染雾大班社会《新年祝福》教案 篇一
标题：欢乐的新年祝福活动
导入：
在新年的时候，我们经常会给亲朋好友送上祝福。今天，我们将学习如何制作自己的新年祝福卡片，并且用音乐和舞蹈来表达我们对他人的祝福。
目标：
1. 学会制作新年祝福卡片。
2. 通过音乐和舞蹈表达对他人的祝福。
3. 培养团队合作意识和创造力。
教学步骤：
1. 制作新年祝福卡片（20分钟）
a. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、装饰品等。
b. 给孩子们展示一些简单易制作的新年祝福卡片样品。
c. 指导孩子们根据自己的创意和想法，制作属于自己的新年祝福卡片。
2. 学习新年祝福歌曲（15分钟）
a. 教师向孩子们介绍一首简单易唱的新年祝福歌曲，例如《新年好》。
b. 教师带领孩子们一起学唱新年祝福歌曲，并教授相关的手势动作。
3. 学习新年舞蹈（15分钟）
a. 教师向孩子们展示一段简单的新年舞蹈。
b. 教师带领孩子们一起学习新年舞蹈，并加入一些有趣的动作和表情。
4. 表演和分享（10分钟）
a. 让孩子们展示他们制作的新年祝福卡片。
b. 让孩子们表演他们学习的新年祝福歌曲和舞蹈。
c. 让孩子们互相分享他们的祝福和感受。
拓展活动：
1. 让孩子们分组，互相交换制作的新年祝福卡片，并给对方表演祝福歌曲和舞蹈。
2. 组织一次新年祝福展览，让孩子们的作品展示在教室或学校的走廊上，与其他班级分享他们的创意和祝福。
评估：
观察孩子们在制作卡片、学唱歌曲和舞蹈的过程中的参与程度和表现，评估他们对新年祝福活动的理解和掌握程度。
大班社会《新年祝福》教案 篇二
标题：与大家分享新年祝福
导入：
新年已经到了，让我们一起来制作一份特别的新年祝福礼物，为我们的家人和朋友送上最真挚的祝福。
目标：
1. 学习制作简单的新年祝福礼物。
2. 通过绘画和写作表达对他人的祝福。
3. 培养孩子们的创造力和表达能力。
教学步骤：
1. 制作新年祝福画（20分钟）
a. 准备材料：画纸、颜料、毛笔等。
b. 指导孩子们使用颜料和毛笔，创作一幅与新年相关的画作。
c. 鼓励孩子们在画作中加入自己的祝福语句或对话框。
2. 制作新年祝福卷轴（15分钟）
a. 准备材料：卷轴纸、彩纸、装饰品等。
b. 指导孩子们将卷轴纸装饰成一份漂亮的新年祝福卷轴。
c. 鼓励孩子们在卷轴上写下自己的祝福语句或对话框。
3. 分享和表达（15分钟）
a. 让孩子们展示他们制作的新年祝福画和卷轴。
b. 鼓励孩子们讲解自己画作中的祝福内容，并用简单的语言表达自己的祝福。
4. 互相交流和赠送（10分钟）
a. 让孩子们互相交流他们的祝福画和卷轴，并互相赠送。
b. 鼓励孩子们用简单的语言表达对彼此的祝福。
拓展活动：
1. 组织一次新年祝福画展，让孩子们的画作展示在教室或学校的墙壁上，与其他学生一起分享他们的祝福。
2. 带领孩子们一起制作一份大型的新年祝福卷轴，让每个孩子都能在上面写下自己的祝福。
评估：
观察孩子们在绘画和写作过程中的参与程度和表现，评估他们对新年祝福活动的理解和创作能力。
大班社会《新年祝福》教案 篇三
活动设计背景：
在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。
活动目标：
1、在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。
2、激发幼儿关心他人的情感。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、感受节日的欢快气氛。
教学重点、难点：
1、重点让幼
儿学会相互祝福。
2、难点让幼儿动手制作新年卡片。
活动准备：
卡片、彩笔、贺卡。
活动过程：
1、谈话，引出活动主题。
教师出事贺卡：这是什么？让我们来读一读贺卡上写的`什么？原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
2、提出要求，幼儿操作，教师指导。
（1）教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。
（2）幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。
3、评价孩子的作品。
幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。
教学反思：
1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。
2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。
大班社会《新年祝福》教案 篇四
活动设计背景
要过年了，孩子嘴里只是念叨着过年穿新衣，吃好吃的，对我们很多民间传统的习俗还不了解，为了让孩子了解东北传统过年的风俗习惯，因此设计了本次活动。
活动目标
1、了解民间传统的过年习俗。
2、学会唱手指儿歌《过大年》。
教学重点、难点
1、知道“除夕”是新旧年交替的夜晚，过年全家在一起吃团圆饭，年夜包饺子象征着团聚合欢与吉利。
2、能清楚、流利的唱儿歌《过大年》并会手指操。
活动准备
春联、福字、年画、灯笼
活动过程
开始环节：给孩子讲民间故事《年兽的传说》导入“年”，让孩子对年有一个简单的理解，知道为什么熬年守夜，为什么燃放爆竹。
基本环节：出示春联、福字、年画、灯笼，讲解过年不只是穿新衣，戴新帽。从过年帖春联，福字倒着帖，到燃放爆竹、包饺子、除夕守夜、给老辈拜年会有压岁钱等，把这些富有生活情趣的内容一一讲解给孩子听。
教给孩子儿歌《过大年》并学会手指操。
结束环节：拜年都有压岁钱，压岁钱怎样用？
让孩子自由发挥说说自己的想法和愿望。
大班社会《新年祝福》教案 篇五
活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
教学重点、难点
活动重点：愿意大胆地说说讲讲
活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
活动准备
经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
活动过程
一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）
三、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
教学反思
1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.
