染雾最新校本培训心得体会 篇一
校本培训是一种以学校为基础的教师培训方式，旨在提高教师的教育教学水平和专业素养。最近我参加了一次最新的校本培训，下面我将分享一些我的心得体会。
首先，最新的校本培训注重教师的实际操作和实际问题解决能力的培养。在培训中，我们不仅仅是被动的接受知识和技能，更加注重实践操作。例如，在教学设计环节，我们不仅仅是听课，还要亲自动手设计教案，并在小组中进行讨论和反馈。这样的培训方式使我们能够更加深入地理解教学理论，并将其应用于实际教学中。通过实践操作，我们不仅能够更好地掌握所学知识，还能够培养解决问题的能力和创新思维。
其次，最新的校本培训注重教师之间的合作和交流。在培训中，我们被分成小组，每个小组由几名教师组成。在小组中，我们一起研究教学问题，共同设计教案，并进行反馈和讨论。通过小组合作，我们可以互相借鉴和学习，开拓思路，发现问题，并共同解决问题。在这个过程中，我们不仅能够互相帮助，还能够建立起良好的师生关系，形成一个共同学习和成长的团队。
最后，最新的校本培训注重反思和总结。在培训结束后，我们会进行总结和反思。我们会回顾自己在培训中的收获和不足，总结经验教训，并提出自己的改进方案。通过反思和总结，我们能够更好地认识自己的不足之处，并不断提高自己的教育教学水平和专业素养。
总而言之，最新的校本培训给我留下了深刻的印象。通过实践操作、合作交流和反思总结，我不仅提高了教育教学水平和专业素养，还培养了解决问题的能力和创新思维。我相信，这次培训对我未来的教育教学工作将产生积极的影响。
最新校本培训心得体会 篇二
最新的校本培训给我带来了很多收获和启发。在这次培训中，我学到了很多新的教育教学理念和方法，也发现了自己在教学中存在的不足之处。
首先，最新的校本培训教会了我如何根据学生的实际情况进行个性化教学。在培训中，我们学习了很多个性化教学的方法和策略，例如分层教学、小组合作学习等。这些方法和策略可以帮助我更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果和学习兴趣。通过个性化教学，我可以更好地关注每个学生的特点和需求，激发他们的学习潜能，促进他们的全面发展。
其次，最新的校本培训教会了我如何运用现代技术手段提升教学效果。在培训中，我们学习了很多现代技术在教学中的应用，例如激光笔、多媒体设备等。这些技术手段可以帮助我更好地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。通过运用现代技术手段，我可以创造更加丰富多样的教学环境，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
最后，最新的校本培训教会了我如何进行教学设计和评价。在培训中，我们学习了很多教学设计和评价的方法和原则。通过教学设计，我可以合理安排教学内容和教学活动，提高教学效果。通过教学评价，我可以及时了解学生的学习情况和问题，并及时进行调整和改进。通过教学设计和评价，我可以更好地指导学生的学习，提高他们的学习效果和学习兴趣。
总而言之，最新的校本培训让我受益匪浅。通过学习个性化教学、现代技术应用和教学设计评价等内容，我不仅提高了自己的教育教学水平，也发现了自己在教学中存在的不足之处。我相信，通过不断地学习和实践，我会不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
最新校本培训心得体会 篇三
我参加了从8月28日到30日的校本培训，短短三天，听了陈书记的《传递正能量》、观看了记录片《弟子规》、听了亲子教育专家何虹洁老师的《内外兼修好老师》，他们的讲座或视频深深吸引了我，虽然没有大谈什么高深的理论，也没有宣教什么时髦的观点，却使我受益匪浅，也引发了我的一些感想。
我对正能量发生了兴趣，所以又上网查阅了一些相关资料，真是开了眼界，长了知识。“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。正能量，既可以是一种处事或处世的心态，亦可以是处事或处世的方法。只要是为着好的结果，好的方向，有益于公众，集体利益的行为，都是有正能量的行为。我想我现在迫切需要这种正能量，因为我遇到了很多的困惑，找不到好的解决方法。我也希望能给我的学生带来更多的正能量，使他们能更加健康和快乐地成长。
当我们悲伤时、委屈时、挫败时、愤怒时、急躁时，正能量显得尤为重要。没有了同伴的依靠，要学会寻找让自己感到快乐的能量，一首歌、一只宠物、或是一句话，用正能量替代负能量，甚至用正能量去引导他人：啥都不算事。
