染雾幼儿园教育心得 篇一
幼儿园教育是一个非常特殊而且重要的阶段，我有幸在这个领域里工作了多年。通过这段时间的亲身经历，我深深地体会到了幼儿园教育的重要性，并且积累了一些宝贵的心得体会。
首先，针对幼儿园教育的特点，我认为最重要的是培养孩子们的兴趣和好奇心。在幼儿园，孩子们正处于对世界充满好奇的阶段，他们对任何事物都充满了热情和探索的欲望。因此，我会尽量提供多样化的学习资源和活动，让孩子们能够通过自己的亲身实践去了解世界。例如，在自然科学课上，我会带领孩子们到室外进行观察和实地探索，让他们亲自触摸和感受大自然的奇妙之处。通过这样的方式，孩子们能够更好地掌握知识，激发他们的学习兴趣，并且培养了他们对世界的好奇心。
其次，我发现与孩子的沟通非常重要。幼儿园是孩子们的第一个社会环境，他们需要和其他孩子一起相处，学会与人交流和合作。因此，我会鼓励孩子们积极表达自己的想法和感受，培养他们的沟通能力和自信心。在课堂上，我会经常与孩子们进行对话，并且给予他们积极的反馈和鼓励。我还会组织一些小组活动，让孩子们分工合作，共同完成任务。通过这样的方式，孩子们能够互相学习和成长，培养出良好的合作精神。
最后，我认为幼儿园教育的目标应该是全面发展孩子们的个性和能力。每个孩子都是独特的，他们有自己的兴趣和才能。因此，我会尽量给予他们个性化的教育和关怀。在课堂上，我会根据每个孩子的特点和需求，制定相应的教学计划和活动。同时，我也会鼓励孩子们参加各种兴趣班和俱乐部，发展他们的特长。通过这样的方式，孩子们能够得到全面的发展，充分发挥自己的潜力。
总之，幼儿园教育是一项充满挑战和乐趣的事业。通过多年的工作经验，我深深地理解了幼儿园教育的重要性，并且积累了一些宝贵的心得体会。我相信，只有通过培养孩子们的兴趣和好奇心，与他们良好地沟通和合作，并且全面发展他们的个性和能力，我们才能够真正地帮助他们成长和发展。让我们一起努力，为孩子们的未来铺就坚实的基础。
幼儿园教育心得 篇二
幼儿园教育是一项非常重要的工作，对于孩子们的成长和发展起到了至关重要的作用。在我多年的从教经验中，我深深地体会到了幼儿园教育的重要性，并且积累了一些宝贵的心得体会。
首先，我认为幼儿园教育的核心是培养孩子们的品德和价值观。在幼儿园这个特殊的阶段，孩子们正在形成自己的人格，他们的品德和价值观对于他们未来的发展起到了决定性的作用。因此，我会注重培养孩子们的良好习惯和道德观念。在日常教育中，我会通过故事、游戏和角色扮演等方式，教育孩子们要做一个诚实、友善和有责任心的人。我还会组织一些社会实践活动，让孩子们亲身参与其中，体验到帮助他人和关心他人的重要性。通过这样的方式，孩子们能够树立正确的价值观和道德观念，成为有社会责任感的人。
其次，我发现培养孩子们的自主学习能力非常重要。幼儿园是孩子们学习的起点，他们需要掌握一些基本的学习方法和技能。因此，我会注重培养孩子们的自主学习能力。在课堂上，我会鼓励孩子们主动提问和探索，培养他们的学习兴趣和动手能力。我还会组织一些小组活动，让孩子们互相学习和合作。通过这样的方式，孩子们能够掌握学习的方法和技能，培养他们独立思考和解决问题的能力。
最后，我认为幼儿园教育的目标是培养孩子们的综合素质。在现代社会，仅仅掌握一些基本的学科知识是远远不够的，孩子们还需要具备一些综合素质，如创新能力、沟通能力和团队合作能力等。因此，我会注重培养孩子们的综合素质。在课堂上，我会开展一些创新活动和团队合作项目，让孩子们能够锻炼自己的创造力和合作能力。我还会鼓励孩子们参加各种比赛和比较，培养他们的竞争意识和团队精神。通过这样的方式，孩子们能够全面发展，为未来的发展打下坚实的基础。
总之，幼儿园教育是一项非常重要和有挑战性的工作。通过多年的教育经验，我深深地体会到了幼儿园教育的重要性，并且积累了一些宝贵的心得体会。我相信，只有通过培养孩子们的品德和价值观，培养他们的自主学习能力，并且全面发展他们的综合素质，我们才能够真正地帮助他们成长和发展。让我们一起努力，为孩子们的未来铺就坚实的基础。
幼儿园教育心得 篇三
阅读《和孩子一起跳舞》这本书后不禁为自己的浅薄而感到惭愧，说到底，我还是不了解孩子，还是缺乏理论的奠基。此时，我想到前辈们给我的忠告：多看书，多积淀。暑期有幸阅读了《和孩子一起跳舞》一书给了我很多启迪。
日常教学中，班里时不时的有一些“小调皮鬼”，他们有意无意的惹出一些小麻烦，犯一些小错误。有些孩子经过教育后能够很好的改正，可有的的孩子却是“屡教不改”。碰到这些问题，我常常感到苦恼：“这些孩子，怎么是这样的啊？”我常常感到着急，有时“恨铁不成钢”甚至感到生气。
现在重新想来，这些问题的产生很有可能是正常现象，《允许孩子们在行为的反复中学习与成长》就给了我一个很好的答案，孩子们就是在这些行为的反复中学习和成长起来的。在这个过程中老师一定用宽容的心对待孩子，教会孩子正确的方式，强化孩子良好的行为。而从教学方式上讲，有时采用一些“惩罚教育”，也许效果更好。
如今这个社会提倡表扬教育，很多孩子在社会和家长们的精心保护下自尊心越来越脆弱。很多孩子经不起老师的一点批评，还有的孩子因为老师一句不经意的言语而哇哇大哭。难道惩罚教育真的就那么不可采用吗？记得在汪凤炎教授的教学中曾经谈到惩罚教育的两个积极的功能：一是矫正功能；二是威慑功能。矫正功能：孩子们犯了错误往往不止到自己错在哪，经过惩罚，可以帮助他们矫正错误；威慑功能：对于其他人起到威慑的作用，也就是我们所说的“杀鸡儆猴”。而惩罚也存在一定弱点：（1）它并不能去除不良反应或使不良反应不再存在，而只是使某种不良行为减少或延缓发生；
幼儿园教育心得 篇四
很庆幸在这个特殊的时期有这么珍贵的学习机会，作为教师，在孩子的常规培养方面确实存在很多困惑，通过今天的分享，我学到了:
