染雾读《给教师的建议》心得体会 篇一
在读完《给教师的建议》后，我深深地为教师们的辛勤付出而感动。这本书向教师们提供了一些建议和指导，帮助他们更好地开展教学工作。通过阅读，我对教师的角色和责任有了更深刻的理解，并且也收获了一些有关教学方法和教育理念方面的启示。
首先，这本书强调了教师对学生的影响力。教师是学生成长道路上的引导者和榜样，在学生的心目中扮演着重要的角色。书中提到，教师应该注重培养学生的自信心和积极态度，给予他们鼓励和支持。这使我意识到，一个好的教师不仅要有扎实的学科知识，还要有良好的人际关系和情绪管理能力，以便更好地与学生建立起互信和共鸣。
其次，这本书还介绍了一些创新的教学方法。教师应该根据学生的个性和兴趣，灵活运用教学手段，激发学生的学习热情。书中提到，教师可以通过小组合作、讨论和实践等方式来增加学生的参与度和主动性。这让我认识到，传统的讲授式教学已经无法满足学生的需求，教师需要不断地学习和创新，以适应时代的发展和学生的变化。
最后，这本书还强调了教师的专业发展。教师应该不断提升自己的教学能力和专业素养，跟上教育改革的步伐。书中提到，教师可以通过参加培训班、研究和交流等方式来提高自己的教学水平。这让我明白，作为一名教师，不仅要有爱心和耐心，还要有追求卓越的精神，不断追求自我提升和发展。
通过阅读《给教师的建议》，我对教师这个职业有了更深入的认识，也对教育的意义和价值有了更深刻的理解。教师是社会的栋梁和未来的希望，他们肩负着培养人才和传播知识的重任。我衷心地感谢所有的教师，感谢他们的辛勤付出和无私奉献。希望教师们能够保持初心，不断学习和成长，为学生的未来贡献自己的力量。
读《给教师的建议》心得体会 篇二
《给教师的建议》这本书给我留下了深刻的印象。作为一名学生，我从这本书中收获了许多对教师的建议和期望。这些建议不仅仅是对教师个人的要求，更是对整个教育体系的思考和反思。
首先，这本书强调了教师的情感投入。教师应该关心和尊重每个学生，关注他们的成长和发展。书中提到，教师应该用心倾听学生的心声，关注他们的困惑和问题。这让我感受到了教师的关爱和关怀，也让我更加珍惜每一位关心我的老师。
其次，这本书提到了教师的教学方法和策略。教师应该根据学生的个性和能力，灵活运用不同的教学手段，激发学生的学习兴趣和动力。书中提到，教师可以通过启发式教学、案例教学等方式来培养学生的思维能力和创新精神。这让我明白，教师的教学方法和策略对学生的学习效果和兴趣产生着重要影响。
最后，这本书还强调了教师的专业素养和自我提升。教师应该不断学习和探索，提高自己的教学水平和专业素质。书中提到，教师可以通过参加培训、研究和交流等方式来提升自己。这让我意识到，教师的专业素养和自我提升对于教学效果和学生的发展至关重要。
通过阅读《给教师的建议》，我认识到教师这个职业的重要性和责任。教师是学生成长的引导者和榜样，他们肩负着培养未来的重任。我对教师们的辛勤付出和无私奉献表示衷心的感谢，并且希望他们能够保持初心，不断学习和成长，为学生的未来贡献自己的力量。同时，我也希望整个教育体系能够更加注重教师的培养和发展，为教师提供更好的发展机会和条件，共同推动教育事业的进步和发展。
读《给教师的建议》心得体会 篇三
读《给教师的建议》心得体会
有了一些收获以后，马上将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么要如何写呢？下面是小编整理的读《给教师的建议》心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“书籍是人类进步的阶梯”，我爱读书，读书能给人以美的享受，给人以智慧的启迪，畅游在书海里，心灵可以得到净化。在几次的学习培训中，培训的老师都推荐着这本《给教师的建议》，于是我在网上购买了这本书，看后感慨颇多，让我受益匪浅。
自从参加工作以来，教育教学工作成了我工作的主旋律，这一旋律因学生而悦耳，因忙碌而充实，因进步而欣喜。初读《给教师的建议》看到的是浅显的建议和劝告，一个个平常的事例，点点滴滴的道理皆来源于生活，这是年轻教师最快进入教师角色的必备书，有了它，才能更有效地开展教育教学工作。夜深人静之时，静坐灯下，手捧着苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，心中不免掀起几许的波动。我静静地品味着作者精彩的理论分析，也细细地聆听着那些生动事例，随着书本的页码越来越大，我的思绪也随之加快了脚步。
一、要做一名专业知识扎实而有博学多才的老师。
教师要读书。古人说：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，这源头活水就是指书籍。教师的时间从哪里来？苏霍姆林斯基也只有说：“一昼夜只有24小时啊！”这24小时意味着你要上课、备课，你要批改作业，甚至还要处理幼儿园里的事务，哪里有时间读书呢？我想起了鲁迅的那句话：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”睡前十分钟或二十分钟并不影响睡眠的效果。该怎样进行呢？我每天都坚持写教学日志，把自己的所感，所想写出来，不断反思，在反思中成长。我喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的大海，使自己的知识海洋变得越来越宽广。
二、做一名宽容的老师。
“宽容”是作为教师的基本要求之一。作为孩子难免犯错，记得谁说过这样一句话：“不犯错的孩子那就不是正常的孩子”，宽容比惩罚更有力量。作为教师一定要善待学生的失误，善待犯错的学生，给他们改正的机会。不断犯错，不断改错才是一个儿童的成长。针对犯错的'学生，我们首先要了解孩子内心的想法，如果色厉内荏的批评，孩子可能会吓哭也可能会采取抵抗不说，不如我们先平心静气之后再与之交谈。其次，是让孩子改正错误。找准原因，了解想法之后，就要让他明白犯错就要改错，这是对自己的言行负责，只有这样才能重新获得别人的认可和肯定。一颗宽容的心就能减少学生否定自己、胆小自卑、信心不足等教育遗憾。正如文章中所讲
三、用欣赏的眼光看待孩子。
当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；以批评的态度看，你便会看到无数缺点。新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位孩子的发展。我们的教育目标是培养孩子全面发展，更何况，“金无足赤，人无完人”，在我们教师心目中每个孩子都应是有天才的一面的。这就要求我们教师改变教育观念，重新整合新型的师生关系，明确自己的角色定位――成为孩子学习活动的“欣赏者”。从这一角度出发，教师应该尊重孩子合理的心理需求与个性差异，尊重他们的爱好与选择，尊重他们的人格。同时，及时捕捉孩子身上的“闪光点”，并予以赞扬，这样将会激发他们身上的潜能，让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，从而取得事半功倍的教育效果。
书中的每条建议都阐明得生动明白，每一个案例都在指导我们的教育教学，每个观点都带给我们启迪和收获，让我们从中汲取方法，品味建议，感悟教育，做一名不断提高自己的老师，用理论的光芒照亮我们教育前进的道路！
