染雾小学生英语学习方法技巧 篇一
在小学阶段，学习英语对于孩子们来说是非常重要的。英语不仅是一门语言，更是一种沟通工具，它在现代社会中扮演着重要的角色。为了帮助小学生更好地学习英语，以下是一些有效的学习方法和技巧。
首先，要培养孩子的兴趣。学习英语不应该只是一项任务，而是一种乐趣。家长和老师可以通过提供有趣的英语学习材料，如儿童英语故事书、英语卡片游戏等，来激发孩子对英语的兴趣。同时，可以鼓励孩子参加英语角、英语俱乐部等活动，与其他学生一起练习口语交流，增加学习的趣味性。
其次，要注重听力训练。听力是语言学习的基础，也是小学生学习英语的重要一环。孩子们可以通过听英语歌曲、看英语动画片、听英语故事等方式来提升听力能力。家长和老师可以选择一些适合小学生的英语学习资源，如英语学习APP、英语学习网站等，让孩子在愉快的氛围中进行听力训练。
第三，要注重口语训练。口语是英语学习的核心，也是小学生学习英语的重点。家长和老师可以通过与孩子进行日常对话、角色扮演、英语口语比赛等方式来提升孩子的口语能力。此外，可以鼓励孩子参加英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让孩子有机会展示自己的口语表达能力。
最后，要注重阅读和写作。阅读和写作是培养孩子英语综合能力的重要手段。家长和老师可以为孩子提供一些适合阅读的英语材料，如英语故事书、英语报纸等，让孩子通过阅读来提高词汇量和语法运用能力。同时，可以鼓励孩子写英语日记、英语作文等，提升孩子的写作能力。
综上所述，小学生学习英语的方法和技巧有很多，但培养孩子的兴趣、注重听力和口语训练，以及注重阅读和写作是非常重要的。通过这些方法和技巧，相信小学生们能够更好地学习英语，提升他们的语言能力。
小学生英语学习方法技巧 篇二
在小学生英语学习的过程中，掌握一些有效的学习方法和技巧能够帮助孩子们更好地提高英语能力。以下是一些实用的方法和技巧，有助于小学生们在英语学习中取得更好的成绩。
首先，要建立良好的学习习惯。小学生英语学习的基础是课堂学习，因此要养成认真听讲、做好笔记的习惯。在课后要及时复习所学内容，并做一些巩固练习，以帮助巩固记忆。此外，要合理安排学习时间，避免拖延学习，保证每天都有一定的时间用于英语学习。
其次，要善于利用学习资源。小学生可以通过使用英语学习APP、英语学习网站等工具，来丰富学习资源。这些工具提供了丰富的学习内容，如英语音频、英语视频、英语练习题等，能够帮助孩子们更好地进行听力、口语、阅读和写作的训练。同时，家长和老师也可以利用这些资源，为孩子们提供更多的学习支持。
第三，要注重积累词汇。词汇是英语学习的基础，也是小学生英语学习的重点。孩子们可以通过背单词卡片、使用词汇学习APP等方式来积累词汇。此外，要注重词汇的运用，可以通过编写词汇卡片、组织词汇游戏等方式来巩固词汇记忆。
最后，要进行模仿和实践。孩子们可以通过模仿英语口音、模仿英语对话等方式来提高口语表达能力。此外，可以参加英语角、英语俱乐部等活动，与其他学生一起进行口语交流，提升口语沟通能力。同时，要勇于实践，通过参加英语演讲比赛、英语写作比赛等活动，展示自己的英语能力。
总之，小学生英语学习方法和技巧的选择对于孩子们的英语学习至关重要。建立良好的学习习惯，善于利用学习资源，注重词汇积累，进行模仿和实践，这些方法和技巧都将有助于小学生们更好地提高英语能力，取得更好的学习成绩。
小学生英语学习方法技巧 篇三
四年前，我第一次接触到了英语，虽然那时我还对英语一窍不通，但不久之后我就对它产生了浓厚的兴趣。记得四年前的那次入学测试，我十分认真地跟老师进行模仿测试，并用英语从一数到十，当时被录取的那一刻，我高兴极了!怀着兴奋和好奇的心情，我走入了英语学习的殿堂。
如今，我已经在学校学习了四年英语，在老师的教导下，通过我自己的努力，我顺利地通过了全国公共英语等级考试一级。并总结了“多看、多记、多模仿”、“多听、多问、多复习”的学习英语的基本要求。
“多看”是多看一些英语教材，培养语感，语感培养起来了，就能更加轻松地学习英语，就会减少出现“词认识，而句子翻译不出来”的问题。
“多记”是指多记英语单词、词组和表达方法，以提高自己的词汇量，更好的阅读英语文章。另外，词组和表达方式也很重要，英语的语言习惯和中文有大大不同，例如“there be”句型、“go to bed”表示去睡觉等基本的词组和表达方法一定要牢记。
英语不能只靠记单词，更要学会模仿。模仿语音、语调，能使你更好地记住这个句式，而且把握好语音、语调，也能让你说出的英语更地道，不显得那么生硬。
学习英语的另外一个要点是多听。只有多听才能做到多模仿，也许有一个没上过一天学的英国人要比一个学过多年英语的中国人说的好得多，那是因为作为一个英国人，他每时每刻都在听其他人说英语，他正是在这不停的听的模仿中学会的。既然我们没有如此好的语言环境，就要多听英语。
多提几个“为什么”也是学习英语的要点之一，当你在英语上有什么不懂的问题时，一定要学会问，问老师、问同学、问你身边任何可以给你解答的人。有时，老师的`一句话能让你恍然大悟，甚至两个同等英语水平的人，总爱问问题的人就会比另一不爱问的人学习成绩好。所以学习英语要多问。
学习英语最后一点就是要多复习。温故而知新，英语也是一样，学过的单词或句式如果长时间内不复习就自然会忘掉，如果你能够坚持复习学习过的英语知识，就一定能更加牢记它们。
“罗马城不是一天建成的”，如果你能得到好的老师指导，又能做到以上几点，那么你需要的就只剩下两个字——勤奋。只有勤奋的人才能战胜困难，只有坚持不懈的人才能取得成功。我始终坚信：只有辛勤的汗水才能汇成理想的源泉。我同样相信：通过你自己的努力，你的英语水平一定能更上一层楼!
