染雾小学学校博客文章范文 篇一：如何培养孩子的团队合作能力
团队合作是一个非常重要的能力，对于小学生来说更是至关重要。通过团队合作，可以培养孩子们的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。那么，作为家长和老师，我们应该如何培养孩子的团队合作能力呢？
首先，我们可以从小事做起，鼓励孩子们在家庭中积极参与团队活动。比如，让孩子们一起参与家务劳动，分工合作，共同完成家庭任务。在这个过程中，孩子们可以学会互相协作，互相帮助，并且感受到团队合作的乐趣和成就感。
其次，学校也可以在课堂中创设一些团队合作的机会。例如，可以组织学生进行小组讨论或小组作业，让孩子们在团队中分享自己的观点，倾听他人的意见，并且共同解决问题。同时，老师可以适时地给予团队合作的指导和培训，帮助孩子们提高团队合作能力。
另外，学校还可以组织一些团队活动，如团队比赛、团队建设等。这样的活动可以让孩子们更好地理解团队合作的重要性，并且通过实际操作来提高他们的团队合作能力。同时，学校还可以邀请一些专业的团队合作培训师来给孩子们进行培训，让他们学习到更多的团队合作技巧和方法。
最后，家长和老师应该给予孩子们足够的支持和鼓励。在孩子们参与团队活动的过程中，我们要及时给予他们肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和重要性。同时，我们也要教会他们如何接受失败和挫折，并且鼓励他们不断尝试和学习，提高自己的团队合作能力。
总之，培养孩子的团队合作能力是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。通过家庭和学校的多方面配合，我们相信每个孩子都可以成为一个优秀的团队合作者。
小学学校博客文章范文 篇二：如何培养孩子的创造力
创造力是一个非常宝贵的能力，对于小学生来说更是至关重要。培养孩子的创造力，不仅可以让他们在学习和生活中更加出色，还可以为他们的未来发展奠定坚实的基础。那么，作为家长和老师，我们应该如何培养孩子的创造力呢？
首先，我们可以为孩子们提供一个宽松的学习环境。宽松的学习环境可以让孩子们更加自由地表达自己的想法和创意，激发他们的创造力。在这样的学习环境中，我们要鼓励孩子们提出问题、发表意见，并且尊重他们的独特思维方式。
其次，我们可以通过给孩子们提供一些具有挑战性的任务来培养他们的创造力。这些任务可以是一些开放性的问题，让孩子们去思考和探索。同时，我们还可以鼓励孩子们尝试不同的解决方法，并且鼓励他们勇于创新和尝试。
另外，我们还可以为孩子们提供一些创造性的游戏和活动。例如，可以组织一些手工制作的活动，让孩子们动手去创造自己的作品。在这个过程中，孩子们可以锻炼自己的动手能力，培养自己的想象力和创造力。
最后，家长和老师应该成为孩子们的榜样。我们要通过自己的行为和言传身教来引导孩子们培养创造力。例如，我们可以给孩子们讲一些有趣的故事，启发他们的思维；我们可以与孩子们一起探索新的事物，激发他们的好奇心和求知欲。
总之，培养孩子的创造力是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。通过为孩子们提供宽松的学习环境，给予他们挑战性的任务，提供创造性的游戏和活动，以及成为他们的榜样，我们相信每个孩子都可以成为一个具有创造力的人。
小学学校博客文章范文 篇三
学习心得体会博客
篇1：学习word的心得体会 学习word的心得体会
我学习计算机，就是从office开始学习的。大学前都还不怎么碰过电脑。
如今算来，已有五年历史了。
想当初，刚入大学，第一节计算机课程，就是word简单操作了。当时，还真不知道word是干什么的？也不知道word那些效果，有什么用？更不知道，自己今后如何使用word。
当时只感觉到，word里面竟然可以选择很多字体、可以插入图片、插入艺术字等，这种效果我从来就没有看到过，总之，想怎么设置就怎么设置，并且，打印出来的文档，上面显示的字，比书法家写的还好；我就觉得惊奇了，如果我会使用word输入文字并排版，最后打印出来，那我就不成为书法家了？呵呵，当时我幼稚了点，连这些基本的理论及操作，对我来说，都是相当刺激的。
不过，时隔数年，现在想来，正是由于当时的新奇，才引发了俺学习计算机的兴趣，并且，萌芽了俺进一步深刻认识计算机软件的念头，造就了俺对计算机的认识，要比一般人更深刻。下面，俺将个人学习word的感受，与大家分享。
说白了，学习word到底为了什么？无非就是使用计算机代替人工的书写，以打印的方式取代手写的纸张，在此过程，使用计算机编排文档，比人工手写要灵活很多，想怎么设置就可以怎么设置，不像使用
第 1 页 / 共 8 页 纸张一样，写错了或写的欠妥，修改起来，还得重新抄写一遍。此外，word提供的功能和排版方式，比手工的书写不仅灵活方便，更在于可以实现手工书写无法实现的效果。
