染雾图书宝宝笑了中班幼师教育心得体会 篇一
作为中班幼师，我有幸参与了《图书宝宝笑了》的教育活动。这是一次既有趣又有意义的经历，让我深刻认识到图书对幼儿教育的重要性。
在活动中，我们每周会选择一本有趣的图书，然后以故事时间的形式给孩子们讲述。《图书宝宝笑了》是其中一本，它讲述了一个小猪的故事，引起了孩子们的浓厚兴趣。在讲故事的过程中，我尽量采用生动有趣的语言，配合多媒体展示，让孩子们更好地理解故事内容。在讲完故事后，我会与孩子们进行互动，讨论故事中的情节和角色，培养他们的思维能力和表达能力。
通过这次活动，我发现图书在幼儿教育中的作用不可忽视。首先，图书能够激发孩子们的阅读兴趣。幼儿正处于对外界事物充满好奇心的阶段，他们对图书的内容充满了探索欲望。当我拿出《图书宝宝笑了》这本书时，孩子们的眼睛都亮了起来，迫不及待地想要听故事。其次，图书能够培养孩子们的想象力和创造力。故事中的情节和角色可以激发孩子们的想象力，让他们自己构思故事情节，塑造角色形象。最后，图书能够拓展孩子们的知识面。在这本书中，孩子们学到了有关小猪的知识，了解了小猪的生活习性和特点。这样的知识不仅能够满足孩子们的好奇心，还能够拓宽他们的知识面，培养他们的综合素养。
通过《图书宝宝笑了》这次活动，我认识到了图书在幼儿教育中的重要性。作为幼师，我们应该给孩子们提供更多的图书资源，激发他们的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力，拓展他们的知识面。相信在不久的将来，孩子们会笑着告诉我们，他们的成长离不开那些有趣的图书。
图书宝宝笑了中班幼师教育心得体会 篇二
作为中班幼师，我有幸参与了《图书宝宝笑了》的教育活动。这是一次非常有意义的经历，让我深刻认识到图书对幼儿教育的积极影响。
在活动中，我们每周会选择一本有趣的图书，然后以故事时间的形式给孩子们讲述。《图书宝宝笑了》是其中一本，它讲述了一个小猪的故事，引起了孩子们的浓厚兴趣。在讲故事的过程中，我尽量采用生动有趣的语言，配合多媒体展示，让孩子们更好地理解故事内容。在讲完故事后，我会与孩子们进行互动，讨论故事中的情节和角色，培养他们的思维能力和表达能力。
通过这次活动，我发现图书在幼儿教育中起到了重要的作用。首先，图书能够激发孩子们的阅读兴趣。幼儿正处于对外界事物充满好奇心的阶段，他们对图书的内容充满了探索欲望。当我拿出《图书宝宝笑了》这本书时，孩子们的眼睛都亮了起来，迫不及待地想要听故事。其次，图书能够培养孩子们的想象力和创造力。故事中的情节和角色可以激发孩子们的想象力，让他们自己构思故事情节，塑造角色形象。最后，图书能够拓展孩子们的知识面。在这本书中，孩子们学到了有关小猪的知识，了解了小猪的生活习性和特点。这样的知识不仅能够满足孩子们的好奇心，还能够拓宽他们的知识面，培养他们的综合素养。
通过《图书宝宝笑了》这次活动，我认识到了图书在幼儿教育中的重要性。作为幼师，我们应该给孩子们提供更多的图书资源，激发他们的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力，拓展他们的知识面。相信在不久的将来，孩子们会笑着告诉我们，他们的成长离不开那些有趣的图书。
图书宝宝笑了中班幼师教育心得体会 篇三
图书宝宝笑了中班幼师教育心得体会
最近，我发现孩子们特别能撕纸，好好的一片纸在他们手里很快变成了碎纸片，有的小朋友甚至到了撕书的地步。终于，有一天张新宇的妈妈来到幼儿园，拿出她的书本给我看说：“老师，你看看这孩子把书都撕成这样了。”我接过书一看，可不是刚发的书就被她撕的面目全非，怪不得她妈妈那么生气，我看了也很生气。于是我说：“您先不要着急，等会我一定好好问问是怎么回事？”
我来到活动室，看孩子们都来了，就让他们虽音乐做一下手指律动，我趁机把张新宇撕烂的书给它画上两只大大地眼睛，在眼睛下面画上了几颗大大的`泪珠，这样幼儿容易看到。我把这本书挂到黑板上，这时孩子们的手指律动也做完了。于是，我拍了拍手说：“小朋友现在把你们的小手放在膝盖上，请抬起头来看看黑板上挂上了什么？”孩子们大声地说：“一本书，”我又接着说：“你们再仔细看看，这是一本怎样的书，”孩子们认真地看了看都没有说话，我继续引导他们说：“你们看看这本书上画有什么？”这时文涵说：“老师，书上画着两只眼睛，”“眼睛下面有什么？”我接着问，“是泪珠吧！”志轩试探地说。我说：“对了，这是一本哭了的书，”听了我的话，孩子们用奇怪的眼神看着我。于是，我说：“小朋友有谁能告诉老师，这本书为什么哭了？”“它想家了，它没有朋友玩了，它想妈妈了……，”孩子们说什么的都有，我说：“你们说的都不对，现在大家来看看这本书是因为被一个小朋友撕烂了，它才哭了，因为书也是有生命的，它也知道疼，就像有的小朋友的手不小心被草划破了会疼的哭，书也是一样的，更何况书是让小朋友看的，我们从书上可以学到很多知识，书是我们的好朋友，你们应该爱护它。”我说完这些话看了看张新宇，只见她不好意思的看着我，从她的表情，我知道她认识到自己错了。我趁机说：“这本书是张新宇小朋友的，现在我们一起来帮她把书补好，”于是我和小朋友一起把她的书补好，我又重新给她画两只笑眯眯的眼睛。孩子们看了都高兴地说：“图书又笑了，图书又笑了。”
从那以后，孩子们再也没有撕书的了，张新