小学生英语学习方法技巧 篇四
学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。
由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体，学生自主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%——70%的份额;而教师的方法点拨与语言知识传授却只占到30%——40%的份额。
对于小学生来说，有很多学习外语的优势，比如说，他们很少为语法去冥思苦想，他们的记忆力和模仿力都很强，他们容易受到外界的鼓励等等。如果引导正确，小孩的英语进步会非常快。
小学生可以通过以下方法学习英语：
(一)趣味学习法
1.听听、说说、做做。
在学完1-10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习body时，可做touch(触摸)游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：“touch your mouth.”同学边指自己的嘴巴，边说：“mouth, mouth, this is my mouth.”这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。
2.演演、说说、唱唱。
表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。在学animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。
在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“the days of the week.”，这样能很快地记住sunday、monday等单词，取得事半功倍的效果。
3.听听、说说、画画。
这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。
在学习hot, cold, rainy, windy等表示天气情况的单词的同时，可用简单的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy，头戴纱巾或树枝摇摆表示windy，戴墨镜表示sunny，打雨伞、摇扇子表示hot and rainy……
在学my clothes时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既巩固了新学的单词(衣服名称)，同时又复习了已学过的知识(颜色、方位)。
(二)幼儿单词记忆法
幼儿记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的单词，那对他日后的学习当然是大有益处的。上海市青浦区实验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研，摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法。具体地讲，有以下三种途径：
1.编一段话。
就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。如有位孩子学了11个单词，于是就“中西”结合，编了以下一段话：
今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块cake，背上我的bag，戴上我的hat，骑上我的bike，来到了汽车站，拿出一面flag，拦了一辆car，到郊外放我的kite，玩了一会儿，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，马上乘上jeep回到了家里，我的dog正在门口欢迎我呢。
2.画一幅画。
心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能力较差，而形象思维比较发达，易受感性形象的影响。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。如学了bee,sheep,flag,fish,girl六个单词后，可画一幅把这几个单词融入其中的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。
3.唱一支歌。
对初学英语的孩子来说，有些单词的发音很拗口，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单
4.做一个游戏。
有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养
孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。例如：把几个孩子分成两组，选几位轮流做裁判，两组孩子用句型 this is a …,i think来猜礼盒里面的动物，猜对了，得一分。若猜对，裁判就说：yes, it is. 猜不对则说：no, it isn’t. 每个礼盒直至猜对为止，比赛就结束，两组比分数定胜负。在这个游戏中，孩子的好胜心被激起，积极地投入到学习中来。这样的guessing game，充分发挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中掌握了单词和句型，也培养了英语交际能力。
