染雾幼儿园环保教育有效开展的一些心得体会 篇一
在幼儿园开展环保教育，是培养幼儿环保意识和习惯的重要途径之一。我们幼儿园在长期的教育实践中，积累了一些有效开展环保教育的心得体会。
首先，我们要注重环保知识的普及。幼儿园是培养幼儿环保意识的第一阵地，我们要通过丰富多样的教育活动，让幼儿了解环境保护的重要性。我们开设了环保知识课程，引导幼儿了解环境问题、资源浪费的危害，并通过故事、图片等形式生动地向幼儿传递环保知识。同时，我们还组织了参观活动，带领幼儿亲身感受环保工作的重要性，例如参观垃圾分类处理中心、植树活动等。通过这些活动，幼儿能够从小树立起环保的观念，形成环保的习惯。
其次，我们要注重环保实践的引导。知识的传递只是环保教育的第一步，更重要的是要引导幼儿将环保知识付诸实践。我们幼儿园建立了环保小组，由幼儿自愿参加，每个小组都有一个环保小组长，负责组织、协调小组的环保活动。我们鼓励幼儿主动参与环境保护行动，例如垃圾分类、节约用水、节约用电等。我们还设置了环保积分制度，鼓励幼儿通过实际行动积累环保积分，以此激发幼儿的环保意识。
再次，我们要注重家庭和社区的合作。环保教育不仅仅在幼儿园内开展，更要与家庭和社区紧密合作，形成教育共同体。我们与家长进行沟通，共同制定环保行动计划，让幼儿在家庭中也能够实践环保。我们还与社区开展合作，组织环保宣传活动，提高社区居民的环保意识。通过家庭和社区的合作，我们能够形成教育的联动效应，让幼儿在不同的环境中都能够接受到环保教育。
综上所述，幼儿园环保教育的有效开展，需要注重知识普及、实践引导和家庭社区合作。只有通过多方面的努力，才能够培养出具有环保意识和习惯的幼儿，为建设绿色环保的社会做出贡献。
幼儿园环保教育有效开展的一些心得体会 篇二
在幼儿园进行环保教育，是培养幼儿环保意识和习惯的重要途径之一。我们幼儿园在开展环保教育的过程中，总结出了一些有效的心得体会。
首先，我们要注重环保教育的贴近性。幼儿园是孩子们的第二个家，我们要将环保教育融入到幼儿园的各个方面。例如，在环境布置上，我们用回收的废纸制作装饰品，用可降解的材料制作玩具，让幼儿从小就接触到环保的概念。在饮食上，我们鼓励幼儿吃粮食和蔬菜，减少肉类的摄入，提倡环保餐桌的概念。通过这些贴近幼儿生活的方式，幼儿能够更加深入地理解和接受环保教育。
其次，我们要注重环保教育的趣味性。幼儿的注意力很短暂，他们更喜欢通过游戏和玩耍来学习。因此，我们在环保教育中注重设计有趣的环保活动。例如，我们组织了垃圾分类比赛、环保手工制作比赛等，通过游戏的方式让幼儿在快乐中学习环保知识。我们还引入了环保角色扮演活动，让幼儿扮演环保小卫士，亲身体验环保行动的乐趣。通过趣味性的环保活动，我们能够激发幼儿的学习兴趣，提高环保教育的效果。
再次，我们要注重环保教育的实践性。知识的传递只是环保教育的第一步，更重要的是引导幼儿将环保知识付诸实践。我们组织了植树活动、垃圾分类活动等，让幼儿亲身参与环保行动。我们还建立了环保小组，由幼儿自愿参加，每个小组都有一个环保小组长，负责组织、协调小组的环保活动。通过实践的方式，幼儿能够更深刻地理解环保知识，形成环保的习惯。
综上所述，幼儿园环保教育的有效开展，需要注重贴近性、趣味性和实践性。只有通过多方面的努力，我们才能够培养出具有环保意识和习惯的幼儿，为建设绿色环保的社会做出贡献。
幼儿园环保教育有效开展的一些心得体会 篇三
作者：曾兰 中南大学校本部幼儿园内容摘要：“环境保护，教育为本。”可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点，环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同，因此，环护教育的时间定位一定要从“未来”前移到“现在”，重点要从幼儿教育抓起。幼儿是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为将决定将来我国环境的状况和可持续发展的战略进程。对此，笔者进行了一系列的环境保护教育探索，积累了一定的实践经验和教学方案，将环保教育全面渗透于幼儿的一日活动中，从幼儿身边存在的环境问题入手，让幼儿从感性的认识和自身生活中积极、轻松、自然接受教育。
