染雾小学体育教学心得体会 篇一
在我多年的小学体育教学经验中，我深深地认识到了小学体育教学的重要性。体育课不仅是培养学生身体素质的重要途径，更是培养学生团队合作精神和领导才能的有效手段。在教学过程中，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。
首先，我认为在小学体育教学中，激发学生的兴趣是非常重要的。学生对体育课的兴趣直接影响他们的学习情绪和参与度。作为教师，我们应该多样化的教学方法，让学生在体育课上能够体验到不同的运动项目，激发他们的学习兴趣。例如，我会组织一些趣味性强的游戏、比赛，让学生在游戏中感受到运动的乐趣，从而提高他们对体育的热爱程度。
其次，我认为在小学体育教学中，注重培养学生的团队合作精神是非常重要的。团队合作是体育课的一个重要目标，通过团队合作，学生可以培养互助、合作、共同进步的意识和能力。因此，在教学过程中，我会注重组织学生进行小组活动或团队竞赛，让学生在合作中学会倾听、协作和相互支持。同时，我也会注重培养学生的领导才能，通过让学生轮流担任队长或组织者的角色，培养他们的领导能力和团队合作精神。
再次，我认为在小学体育教学中，要关注学生的身体素质的全面发展。体育课不仅仅是教学生一些基本的运动技能，更重要的是培养学生的身体素质。在教学过程中，我会注重学生的体能训练，例如通过跑步、跳绳等运动来提高学生的耐力和速度。同时，我也会注重学生的柔韧性和协调性的训练，例如通过拉伸、倒立等动作来培养学生的柔韧性和协调性。通过全面的身体素质训练，可以帮助学生提高整体运动能力和身体健康水平。
最后，我认为在小学体育教学中，要注重培养学生的体育精神。体育精神是体育课的核心价值观，它包括团队合作、竞争精神、坚持不懈等多个方面。在教学过程中，我会注重培养学生的体育精神，通过讲解体育精神的内涵和意义，引导学生树立正确的体育价值观。同时，在体育比赛中，我也会注重培养学生的竞争精神和团队合作精神，让他们在比赛中能够发扬体育精神，实现个人和团队的价值。
综上所述，小学体育教学是一项重要而有意义的工作。在教学过程中，我们应该注重激发学生的兴趣，培养学生的团队合作精神，关注学生的身体素质的全面发展，同时也要注重培养学生的体育精神。相信只有这样，我们才能更好地开展小学体育教学工作，培养出更多具有健康体魄和优秀品质的学生。
小学体育教学心得体会 篇二
在我多年的小学体育教学经验中，我深切体会到了小学体育教学的重要性。体育课不仅是培养学生身体素质的重要途径，更是培养学生团队合作精神和领导才能的有效手段。在教学过程中，我总结了一些心得体会，希望与大家分享。
首先，我认为在小学体育教学中，激发学生的兴趣是至关重要的。学生对体育课的兴趣直接影响他们的学习情绪和参与度。作为教师，我们应该使用多样化的教学方法，让学生在体育课上能够体验到不同的运动项目，激发他们的学习兴趣。例如，我会组织一些趣味性强的游戏、比赛，让学生在游戏中感受到运动的乐趣，从而提高他们对体育的热爱程度。
其次，我认为在小学体育教学中，注重培养学生的团队合作精神是非常重要的。团队合作是体育课的一个重要目标，通过团队合作，学生可以培养互助、合作、共同进步的意识和能力。因此，在教学过程中，我会注重组织学生进行小组活动或团队竞赛，让学生在合作中学会倾听、协作和相互支持。同时，我也会注重培养学生的领导才能，通过让学生轮流担任队长或组织者的角色，培养他们的领导能力和团队合作精神。
再次，我认为在小学体育教学中，要关注学生的身体素质的全面发展。体育课不仅仅是教学生一些基本的运动技能，更重要的是培养学生的身体素质。在教学过程中，我会注重学生的体能训练，例如通过跑步、跳绳等运动来提高学生的耐力和速度。同时，我也会注重学生的柔韧性和协调性的训练，例如通过拉伸、倒立等动作来培养学生的柔韧性和协调性。通过全面的身体素质训练，可以帮助学生提高整体运动能力和身体健康水平。
最后，我认为在小学体育教学中，要注重培养学生的体育精神。体育精神是体育课的核心价值观，它包括团队合作、竞争精神、坚持不懈等多个方面。在教学过程中，我会注重培养学生的体育精神，通过讲解体育精神的内涵和意义，引导学生树立正确的体育价值观。同时，在体育比赛中，我也会注重培养学生的竞争精神和团队合作精神，让他们在比赛中能够发扬体育精神，实现个人和团队的价值。
综上所述，小学体育教学是一项至关重要而有意义的工作。在教学过程中，我们应该注重激发学生的兴趣，培养学生的团队合作精神，关注学生的身体素质的全面发展，同时也要注重培养学生的体育精神。相信只有这样，我们才能更好地开展小学体育教学工作，培养出更多具有健康体魄和优秀品质的学生。
小学体育教学心得体会 篇三
