相当充分、课堂流程相当熟悉，不会因为一点事而断了这堂课的流程。老师间相互配合、适当的时候老师应如何调动课堂气氛，让这节课达到高潮与目的。
扬
长避短、学会体会、学会掌握她人的优点!用她的好的地方起弥补自己课堂上的不足、感谢这次的学习机会。
