染雾小学生怎样写好想象作文 篇一
想象作文是小学生写作的重要内容之一，它能够培养孩子的想象力和创造力。那么，小学生如何写好想象作文呢？下面我将为大家分享一些写作技巧。
首先，小学生要多读书。阅读是开启想象力的钥匙，通过阅读，孩子可以接触到各种各样的故事和情节，了解不同的人物形象和场景描写，从而激发孩子的想象力。所以，家长可以给孩子准备一些精彩的故事书籍，鼓励他们多读，多思考，这样可以为孩子的想象作文提供丰富的素材。
其次，小学生要勤于观察。观察是培养孩子想象力的重要途径之一。孩子们可以观察身边的事物，如花草树木、小动物、云彩等，观察它们的形状、颜色、动作等特点，然后用自己的想象力来描绘它们的样子和故事。这样的观察和想象训练，不仅可以提高孩子的写作能力，还能够培养他们对生活的细致观察和思考能力。
此外，小学生要善于思考和提问。孩子们在写作想象作文时，可以先思考一个问题，例如“如果我有一双翅膀，我会飞到哪里去？”然后展开自己的想象，写下自己的故事。在写作过程中，孩子们还可以思考一些细节问题，如人物的性格、动作的描写、场景的构思等，这样可以让他们的作文更加生动有趣。
最后，小学生要多进行写作练习。只有通过不断地写作练习，孩子们才能够提高他们的写作水平。家长可以给孩子一些写作任务，让他们每天都写一篇想象作文，并及时给予指导和鼓励。同时，家长也要鼓励孩子多参加一些写作比赛，这样可以让他们有机会展示自己的想象力和创造力，激发他们写作的热情。
小学生怎样写好想象作文 篇二
想象作文是小学生写作的一种形式，它要求孩子们用自己的想象力创作故事。下面我将为大家分享一些关于如何写好想象作文的技巧。
首先，小学生要注意故事的开头。一个好的开头能够吸引读者的注意力，让人愿意继续阅读下去。所以，在写作想象作文时，孩子们可以选择一个引人入胜的场景或事件作为开头，用生动的语言描绘出来，让读者产生浓厚的兴趣。
其次，小学生要注重人物形象的塑造。在想象作文中，人物形象是非常重要的，好的人物形象可以让故事更加丰富和生动。所以，孩子们在写作时要思考人物的性格特点、外貌特征、行为方式等，通过细致的描写，让人物栩栩如生，让读者能够感同身受。
此外，小学生要注意情节的设置。一个好的情节可以让故事更加有趣和紧凑。孩子们可以设想一些跌宕起伏的情节，如人物遇到困难、面临抉择、经历冒险等等，通过情节的设置，让故事更加引人入胜，增加悬念和惊喜。
最后，小学生要注意结尾的收束。一个好的结尾能够给读者留下深刻的印象。在写作想象作文时，孩子们可以巧妙地设置结尾，回顾故事的主题或给读者一些启示，让人们在阅读完故事之后有所思考和感悟。
总之，想象作文是培养孩子想象力和创造力的重要途径，希望通过这些写作技巧，能够帮助小学生们写出更好的想象作文，展现他们的才华和创造力。
小学生怎样写好想象作文 篇三
小学生怎样写好想象作文
生
所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。秦牧说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，写好想象作文，对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力是大有裨益的。那么，怎样写好想象作文呢?下面介绍几种常见的联想模式。
一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。
此种方式最典型的例子当推电视连续剧《一脚定江山》，剧中不少情节如月娥的啦啦队赛场助威、观众买票看球赌球及张俊、柳复生的转社等，无一没有今日足球运动的影子，不过是再加入了一点武侠和言情的调料。甚至可以说，《一定脚定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。如本次练习题一：如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办?关于原始人的情况，可以从历史书上了解。现代人遇到原始人，服饰的不同会让他们有怎样的惊讶，而你的钢笔、手表、收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇，还有你的见多识广、知识“渊博”又令他们何等的佩服，再联系陶渊明的'《桃花源记》，还有什么难写的吗?
二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。
假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。学生习作《南极来电》(见河北《少年智力开发报》初中版2001年1月6日)就属如此。作文的大致内容是：“我”在可视电话的大屏幕上看到好友站在一片一望无际的草原上，便问她是不是在内蒙古，好友说她就站在南极的冰川大草原，在南极给“我”打国际电话，从而引出要保护环境这一主题。三十几英寸的大屏幕电视电话进入普通家庭，在南极冰原上开辟出冰川草原，这些在今天应属可望而不可及，但在几十年或者上百年后，事情也许的确就像《南极来电》文中一样，是奇迹更是常事。本次训练的第二题：如果你突然来到了月球，你将想些什么?做些什么?就完全可以采用由现在联想到未来的这种方式来构思。设想一下，你在月球上见识了多少我们现在还不曾有的新产品，学习了哪些新的知识──作文不就有话可写了吗。
三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。
将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》，金丝猴当导游，报酬是十个板粟，并且要预支四个，然后猴导游就带着小作者去狼舞厅“与狼共舞”，到老虎公司尝试摸老虎屁股的滋味等。作文想象丰富，也写得情趣盎然，其实小作者不过是借助成语“与狼共舞”和俗话“老虎的屁股摸不得”，把旧故事写出了新内容。联系本次训练题三：如果你忽然回到童年，刚上小学一年级，你将怎样面对父母、老师和同学?则试想：以初中生的知识水平学习小学一年级知识，那还不是神童一个?既然你已是神童了，其后的故事，就尽可以大胆想象了。
总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。
