染雾个人研修心得体会 篇一
在我参加的这次个人研修活动中，我深刻地体会到了自我提升的重要性。通过这次研修，我不仅增加了专业知识，还提高了自己的能力和素质，对个人发展产生了积极的影响。
首先，通过参加研修，我增加了专业知识。在这次研修中，我深入学习了与我的工作相关的新技术和新理念，了解了行业的最新动态和发展趋势。通过与专业人士的交流和学习，我对我的专业有了更深入的了解，提升了我的专业素养和能力。这些专业知识的积累将对我的工作产生积极的影响，让我能够更好地应对工作中的挑战，提高工作效率和质量。
其次，个人研修活动使我提高了自己的能力和素质。在这次研修中，我参加了各种各样的培训和讲座，提升了自己的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。通过与其他研修参与者的互动和交流，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了与他人合作共事。这些能力的提升将对我的个人发展和职业发展产生积极的影响，让我能够更好地适应工作环境和应对工作挑战。
最后，个人研修活动对我的个人发展产生了积极的影响。通过这次研修，我对我的职业规划和发展目标有了更清晰的认识。我明确了自己的长期目标和短期目标，并制定了相应的计划和措施来实现这些目标。这次研修让我认识到了自己的不足和需要改进的地方，激励我不断地学习和提升自己。我相信，通过不断地学习和提升，我能够实现自己的人生目标，取得更大的成就。
综上所述，个人研修活动让我受益匪浅。通过增加专业知识、提高能力和素质，以及对个人发展的影响，我深刻地体会到了自我提升的重要性。我将继续努力学习和进修，不断提升自己，为个人发展和职业发展做出更大的贡献。
个人研修心得体会 篇二
在我参加的这次个人研修活动中，我不仅从专业知识上获益匪浅，还收获了宝贵的人际关系和人生经验。通过这次研修，我深刻地认识到了与他人的交流和合作对个人发展的重要性。
首先，通过与其他研修参与者的交流和互动，我建立了宝贵的人际关系。在研修期间，我结识了许多来自不同领域和行业的人士，他们有着丰富的经验和知识。通过与他们的交流和互动，我学到了许多宝贵的经验和智慧。这些人际关系的建立不仅对我个人的发展有着积极的影响，还为我今后的工作提供了宝贵的资源和支持。
其次，通过与他人的合作，我学会了团队合作和协作能力。在研修活动中，我们组成了小组进行各种项目和任务的合作。通过与小组成员的紧密合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了有效地沟通和协调。团队合作的经验不仅提高了我的团队意识和协作能力，还培养了我的领导能力和组织能力。这些能力对我的个人发展和职业发展有着重要的意义。
最后，这次个人研修活动对我的人生经验产生了积极的影响。通过与不同背景和经历的人士交流和互动，我拓宽了自己的视野，了解了更多的人生故事和人生观。这些宝贵的人生经验让我从不同的角度看待问题和面对挑战，提高了我的思维能力和解决问题的能力。我相信，这些人生经验的积累将对我的个人发展和成长产生重要的影响。
综上所述，个人研修活动不仅带给我专业知识的提升，还让我受益于宝贵的人际关系和人生经验。通过与他人的交流和合作，我建立了宝贵的人际关系，学会了团队合作和协作能力。这些经验对我的个人发展和职业发展具有重要的意义。我将继续保持与他人的交流和合作，不断提升自己，为个人发展和职业发展做出更大的贡献。
个人研修心得体会 篇三
首先，感谢学校给我们青年教师搭建的这个平台，让我们能有一个良好的成长机会，能跟指导教师和各位骨干教师、各位同行一起交流学习，提升能力，丰富自身知识。
参加研修班的一个活动是“听一节课”。刚刚走出大学校门，踏上三尺讲台，对教学工作还不是很了解，应该以一个怎样的姿态站在讲台上？如何和学生交流？怎样驾驭课堂？这些都是让我们很困惑的问题。听课这个活动正是给我们青年教师树立了一个榜样，让我们对教学活动有所了解。
我听的第一节课是师傅陈老师的《面朝大海 春暖花开》。短短的四十分钟，，受益匪浅。课堂上端庄大方，神态自然，才是为人师表；对文本的个性解读，才能体现出教师的专业素质；良好的课堂驾驭能力，才能充分调动学生的积极性，构建一个轻松有效的学习氛围。各位老师的指导展示，不仅使让我们“听一节课”，更是给初为人师的我们上了一节成功的示范课。良好的开始，是成功的一般，相信这个开始，会给我们青年教师的成长奠定坚实的基础。
个人研修心得体会 篇四
第二个活动是“品一节课”。陈老师跟我讲过，品课，是教学的一个重要的环节，会品课，才能上好一节课。如果说听课时对教学的一个宏观把握，那么品课就是对教学的微观解读。优秀教师，为什么能在课堂上如鱼得水，看似轻松，实则源于对每一个教学细节的精心设计，和对教学大纲的熟稔于心。能够将自己的教学理念渗透在课堂的起承转合之中，信手拈来。所以，品课活动，是锻炼我们能够深入解读进高效课堂的过程。
听课、品课的活动，提升了我们的专业素养。学习徐其军老师，更是对我们精神上的洗礼。徐老师的事迹，平凡中孕育着伟大，犹如巨石击水，震撼着我们每一个人。因为他是一首用爱与责任、坚强凝聚而成的教育诗篇。像泥土一样朴实，像大山一样厚重，他的事迹告诉我们，爱与责任，是每一个老师必备的品质，更是我们青年教师必须具有的品质。
