染雾美丽的彩虹小学作文 篇一
美丽的彩虹小学
我所就读的学校是一所位于小镇中心的彩虹小学，这个学校的名字取自彩虹的美丽和多彩。每当我走进学校的大门，我就感受到一种温馨和友爱的氛围。彩虹小学是一所充满活力和创造力的学校，让我感到骄傲。
首先，彩虹小学的校园环境十分优美。整个校园被绿树和鲜花所环绕，校园里有一个花园，里面有各种各样的花草树木。每天早晨，当我走进校园时，都能闻到花香，这让我感到非常愉悦。除了花园，学校还有一个宽敞的操场，上面铺满了绿色的人工草坪。在这里，我们可以尽情地奔跑、嬉戏，感受到阳光和风的拥抱。
其次，彩虹小学的教师团队非常优秀。他们都是经验丰富、有爱心的老师。他们不仅教会我们知识，还教会我们如何做一个好人。每天上课时，老师们总是充满激情地讲解课程，使我们对学习充满了兴趣。每当我们遇到困难时，老师们总是耐心地指导我们，帮助我们找到解决问题的方法。他们像阳光一样温暖着我们的心灵。
此外，彩虹小学还有许多丰富多彩的课外活动。学校每个学期都会组织一些文艺汇演、运动会和户外拓展活动。这些活动不仅让我们放松身心，还锻炼了我们的团队合作能力和创造力。我还记得去年学校组织的一次郊游活动，我们去了一个美丽的公园，玩得非常开心。在那里，我们不仅欣赏到了大自然的美景，还结交了新的朋友。
总之，美丽的彩虹小学是一个让人心情愉快的地方。在这里，我可以感受到友爱和温暖，学到知识，锻炼自己的能力。我为我所就读的学校感到自豪，我相信，在彩虹小学的培养下，我们一定能够茁壮成长，追逐自己的梦想。
美丽的彩虹小学作文 篇二
彩虹小学的创意教育
彩虹小学是一所以创意教育为核心的学校。在这里，老师们鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。这种创意教育让彩虹小学与众不同，成为了一所充满活力和创新精神的学校。
首先，彩虹小学注重培养学生的想象力和创造力。在课堂上，老师们常常给学生们提出一些有趣的问题，鼓励他们发挥自己的想象力去思考解决办法。例如，上一节科学课上，老师给我们出了一个问题：如果你是一只小鸟，你会如何在一个没有树木和建筑物的荒岛上建造一个巢穴？这个问题引发了我们的思考，我们通过讨论和合作，提出了各种各样的创意答案。这种培养学生创造力的方法让我们在学习中更加积极主动，也提高了我们的解决问题能力。
其次，彩虹小学鼓励学生参与各种创意活动。学校每年都会举办一些创意比赛，例如绘画比赛、手工制作比赛等等。这些比赛不仅让我们展示自己的才华，还激发了我们对创意的热爱。我还记得去年学校举办的绘画比赛，我画了一幅描绘未来城市的画作，赢得了一等奖。这个经历让我更加相信自己的创意和想象力，也让我更加热爱艺术。
此外，彩虹小学还注重培养学生的团队合作能力。在课堂上，老师们经常组织学生分组合作完成任务。这样的合作让我们学会了倾听和尊重他人的意见，也让我们明白了团队合作的重要性。我还记得去年学校组织的一次科学实验，我们需要合作设计一个能够保护鸡蛋不碎的装置。通过讨论和合作，我们设计出了一个稳固的装置，成功保护了鸡蛋。这个实验让我们明白了团队合作的重要性，也培养了我们的创新思维。
总之，彩虹小学以创意教育为核心，注重培养学生的想象力、创造力和团队合作能力。在这里，我们不仅能够学到知识，还能够发挥自己的创意，并且在创新中成长。我为我所就读的学校感到自豪，相信在彩虹小学的培养下，我们一定能够茁壮成长，追逐自己的梦想。
美丽的彩虹小学作文 篇三
当2008年汶川大地震的伤口还没有完全恢复，一场突发而来的玉树大地震又一次唤醒了人们的沉痛回忆。2010年4月14日早七点零九分，七点一级的强大地震突如其来，许多人还没有意识过来，就已被无声的掩埋在废墟之中。
昔日的美好家园，如今已变成废墟一片，曾经是如此美丽的回忆，在那一刻，留下的只有灰蒙蒙的一片。
但是，伟大的中华民族站起来了！赛跑，和死神一起争分夺秒；救援，成就一个又一个的生命奇迹！
和时间赛跑，双手挖出的“救援速度'。用手挖，用肩扛，战士们愣是靠着自己的双手，拯救出来了如此多的鲜活生命！看啊，那沾满着泥土的双手，已经满是伤痕，但是，战士们却毫不在意，仍旧将手作为工具，不知疲倦的挖着，刨着···仿佛灾区人民就是他们的全部。