何虹洁老师做了两个小时的讲座《内外兼修好老师》。何老师通过鲜活真实的案例，幽默风趣的语言，生动的现场互动吸引着大家，引发了我思考：如何才能做一名快乐的教师。我为何老师的敬业精神感动，也被她所讲的'成为好老师的三个条件(通晓人性、学识修养、教学方法)所触动。通晓人性才能让我们更深刻地理解当下的学生的各种行为，才能更好地与学生交流，让学生感受到被尊重、被需要、被爱着，才能使学生更加积极向上;不断提高自己的修养，从观念、语态、神态、心态、状态等全方位来改变自己，才能使自己幸福也使他人快乐。教师要做智慧的人，要懂得了解、沟通、宽容，宽容。
通过培训，我深切的感到自己需要不断的学习，不断地提高自身素养，为周围的人们传递正能量，力争做一个内外兼修的好老师。
最新校本培训心得体会 篇四
一年一度的暑假结束了，从20xx年8月20日开始为期五天的暑假校本培训也落下了帷幕，此次校本培训学校精心制定培训方案，根据实际合理安排校本培训，每天的培训内容都精彩纷呈，有余先恩书记关于师德师风的专题讲座——《做最好的老师》，有刘勇老师关于信息技术的专题培训，有优秀班主任的工作经验交流，还有分教研组活动学科教学培训和学科新课程标准的解读培训，更是和八达小学、龙洲小学一起参加了市教科院的语文、数学、英语专家的讲座等。校本培训的集中学习时间虽然结束了，但我觉得还意犹未尽，由衷的觉得时间没有白花，自己学到了很多。作为一名教师，深深感受到学校组织的校本培训体现了“以校本教研为载体，促进教师专业发展”的校本培训理念，不仅给我们创造了学习交流的机会，更重要的是，让我们有了向更多优秀老师学习的契机。今年的校本培训也是历年来安排最合理，最充实的的一次。
在此次的培训中每一个讲座都很精彩，在佩服校长、专家、老师等博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容现在我把我所学到的和大家共享一下：
一.师德教育
今年的校本培训首先是由余先恩书记关于师德师风的专题讲座——《做最好的老师》，在书记的讲座中我们感受到了李镇西教授那博大的教育情怀，李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”“童心是师爱的源泉”，“其实老师的尊严是学生给的”。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。李镇西教授说：“选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择教师这个职业对不对，但是当我面对那帮学生时，我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子!不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任”。培训完后我们都感到短短半天的培训还不能完全感受到李教授的那种教育思想、理念，只有培训完后再去细细的品读李教授的那本《做最好的老师》，去把他的一些理念、做法当做我们以后工作的航标。
二.班主任工作
班主任工作是学校工作的中心，可见班主任的重要性。本次校本培训宾捷校长亲自上阵，为我们做了《绽放心灵深处的美丽，彰显润物无声的优雅》的班主任工作专题讲座，从校长的精彩发言中，我学到了很多。宾校长说道，教育生涯应该是快乐的，我们在新形势下要建立新型的师生关系，要学着做一个快乐幸福的班主任。要去学会欣赏学生，鼓励他们去积极面对人生，班主任应该是智慧型的。要学会大爱润物无声，用爱
心开启希望，耐心收获成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契机，成就精彩班级，重视学生个性，培养“三独”人才。更要有一种放手也是一种美的胸怀，将激励进行到底的境界。宾玲老师更多的是用她的班级管理过程中的小事和细节来讲述她是如何做班主任的。虽然我不是班主任，但从培训中感受到班主任工作的难度，其实作为科任老师有些班主任的做法也能给我们以深深地启示，对我们的班级管理、课堂秩序、学生常规等有很大的帮助。
三.学科培训工作
此次校本培训学校安排到八达小学听株洲市教研员谭志丽老师的讲座《如何上好数学课》，半天时间让我们了解了一堂好客的基本要素和标准、当前教学的现状及反思、和我们可以作为的空间等，谭老师实例与理论相结合、与听课的老师互动的讲座，让我们在轻松愉快中不知不觉的度过了半天的时间。
总之，通过这次校本培训，我充分认识到学习的重要性，以及自己身上的不足，深深的体会到要做一名领导放心，学生满意，家长信任的好教师就要以热爱教育事业为核心，以热爱学生为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。