而计算机提供的这些功能，就是word，它是文档处理软件，在工作、生活中，都经常使用到。所以，我们就得或应该学习word。学习word，也是讲究方法的，这些方法，一般来自学习过程中的实践。正所谓“久病成良医”，“熟能生巧”，用得多了，遇到的问题多了，自然就有经验了；一旦总结经验，方法自然也就有了。
不过，俺还是建议各位，在学习word的时候，尽量遵循“从哪里来，就到哪里去”的原则，比如说，您会设置字符的字体为“宋体”，会设置文字的颜色为红色、字号为36等，那么，如果要重新设置这些字符的属性为其它的，该怎么设置呢？当然了，红色文字，你怎么设置的？当然是使用颜色选择器进行选择了，现在，要想修改，再通过“字体颜色”里面的颜色选择器再次选择其它颜色不就行了？
此外，像word中的一种隐含式的操作，诸如“首行缩进”、“首字下沉”等操作，只能使用对话框来完成，如果您会设置了“首行缩进”两个字符，现在，叫你取消“首行缩进”效果，该怎么设置呢？当然，还得使用“格式”→“段落”对话框来完成，选择不同的选项，效果就没有了。
这就是所谓的“从哪里来，就到哪里去“的原则，当初你是使用哪个对话框设置的、使用哪个菜单完成操作的、使用哪个工具按钮操作的，那么，现在要修改，就使用原来的对话框、菜单、工具按钮，差别在于选择不同的选项或取消属性的设置，即可完成操作。
小学学校博客文章范文 篇四
我又在《成长日记》、《校园生活》、《读书笔记》这些栏目上传了我以往的一些文章：《我学会了买东西》、《美味咖哩鸡》、《读＜昆虫记＞有感》……我又在个人相册中上传了《香港迪斯尼之旅》、《海南三亚之旅》、《青岛烟台行》三个系列的旅行照片。文章和照片发表过以后，我发现自己的活跃值、人气值和等级直线上升。
我发现同学们对我的博客很支持，给了很多评论，比如《美味咖哩鸡》的评论就有十余条，有评论“好美味啊”，也有评论“口水流下三千尺”，我给他接一句“疑是咖哩落九天”，看到这些评论，好开心呀！
为了提高博客的人气值，我还开通了连载系列，第一个连载的是《养蚕日记》，把我在饲养蚕宝宝过程中的点点滴滴记录下来，可以为其他同学提供养蚕的知识与经验。
通过我的博客，扩大了我的知识面，丰富了我的知识积累，同时和同学们一起分享我的经验、心得。希望通过博客，和同学们一起快乐成长。
小学学校博客文章范文 篇五
个人博客，你开了吗？那可真是一件有趣的事儿！
五年级，丁老师刚刚跟我们说起这件事的时候，班级里一下炸开了锅。博客，小学生也能开博客？周五回到家，第一件事就是打开电脑，按照老师说的登录，可为什么说我的密码不对？郁闷！
我跟老师说了，老师说他会反映的，等我的博客可以进入的时候，已经是一个月以后的事了。
真是心酸心痛呀！班里的同学多的已经有了十几篇博文了，可我的博客里还是空空如也，我怎么能不心急发焚呢？我决定先集中进行更新，把我以前积累的习作一篇一篇输入电脑，再发表在博客上。那几天，我每天运指如飞，手指都快累断掉了！可成果也是相当喜人呀，我的博客访问量一下跃居班级前五名！
可再看我的博客，除了十几篇作文什么都没有。这样下去，新鲜劲儿一过，那帮家伙就再也不会来的。我决定对我的博客动一动“手术”。
俗话说：“题目是文章的眼睛”，对博客来说不也是如此吗？我看到曾绎庭博客的名称是“飞翔的天空”，我应该取一个比这个更加诗意的名字，叫什么呢？我想到我的博客记录了生活的点点滴滴，就像一座宝殿，是什么样的宝殿呢？我是个女孩子，和月光有缘，就叫“月e宝殿”吧！对了，有好的名字还不行，还要给它穿上漂亮的衣服呢。这么美的名字，皮肤也必须充满诱人的色彩，我选了一张淡粉色的带有小熊和小屋的图片，好了，就是它了！
皮肤选好了，接下来就是相册了，我没什么照片，怎么办呢？噢，对了，班级博客中不是有许多我和同学的照片吗？我转过来就是了。说干就干，到班级博客一看，哇，满满的都照片呀！
现在，我的博客已经有两百多篇文章了，还曾经获得学校博客比赛的二等奖呢！回想起最初经营博客的历程，真是十分有趣。博客，不仅是自己宝殿，也是我一路走来的记录，是我的写照。
怎样，想来我的博客参观参观吗？
博客昵称02-11
小学学校博客文章范文 篇六
创建博客心得体会
转眼间，我的博客开设已经有两个月时间了。时间虽然不长，但在这两个月里，我就像呵护我的孩子一样，非常认真的经营着它。每天以文字、多媒体等方式，记下我的学习和生活琐事。
刚开始听到老师要求创建博客时，觉得没意思，只是把它当成一种老师交代的作业。但在创建好博客后，开始接触到推广，因为看到别人的博客有很多的读者，有很多的人去阅读，去留言，去评论，所以自己也很眼红，自己也尝试过一段时间。在这里，我对博客的认识，或者说我建立博客的动机有了变化，我觉的我需要把我的博客分享出来，和更多的人交流，让更多的人知道我的博客，和更多的人分享我生活和学习中的感悟，这样，自己的博客才会具有更大的价值。
博客的创建给我的收获真的很多，因此，至今我对自己的博客的推广还在继续。