这是我第一次踏入体育教师的这个岗位之中。我高考是以体育生考入xx大学的，在读大学期间，我不断的去加强自己的训练，把体育这一门科目做好。现在大学毕业之后，我通过自己的努力考入了xx中心小学，并且成为了一名体育教师。一个学期已经过去了，这个学期的教学工作已经结束，在此，我想谈一谈此次我对这次教学的一些心得。
我对体育要求是非常严格的，但是我也非常的清楚，在小学阶段里，各大学校的体育课程其实都不是很受重视的，大部分会留给学生们自己去处理。当我进入了这个岗位之后，我就发现学生对待体育的态度是非常不端正的，总是一种可有可无的态度。
所以第一课我就给孩子们进行了一次调整，让他们认识到体育给我们带来的好处。通过思想方面以及身体上的示范，孩子们对体育也充满了好奇，以前上体育课从未有过这么多方面的拓展，这一次他们收获了很多。这是我非常成功的第一课，也是我职业生涯非常完美的一次开启。
有了思想方面的启迪，学生们对自己的身体也有了一个非常正确的认识。小学这个阶段的孩子们都是在发展的，随着现在时代的发展，越来越多的人不愿意去运动的。整日沉迷于各种消极的事情当中无法自拔。为什么平时孩子们的情绪波动很大，为什么有些孩子不够爱笑，不愿意和别人交谈，其实就是在运动上缺乏了，从小缺乏运动，给自己的思想和性格也带了一些影响。
喜欢运动的孩子一定会更加的外向。因此我是非常重视孩子们的体育运动的。每次上体育课的时候，我会带着孩子们先做一些小游戏，然后再带着它们一起运动，一开始有很多孩子没有办法适应这样的一个状态，但是渐渐地，孩子们也更加喜欢和我一起运动起来了。平时我也会组织一些小小的比赛，让孩子们自动组队，分别竞赛。这样的活动不仅加强了他门的自我锻炼，也让这个团体之间更加的团结和睦友善。
这个学期的体育教学，其实是从难走向简单的一个过程。任何一次开始第一步总是最难的，但是慢慢的，一切都会变好，这一切也都会走向一个更好的阶段。就像孩子们逐渐喜欢上运动一样，这不仅代表着我教育的成功，也代表着体育这件事情最终的意义和价值。
小学体育教学心得体会 篇四
培训学习是教师的待遇。我非常高兴地参加了小学体育教师的培训，非常感谢领导能给我们这次难得的学习机会，也很感激教育局给我们提供一个学习的平台，帮助我们提高教师的教育教学能力和教学理论知识水平。
首先，老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。其次，老师重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法、学生学法、怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。
再次，通过体育理论经验学习，使我对少儿体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。所以我对少儿体育树立起了全新的理念：以教师为主导，以学生为主题，把锻炼孩子身体健康为主要目标，通过各种游戏提高孩子的学习兴趣。今后的工作中应该：根据少儿年龄发展的特点，调整教学目标和教学内容，使少儿能保持对体育的持久兴趣；加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，提高自己的综合能力；有针对性地对探索儿童体育特征和激发儿童体育兴趣的方面下功夫。借用老师的一句话：“不要把成人的思想强加于孩子”。
通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。
总之，在这次培训中我获益匪浅，也让我真正地明白了小学体育教育的真谛——教育本质的艺术教育，从他身上让我看到了一个体育教育者应具有的素质与艺术内涵。自从新课程改革以来，我一直困惑于过程和结果之间，体育课是一门实践性很强的课。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专业老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁，真好比一场及时雨。这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热情投入到我的体育教学和体育研究中，争取做一名优秀的体育教师。
小学体育教学心得体会 篇五
人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的徒工决条件。兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。营造民主和谐的课堂气氛。对学生来说，过分的情绪压抑、紧张的师生关系、单调的学习过程，都会导致他们自我表现能力和兴趣爱好的抑制，情绪低下，在消极无奈中联系，甚至发展为恐惧。“快乐体育”在小学体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情调情境的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验上体育课的乐趣。