通过环保教育，让儿童认识了解自身所处的环境，学会适应环境，参与保护环境。培养教育下一代成为具有环境意识的“绿色小卫士”的工作取得了初步成效。
关键词：幼儿 环保教育 环保意识
在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重，空气污染、气候变化、臭氧层耗竭、流水资源枯竭、物种灭绝等都是自然界
“环境保护，教育为本”。人的环境意识对于保护环境有着不可估量的影响，因此，可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视，发展经济和改善环境成为各级政府和广大人民追求的双效益目标。但是，现在的环保教育侧重于探索环境的长期影响，易使人们产生环境保护离我们还远，是将来之事的错觉，往往被误认为环保是超前的“奢侈品”而造成观念上的滞后。因此，在环保问题上，只有观念转变才会有行动实践。“十五”前期环保教育的关键应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。尤为重要的是，提高环保意识已成为当前教育的重点，环境教育作为现代素质教育的一项基本内容，其时间定位一定要从“未来”前移到“现在”，而且必须从娃娃抓起。幼儿是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为将决定今后社会的环境状况和可持续发展的战略进程，作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任――教育下一代成为具有环保意识的“绿色小卫士”。近两年来我也对此进行了一系列的环境保护教育探索，注重将环保教育全面渗透于幼儿的一日活动中，从幼儿身边存在的环境问题入手，让幼儿从感性的认识和自身生活中积极、轻松、自然接受教育。 通过环保教育，让儿童认识了解自身所处的环境，学会适应环境，参与保护环境。现就环保教育的有效开展谈谈我的一些心得体会：
一、从根本上深刻认识环保教育的意义
长期以来，人们的环境保护意识淡薄，更谈不上在幼儿中开展环境保护教育了，有的人甚至认为：那些只是与工厂污染、水土流失等方面有关。有的人则认为：在幼儿中发展成人也尚未理喻的教育，是多此一举，毫无效果的。然而身为幼儿启蒙教师的我们，必须走在多数人们的前面，从根本上认识到环境保护的重要性，认识到对幼儿进行环境教育的可行性，提高自身的环境意识，明确环境教育应该是幼儿教育中不可缺少的重要内容，是我们幼教工作者义不容辞的责任。
环境保护，教育为本。培养幼儿环保意识。一是时代发展的要求。孩子是未来的主人，而环境保护在将来是一个越来越重要的课题，从小启蒙幼儿的环保意识灌输环保知识，获得环保技能，鼓励他们积极地参与环境保护具有深远而重大的意义；二是从小培养提高孩子综合素质的要求。人的综合素质是多方面的综合体，良好环境意识是综合素质必不可少的重要内容，今后的学生，如果不了解掌握一定的环境科学知识将不是一个合格的毕业生，而全民族的环境意识如果不强，将很难挤身于世界优秀民族之林；三是幼儿健康成长的要求。培养幼儿的环保意识，从生活中的点点滴滴做起，使幼儿不仅关心身边的生活环境，可以帮助他们初步了解人与环境的关系，懂得保护环境就是保护地球，也是保护人类自己的道理，长大走上工作岗位后能自觉地履行保护环境的责任和义务，而且对幼儿从小养成良好的卫生习惯，对他们心智和身体健康成长都是非常有益的。对幼儿进行环保教育，应从幼儿的年龄特点入手，幼儿正处于心智不成熟的阶段，对事物的理解和判断都很有限。考虑到幼儿的这一特点，应从“启蒙”为主，一切从简单、粗浅开始。
笔者认为幼儿环保教育的初步意义要在： （1）培养幼儿热爱地球，关注地球的情感，让幼儿懂得人类只有一个地球，地球上的环境直接关系我们的生存，爱护地球从我们身边做起。（2）帮助幼儿获取粗浅的环保常识。（3）培养幼儿良好的环保习惯。