经过这一段时间的学习，收获颇丰，欣喜之余，有了更多的思考。我们如何才能尽快的成长起来？我认为应该做到以下几点：
1、不断加强学习，自我完善。学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。我们要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己。
2、更新教育观念。纸上得来终觉浅，大学中学到的教育理论要去躬行去实践，才能掌握它的真正意义之所在，不断的更新教育理念。
3、实现有效教学。认真研读教材，认真备课，将知识取其精华、提纲挈领的传授给学生。
4、强化自身素质，提高师德修养。师爱就是师魂，做到对学生有爱心、诚心、耐心、真心，用博爱去关心学生，用真诚打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生，来换得学生的成长。
以上，就是我这段时间的一些心得体会。我们青年教师会继续认真学习研修班的课程，不断提升自己，努力成长为一名学友专长，教有成就的教师!
个人研修心得体会 篇五
一、端正思想，高度重视。
在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。
二、团队携手，共同进步。
校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。
三、刻苦钻研，激流勇进。
（一）听课评课
作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听课共20节。听评课除了在本校进行，还在校外进行，比如“名师大篷车”教学活动、校际赛教、交流学习，另外还在组里的集体活动中听课，每一位主讲老师的课都给了我很大的启发，我从他们身上看到了自己所缺少的淡定和从容。在听课的过程中需要敏锐的眼光，敏锐的眼光可以发现别人有的而自己没有的优点，也可以发现自己有的而别人没有的优点，便于课后相互交流，促使双方都得到进步。
（二）教学反思
“学而不思则罔”，我每上完一次课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，而且，平时的教学中就每一节课都会做不同层次、不同深度的反思，反思自己的教学思想、教学行为等，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。
（三）网络远程研修
网络远程研修是最方便最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空交流经验，获取知识，交流环境轻松自在，我很喜欢这样的研修方式。在这一学年里我参加了四次网上在线研修学习：陕西省中小学教师远程培训；陕西省中小学班主任远程培训；华东师范中小学教师网络培训和国培计划20xx—陕西省农村教师“自主选学”培训。在这些次的校本培训与研修过程中，（1）课程总学习时间不少于200小时；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结；观看所有视频答疑；（2）发帖、回帖，参与答疑区、问题共研讨区和论坛中的讨论与交流。）提交“课堂观察记录与分析”和研修作业。
四、收获与体会。
经过一年的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不足，也感受到教育的复杂。教学设备的或缺，教学资源的匮乏，教师的思想没有提升，是整个农村教育落后的根本，真希望在不久的将来农村教育会有翻天覆地的变化，我会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。
个人研修心得体会 篇六
7月9日，县级研修的第一天。我非常荣幸的参加了这次数学界的盛会。本次研训的形式是通过四位教师说讲课的方式给我们提供案例，我们以课堂观察的形式对案例剖析。听课，评课，大家集思广益，提特色，提亮点，提建议，气氛热烈，情景融洽，有交流，有碰撞，有反思，有建议，为打造高效课堂各抒己见，本人受益匪浅。第一个案例是乐安学校的翟慧老师执教的五年级上册《轴对称图形》说讲课。翟老师的说讲课让人眼前一亮，原来没有学生的课堂也能活灵活现。教学目标的设计明确具体，操作性强，对三维目标的设计融合的也非常好，对课标教材挖掘的透彻，合理，准确，内容丰富全面。在课堂上，关注了对学生的评价。让我们看到了学生在和学生不在同样精彩。
听课活动后的评课交流受益更大。把发言权交给在座的老师们，让他们积极的参与评课，并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的。对平时教学中的一些困惑有了正确的认识。如轴对称图形和轴对称图案的区别？通过老师们的交流讨论，对轴对称图形的概念也有深层次的理解。
听课教师把自己的疑惑和听课体会反馈给执教者，执教老师把自己的设计思路讲给大家听，更多的是互相探讨些问题和交流些经验。交流后的效果也是很不错的。他人的身上，总是积存着太多的优点，让我们永不停止学习的步伐，用他人高大的形象时时激励自己，不断赶超，不断超越！
期待明天的精彩。
