染雾幼儿教师礼仪培训心得 篇一
在参加幼儿教师礼仪培训的这段时间里，我深刻地了解到了作为一名幼儿教师，良好的礼仪素养对于职业发展的重要性。在培训中，我收获了很多关于礼仪的知识和技巧，并且在实践中逐渐体会到其对于与幼儿及家长的沟通和教育的积极影响。
首先，培训中教授的礼仪知识让我更加明白了作为一名幼儿教师应该具备的外在形象和仪态。我们学习了如何合理搭配服装、化妆和发型，以塑造一种亲和力和专业形象。我在培训结束后，对于自己的着装和仪态进行了一番反思和调整。我开始注意每天的着装搭配，尽量选择适合工作的服装，并在上课前花些时间打理自己的发型和妆容。这些细微的改变让我感到自信和专业，也让我更加容易与幼儿和家长建立起良好的关系。
其次，培训中的实践环节让我更加熟悉了与幼儿和家长的交流礼仪。我们通过角色扮演和模拟情景的方式，学习了如何与幼儿进行亲切、尊重的沟通，以及如何与家长保持良好的关系。我发现，当我用温和的语气和微笑面对幼儿时，他们更容易被我所接受，并且更愿意与我进行互动。而在与家长交流时，我尽量保持耐心和尊重，倾听他们的意见和需求，并及时给予反馈和建议。这样的交流方式有效地增强了我与幼儿和家长之间的信任和合作，也为我今后的教育工作打下了良好的基础。
最后，培训中我还学习了一些关于礼仪仪式和礼节的知识。这些知识对于我在幼儿园的日常工作中非常有帮助。例如，我学会了如何正确地行走、站立和坐姿，以及如何进行礼貌的问候和告别。这些看似简单的动作和举止，却能够给幼儿留下良好的印象，也能够在一定程度上影响他们的行为习惯和生活态度。我在日常的工作中，尤其是在活动或会议上，尽量遵循这些礼仪规范，以树立榜样并教育幼儿。
通过这次幼儿教师礼仪培训，我不仅学到了很多与礼仪相关的知识和技巧，更重要的是培养了一个良好的职业态度和素养。我将始终保持对自己的要求，并将这些学到的礼仪知识运用到实际工作中，为幼儿的成长和教育贡献自己的力量。
幼儿教师礼仪培训心得 篇二
在参加幼儿教师礼仪培训的这段时间里，我深刻感受到了良好的礼仪对于幼儿教育的重要性。通过培训，我学到了很多与幼儿教育相关的礼仪知识和技巧，并且在实践中不断提升自己的礼仪素养。这些收获对于我个人成长和职业发展都具有积极的影响。
首先，培训中的礼仪知识让我更加明白了作为一名幼儿教师应该具备的外在形象和仪态。我们学习了如何穿着得体、化妆得当以及保持良好的姿态和表情。我在培训结束后，意识到自己的形象可以直接影响到幼儿的学习和成长。因此，我开始注重自己的仪容仪表，每天根据工作需要选择适合的服装，并注意保持整洁和整齐的发型和妆容。这些小小的改变让我感到自信和专业，也让我更加容易与幼儿建立起良好的关系。
其次，培训中的实践环节让我更加了解了与幼儿和家长的交流礼仪。我们通过角色扮演和模拟情景的方式，学习了如何与幼儿进行亲切、尊重的沟通，以及如何与家长保持良好的关系。我发现，当我用温和的语气和微笑面对幼儿时，他们更容易被我所接受，并且更愿意与我进行互动。而在与家长交流时，我尽量保持耐心和尊重，倾听他们的意见和需求，并及时给予反馈和建议。这样的交流方式有效地增强了我与幼儿和家长之间的信任和合作，也为我今后的教育工作打下了良好的基础。
最后，培训中我还学习了一些关于礼仪仪式和礼节的知识。这些知识对于我在幼儿园的日常工作中非常有帮助。例如，我学会了如何正确地行走、站立和坐姿，以及如何进行礼貌的问候和告别。这些看似简单的动作和举止，却能够给幼儿留下良好的印象，也能够在一定程度上影响他们的行为习惯和生活态度。我在日常的工作中，尤其是在活动或会议上，尽量遵循这些礼仪规范，以树立榜样并影响幼儿的行为习惯。
通过这次幼儿教师礼仪培训，我不仅学到了很多与礼仪相关的知识和技巧，更重要的是培养了一个良好的职业态度和素养。我将始终保持对自己的要求，并将这些学到的礼仪知识运用到实际工作中，为幼儿的成长和教育贡献自己的力量。
幼儿教师礼仪培训心得 篇三
幼儿教师礼仪培训心得
在学习了教师礼仪的培训内容后，给我感触最深的是：教师礼仪存在于每一个微小细节中，教师要时刻注意自己的言行，用教师礼仪规范自己。
教师的任务就是教书育人，教育的对象是一群像白纸一样天真无邪的孩子，对低年级孩子来说更是如此。孩子们正处于学习的阶段，对身边的一切都充满着好奇，对细小细节更有着丰富的观察和学习能力。而作为教育孩子的老师来说，老师的一言一行更是给孩子起到了重要的榜样作用，老师的每一个细节都是孩子模仿的对象。所以，教师在每天的言行中要注重自身的行为规范，在着装、仪容、举止、语言等各个小细节上时刻用教师礼仪规范自己，为孩子做好示范，让孩子在老师的潜移默化中学会文明礼仪，成为一名讲文明有礼貌的好学生。
教师礼仪对教育教学有着重要的作用。