常规对于孩子的重要性，其不仅影响到孩子的方方面面，而且呢常规包括不同方面，我们老师要精心研究，老师们之间的配合还有家园教育的一致性也很重要，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日生活的质量。如果常规没有建立好，幼)儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量;反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境。让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯。不但为幼儿良好习惯的形成奠定了良好的基础，同时也有利于教师活动的组织与开展。常规培养是教育活动中不可忽视的一部分。常规不仅是幼儿一日活.动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此要求我们教师在一日活动中工作一定要做精做细，不能有一丝马虎。通过今天的分享与交流我知道了幼儿的常规教育主要包含了三个方面，有如:生活常规、活动常规、学习常规。老教师通过对不同问题的解答，为我指明了方向，值得反思。
新学期马上就要到了，我会予以实践。
幼儿园教育心得 篇五
儿童园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的、能够梳辫子的、漂亮的、年轻的、知识的、懂科学的、有本事的。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是十分琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。儿童园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在儿童园健康地成长发展。儿童园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。儿童园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的情绪负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也个性喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子有很多事情需要老师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间十分少。一个孩子出现问题对儿童园来说是1/20xx对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾上还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际好处，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
儿童园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解潜力、对音乐的感觉潜力，包括穿着，怎样样穿着得体，让小朋友喜欢又贴合教师的身份，这些都是儿童教师应具备的基本素质。还有语言表达潜力也很重要，要有较强的沟通潜力，儿童教师是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的推荐要有指导好处，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为儿童教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展带给适宜的精神与物质环境，我们的儿童园就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!
儿童的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出此刻儿童面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设潜力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在儿童园的环境中支持儿童解决问题，进而引导儿童将经验迁移到社会生活中去。
儿童教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为儿童教师务必要有事业心、爱心、职责心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的儿童教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们此刻教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们这天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。
在儿童园时期，我们就要树立孩子的环境意识，透过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。我们的教育要多元化、开放化，要使儿童善于与他人合作，能够与他人交流。
国家的未来靠教育，教育的基础要从儿童抓起。
幼儿园教育心得 篇六
旻哲已在石岩公学幼儿园就读快2年了，2年内旻哲的进步还是挺大的，看到旻哲一天天快乐、健康的长大，我也很开心，也感谢3位老师辛苦的付出。
首先，在生活自理方面，旻哲进度很大，现在吃饭、穿衣等都可自己完成，并且他还会常常教妹妹穿衣服，印象比较深刻的是本学期刚刚开始教旻哲用筷子吃饭，手把手教了好几次都没有效果，后来想到一个好方法，他喜欢打游戏过关，我就给他找了莲子，花生，黄豆、红豆、绿豆让让用筷子练习，第一关:2分钟内夹10颗莲子，第二关:2分钟内夹10颗花生，第三关:2分钟内夹10颗黄豆，第四关:2分钟内夹10颗红豆，第五关:2分钟内夹10颗绿豆`````````````总共设置了10个关卡给他过，结果2天内他就会用筷子，总结:教小孩学东西必须和他感兴趣的事情结合起来才会学得好，学得快。
其次，运动方面旻哲进步也很大，最近一直在练习拍球，刚开始只能拍几个，经过2、3个礼拜的练习，现在已经能拍200多个了，进步还是很大的。