一、运用快乐音乐，激发学习兴趣
“好的开头是成功的一半”。精彩的课堂导入不仅能很快地集中学生的注意力，而且还会把学习当成一种乐趣，促使教学任务顺利完成。所以老师应根据小学生的心理特点，精心设计好导入，一开始就充满趣味，让学生兴趣盎然，产生激烈的欲望，从而使学生在愉快的心情中跨进知识大门。让音乐进入体育课堂。体育教学的场地便是学生的课堂、要布置得赏心悦目，让学生每堂课都有新感受，喜欢上体育课。
二、 用游戏法，激发学生的快乐情绪。
快乐是学生生活中不可缺少的内容，没有快乐的体育课将会扼杀人的天性。游戏是学生十分兴趣的体育活动，也是体育课的重要内容，加上常做同一种游戏，小学生会感到乏味和厌倦。所以，可利用儿童好奇、好新、好胜的理，设计饶有趣味的游戏。
三、运用学生爱模仿的特点来教学。
只有学生对学习有浓厚的兴趣，学起来津津有味，才会感到快乐无比，才能越学越爱学、越会学，才能学得好，让学生模拟表演是学生乐而愿为的活动。体育教学要投其所好，开展教学活动。
四、 用教师的期望来激励学生。
在快乐体育的实践中“乐教”只是手段，“乐学”才是目的。(对于小学生来说，激励的方法有很多种，要交换着用，那样效果会给好些。
1、组织学生做小红旗，将小红旗作为奖励给进步快的学生;
2、批评和表扬的运用，最好多用表扬，少用批评;
3、评选学习榜样，采用榜样效应。)
五、 课堂人际关系是教学过程中形成的比较稳定的心理关系，是课堂心理气氛的重要基础。
人际关系民主、融洽的班集体，必然洋溢着和谐、友爱的气氛，师生以舒畅、愉快的心理投入教和学，形成积极的体育教学心理气氛。课堂人际关系疏远或敌视，课堂心理气氛必然紧张、沉闷，造成消极或对抗的体育教学心理气氛。教师是双边活动中的主导者，其教学能力左右着课堂心理气氛。教师的讲解生动形象，示范优美正确，口令宏亮清晰，教法灵活独特，教学情境富有创意，即能制造引人入胜的课堂心理气氛。教师对突发事件能迅速作出恰如其分的处理，始终驾驭着教学的进程，体现出很强的教学能力，伴随的必然是积极的体育教学心理关系课堂人际关系中，师生关系是起主导作用的。
总之，在“快乐体育”中，精心创设适合学生活动的情境，不仅可以激发学生欲望，让学生乐中学，趣中练，由兴趣变志趣，即激“情”、激“趣”、激“志”，从而扩展其体质、个性、能力发展的自由;而且可以使学生在一定情境中受到美的熏陶的同时潜潜移默默化地获得知识、技能与身体的发展，即激“疑”、激“思”、激“智”，从而形成良好的学习习惯与心理素质，达成在快乐中求发展，在发展中求快乐的教学目标 。
小学体育教学心得体会 篇六
经过这段日子的工作，我也是对于体育的教学有了更多的感触，同时也是我进入小学以来，自己算是工作有了将近一年了，一个完成的学年结束，自己也是有了一些经验，对于教学不再像之前只是按部就班的做，更加的懂得如何的让学生们更好的参与进来，从而收获更多，而自己也是能得到更多的成长和进步。
其实一年来，自己从开始只能按照教案来上课到现在，也是进步挺大的，最重要的一个收获就是能脱离教案，更好的和学生们相处，让他们喜欢上体育课，愿意来上体育课，体育运动很多时候也是辛苦的，有些学生的确不是那么的喜欢，开始的时候，我也是觉得挺难去改变他们的，但是经过一次活动，我确实感受到，的确每一个学生，其实都是可以参与到体育之中来的，从之中感受到乐趣，有些运动是一些同学喜欢，另外的喜欢其他的运动，其实只要找到他们的兴趣所在，让他们更主动的参与自己喜欢的项目，其实他们对于体育课还是很渴望的，相对于坐在教室里面听课，体育课还是有很多可以自由去选择的时间，也是会更加的放松一些，我也是调整自己的教学方法，更多的是去引导学生，找到他们的兴趣点，更好的带领他们去运动，去锻炼自己的身体。
做好老师，其实没那么的容易，但是经过这一年，我也是知道，作为老师，不但是要上好课，同时自己的知识储备，自己的身体锻炼也是格外的重要，所以平时的时候我也是会去听其他老师怎么上课的，多一些交流，自己也是会多看相关的书籍，并且找到更合适班级的教学方式，来尝试，去把学生们教好，一年下来，自己也是进步很多，作为老师其实要比学生学习的更多，这样自己才能肚子里有货，能更好的去把学生教好，如果只是课堂的一些要求做了，其实这样是比较的敷衍，而体育老师其实责任也是很重大，要锻炼好学生们的身体让他们更有精力花在文化学习上面。
而今我也是有些自己的想法和经验，更懂得如何的去和学生们相处，去引导他们参与到体育锻炼里面来，去培养他们热爱体育的那一颗心，同时也是要在今后努力尽可能的让自己多学，多锻炼，把体育课上的更好才行，作为老师责任重大，我也是会继续改进自己的不足方面，去提升，做一名更优秀的小学体育老师。