教师作为人类灵魂的工程师，在传播知识的同时，自己的言行举止、文明礼仪对学生也产生着潜移默化地的影响。所以，教师的教育教学工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，而且还要有良好的教师礼仪，为学生树立榜样，用高尚的人格素养为自己的教育教学服务。
“身教胜于言教”，教师礼仪对学生来说是一种强有力的教育力量，起着潜移默化的教育作用。教师只有摒弃那些不合身份的穿戴、不拘小节的言行、不加检点的习惯，才能树立教师的威信，才能教育好学生。记得在一次班会课的时候，我教育孩子不能讲粗话，有几个孩子就举手说语文老师生气的时候就会说粗话。当时，我一下就被孩子说的没话说了，只能教育说：“老师是被你们气的，如果你们听话不惹老师生气，老师就不会这样了。”所以说，如果教师自己都不能注意自己的一言一行，没有最起码的教师礼仪，这样是很难教育好学生的，学高为师，身正才能为范呢。
教师不仅要在平时的言行中给学生树立榜样，在课堂上同样要遵守教师礼仪，让教师礼仪更好的为教学服务。经常有老师会有这样的`困惑：我的教学设计很有趣，我也认真组织了教学，为什么在课堂上却很少有学生积极配合呢?为什么呢?其实关键还是你的教师礼仪还有待提高。教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，我们使用文明语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增师生之间的感情。在课堂上，不论是怎样的学生，作为教师我们都应该尊重他，让他感受到教师对他的关心和爱护，不能因为某个孩子学习成绩不好就冷落或挖苦他，否则的话孩子永远不可能学好，也不可能愿意配合你的教学工作。不管是进行课堂提问还是对学生进行评价，我们都要尊重学生，给他们空间和时间，不要只依靠自己的主观感受，不关注学生自身的感受。
一名教师的教育教学成功还是失败，只有扎实的教学知识和教学技能还是不够的，还要靠教师礼仪来提升自己的素质，赢得学生的尊重。
近期，我们参加了由区教师进修学院为我们组织安排的有关教师礼仪的培训讲座，讲座由朱好德老师主讲，朱老师不仅以幽默诙谐的语言、生动形象的图片对教师礼仪做了详细的解读，而且她还现场示范，并与台下的新教师们良性互动，我们一起跟着朱老师进行站姿、坐姿等的实际操作，对教师礼仪有了更深刻的理解与体会。
著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”作为教师就要在人品学问等各方面做别人学习的榜样。因此，教师应有教师的风度，要树立教师的光辉形象，给学生做好表率。我们必须要规范自己的言行举止，注重教师的个人礼仪，树教师形象，展人格魅力。
首先，形象是一个人综合素质的最初展示，良好的仪表形象对一名教师来说，是一种修养，一种文化，也是一种精神文明的体现。形象礼仪的外在表现最直接的莫过于服饰，服饰可以展示个性、扬长避短、反映精神面貌。身为教师，职业的特点具有明显的特殊性，在衣着服饰上就不能随心所欲，不加选择，必须衣着得体，没有奇装异
其次，在举止方面，教师行为举止最基本的要求是稳重，稳重就是举止得体、庄重潇洒、不卑不亢、落落大方。坐、站、行都要有可供学生效仿的好的举止，坐有坐样，站有站样，体态活泼而不失端庄。教师要特别注意举止不可轻浮，说笑不能放肆，作风不可散漫，行为不可粗俗，要善于控制自己的情绪，不可装腔作势，大发威严，无论在任何情况和场合下，都应沉着、冷静、谨慎、有条不紊，从容不迫。以庄重的举止、大方的体态给学生以严肃、稳重、亲切的精神威慑力，提高身教的效果，给学生一个美好的形象，取得学生的敬重和爱戴。在与学生交流时，教师要与学生保持适当的距离，尽量避免给学生造成不必要的心理压力;对于不善于发言或比较胆怯的学生，教师要恰到好处的点头，这种动作能让学生增强信心。
再者，良好的沟通从微笑开始，接待家长和孩子时，面带微笑，以自信、真诚、友善的态度接待他们，让他们体会老师对工作的热情以及对孩子的爱。亲切、温馨的微笑，能和不同文化背景的人缩小彼此间的心理距离，能创造出交流和沟通的良好氛围。教师的微笑是重要的教育资源和教育力量，教师是一份需要发挥微笑魅力的工作。教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育。微笑是教师永恒的主题，是教师永恒的魅力，微笑更是教师最美的语言。因此，常让微笑洋溢在脸上吧。
我们是幼儿教师，面对的是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象，所以我们必须注重对教师形象的自我塑造，言行举止都吻合教师的身份，展现教师的规范礼仪，树立良好的榜样。
