幼儿教师读儿童文化与儿童教育心得(优质3篇)

时间:2017-02-02 01:19:32
染雾
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幼儿教师读儿童文化与儿童教育心得 篇一

作为一名幼儿教师,我深知儿童文化对幼儿教育的重要性。通过阅读儿童文化相关的书籍和资料,我不仅加深了对儿童文化的理解,还提升了自己的教育水平。在教学实践中,我将儿童文化融入到教育中,不仅使幼儿的学习更加有趣,也促进了他们的全面发展。

首先,读儿童文化让我更好地了解了儿童的内心世界。儿童文化以儿童为中心,关注他们的兴趣、需求和成长过程。通过阅读儿童文学作品,我深入了解了儿童的思维方式和情感表达,了解了他们对世界的认知和理解。这使我在教学中更能够站在幼儿的角度思考问题,更好地理解他们的需求,从而更精准地引导和教育他们。

其次,读儿童文化让我更好地运用故事和绘本进行教学。故事和绘本是儿童文化的重要表现形式,通过阅读故事和绘本,我可以将抽象的概念转化为具体的形象,使幼儿更容易理解和接受。在教学中,我经常使用故事和绘本来介绍新的知识和概念,让幼儿通过阅读、讨论和互动的方式进行学习。这种方式不仅增加了教学的趣味性,也提高了幼儿的学习积极性和参与度。

此外,读儿童文化还让我意识到了文化多样性的重要性。儿童文化是世界各个文化的综合体现,通过阅读儿童文化作品,我了解了不同地区、不同民族的儿童文化特点。在教学中,我注重引导幼儿了解和尊重不同的文化,通过分享和交流,促进了幼儿的跨文化交流和理解。这不仅培养了幼儿的国际视野,也促进了他们的社会适应能力和文化自信心的培养。

总之,作为一名幼儿教师,读儿童文化对我个人的成长和教育实践都产生了积极的影响。通过阅读儿童文化,我更好地理解了儿童的内心世界,更好地运用故事和绘本进行教学,也更加注重培养幼儿的文化多样性意识。我相信,通过持续的学习和实践,我能够在幼儿教育中发挥更大的作用,为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿教师读儿童文化与儿童教育心得 篇二

作为一名幼儿教师,我深知儿童文化对幼儿教育的重要性。通过阅读儿童文化相关的书籍和资料,我不仅加深了对儿童文化的理解,还提升了自己的教育水平。在教学实践中,我将儿童文化融入到教育中,不仅使幼儿的学习更加有趣,也促进了他们的全面发展。

首先,读儿童文化让我更好地了解了儿童的内心世界。儿童文化以儿童为中心,关注他们的兴趣、需求和成长过程。通过阅读儿童文学作品,我深入了解了儿童的思维方式和情感表达,了解了他们对世界的认知和理解。这使我在教学中更能够站在幼儿的角度思考问题,更好地理解他们的需求,从而更精准地引导和教育他们。

其次,读儿童文化让我更好地运用故事和绘本进行教学。故事和绘本是儿童文化的重要表现形式,通过阅读故事和绘本,我可以将抽象的概念转化为具体的形象,使幼儿更容易理解和接受。在教学中,我经常使用故事和绘本来介绍新的知识和概念,让幼儿通过阅读、讨论和互动的方式进行学习。这种方式不仅增加了教学的趣味性,也提高了幼儿的学习积极性和参与度。

此外,读儿童文化还让我意识到了文化多样性的重要性。儿童文化是世界各个文化的综合体现,通过阅读儿童文化作品,我了解了不同地区、不同民族的儿童文化特点。在教学中,我注重引导幼儿了解和尊重不同的文化,通过分享和交流,促进了幼儿的跨文化交流和理解。这不仅培养了幼儿的国际视野,也促进了他们的社会适应能力和文化自信心的培养。

总之,作为一名幼儿教师,读儿童文化对我个人的成长和教育实践都产生了积极的影响。通过阅读儿童文化,我更好地理解了儿童的内心世界,更好地运用故事和绘本进行教学,也更加注重培养幼儿的文化多样性意识。我相信,通过持续的学习和实践,我能够在幼儿教育中发挥更大的作用,为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿教师读儿童文化与儿童教育心得 篇三

幼儿教师读儿童文化与儿童教育心得范文

  双休日,应朋友邀约小聚,路经青少年活动中心,堵车厉害,原因不说也明白,是因为兴趣班的超前火爆。和朋友说:这些赶着参加兴趣班的孩子中不知道有多少孩子是真的因为感兴趣?也不知道有多少孩子是流着眼泪来参加的?不由感叹:现在的孩子真的好辛苦!没有快乐的童年好可悲!

  记得刘晓东博士在《儿童文化与儿童教育》一书中指出:"教育必须尊重儿童的生活,必须立根于儿童的天性,从而有可能高于和超越儿童的自然状态的生活"。是的,天性是孩子教育的起点,教育要尊重并发展孩子的`天性。作为孩子,他们的生理和心理需求都有别于成年人。因此,我们要根据孩子的天性找到教育的节奏,既不能盲目超前,也不能盲目滞后。而如今的成年人,打着不让自己的孩子输在起跑线上,就用成人世界的规则去规范孩子的生活,用成人的思考方式去束缚孩子的天性,这都不是孩子所喜欢的。假如,我们忽视了孩子的心理需求和兴趣,导致的一个结果就是孩子永远的逆反,最终导致孩子慢慢长大以后就再无求知欲,再无好奇心,一看到书本就已经厌烦了,一毕业就把书全部扔了、烧了,这个是最致命的,由这种伤害带来的就是噩梦般的记忆以及对知识的终身厌弃。我觉得这个很可怕。《儿童文化与儿童教育》一书也指出,要让我们对儿童教育的

目的和任务进行反思:儿童教育目的和任务,尽管要适应一个社会、一个民族、一种文化的发展需要,但是与此同时,它更需要符合儿童生活的本性。如果教育不能符合儿童的生活本性甚至于背离儿童生活本性,那么这个社会、这个民族、这种文化培养的是什么样的人、什么样的公民?这个民族还能进步吗?难道一代又一代地再生产"异化"的人能使一个民族富强吗?绝对不能!

  我的感悟:童年是人生最自然的时期,是天性保存最完全的时期,是充满潜在人性内容最完整的时期。正确而适当的教育有助于儿童的茁壮成长,不恰当的"开发"、"挖掘"将使起受伤甚至腐烂。我们千万不要做违反儿童天性、拔苗助长的蠢事哦。我们要从孩子的天性出发,创造孩子喜欢的学习氛围和学习环境,我们要像农人那样,遵守天时,精工细作,不急不躁,循序渐进,耐心等待。所以,我要大声呼喊:"请尊重孩子的天性!请把快乐童年还给孩子!"

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