玉树的色彩，奉献的彩虹。看，解放军的颜色是绿的，那是救援的颜色；医护人员的颜色是白色的，那是生命的颜色；志愿者的颜色是彩色的，那时帮助的颜色······各种颜色汇聚在一起，就汇成了一道最美丽的彩虹！
一方有难，八方支援。这句话说的一点也不错，中国是一个大家庭，我们都是兄弟姐妹，玉树受伤了，于是，所有的兄弟姐妹们都来帮助。这是大爱的集结，这是力量的永恒！我相信，有爱就会有奇迹！
地震无情，人间有爱，玉树，我们永远在一起！
美丽的彩虹小学作文 篇四
一天，下雨后，一道彩虹出现在天空中，几个玩耍的孩子看见了彩虹就夸到：“估计世界上最美丽的就是彩虹了。”彩虹听了很骄傲，连太阳公公也瞧不起了。 一只小鸟飞过来对彩虹说：“不要太骄傲。”彩虹听了很生气的说：“不就是我比你长得好看，你羡慕我吗？”正好又有几个人看见了彩虹并夸她美丽。不夸不要紧，这下彩虹更骄傲了。小鸟生气的离开了。
这时，一个断了线的风筝听见了彩虹和小鸟的对话，也说小鸟说得对。风筝确定完自己的观点就被一阵风刮走了。彩虹看见一只蜜蜂。有嘲笑蜜蜂说她很难看，连看蜜蜂都不想看。从此以后大家都愿意和彩虹玩。
彩虹到不以为然的想着：不和我玩，就不和我玩，有什么了不起。一次，太阳公公帮住一片花园让花园里的花开了。白云看见了太阳公公帮助花园里的花开了的过程就夸太阳公公；"说太阳公公是最美的。”彩虹正好路过又听到花园的小主人夸太阳公公美丽。彩虹听了更生气了。乌云来了，他对彩虹说：“只有心里美，才算美。”彩虹恍然大悟。他连忙道谢说：“谢谢你，要不是你我还执迷不悟呢！”从此彩虹改掉了以前的坏毛病。彩虹从此很乐于助人，大家都和她玩。同学们你们可不要骄傲，你要是骄傲了就快点改吧！这样你还是个好孩子！
美丽的彩虹小学作文 篇五
在美丽的彩虹山谷中，住着一群可爱的动物，他们同其他地方的动物可不一样，他们有想法，分善与恶，美与丑，更奇妙的是他们拥有一颗天使一样的的心。
鼠美美、鼠妙妙、鼠奇奇是三兄妹，他们快乐的生活在彩虹森林里。这天早上，他们住的房子上面出现了一条美丽的彩虹，在蓝天的映衬下，就像一座搭在河上的弯弯的小桥。
鼠美美说：“快把彩虹拉下来，要不然一会儿就消失了。”
鼠妙妙说：“就是，那多可惜呀！”
鼠奇奇说：“没错，好东西是不能浪费的，再说了，那弯弯的彩虹就像我昨天吃的棒棒糖是的！”
三兄妹点点头，爬上房顶，把彩虹拉进了一口大桶里。可是做什么好呢？正当大家一筹莫展的时候，鼠妙妙和鼠美美想起了棒棒糖，相视一笑，鼠奇奇也明白了。
“加点牛奶。”鼠美美说。
“加点糖。”鼠妙妙说。
“加点果汁。”鼠奇奇说。
“拌一拌。”鼠美美说。
“用根儿小木棍。”鼠妙妙说。
“拉出来。”鼠奇奇说。
大家齐心协力，不一会儿就做了许多彩虹棒棒糖，大家分了分走向大街给卡卡兔家门上插上一根，给蹦蹦猴家门上插上一根……不巧，插到最后一家时，棒棒糖却没了，于是他们便在自家门口上插了一根小木棒。
“大家问的时候就说我们吃了。”
“嗯，很好看。”
“甜甜的。”……
美丽的彩虹小学作文 篇六
还记得那年秋天，我们肩并着肩，大步向前走，没有怨恨，也没有留恋；有的只是一片欢声笑语和纯洁的心，还有——天空上那条美丽的彩虹。
树林里，我们的欢笑声，伴随着群鸟的歌唱声，脚下是满地的落叶，我们的笑容，被枯树见证，被鸟儿欣赏，被彩虹映照。只是周围的一切是黄色，没有那温馨的绿色，也没有那火热的红色，更没有纯洁的白色。但我们还是开心地笑着，大步地往前走，因为在那前面，也许就是那绿色、红色或者白色。
甩开那些不愉快，忘记那些负担，现在，我们是自由自在的；现在，让我们敞开心扉，和大自然交谈；现在，让我们望着天空，告诉世界我们不再是小孩。
我们打闹，我们唱歌，都被印在了这片树林中。但这只是能在树林中所看见的。于是，拿起相机，让这画面永久地保存了下来。
那天上的彩虹，依然留着我们的身影，她也不愿意让这幅快乐的画面消失，毕竟以后，将会有更大的艰难等着这群孩子——这是彩虹所认为的。
真希望时间能静止，就在这快乐的时候让时间静止。罢了，天空依然是蓝色的，它不会为了我们而变白；时间依然会行走，它也不会为了我们而停留。
所以，就让这幅画面永久保存下来吧——有一群孩子，一片黄色的树林，天空上，还有一条美丽的彩虹。
