染雾运用细节描写的作文 篇一
夏日的清晨，阳光透过窗帘投射进房间，洒在床上。床上的被子上铺满了细密的汗渍，昨晚的炎热让人辗转反侧。窗外传来的鸟叫声和车辆的喧嚣，让人感到心烦意乱。
我慢慢起床，打开窗户。微风拂过脸颊，带来一丝清凉。远处的街道上，人们匆匆而过，他们怀着期待的心情开始新的一天。我走到阳台上，遥望远方的山峦，云雾缭绕，仿佛是一幅美丽的画卷。
走出家门，迎接我的是热浪扑面而来。街上的行人们都匆匆忙忙地赶路，大汗淋漓。商店里的空调声吸引着我，我走进去，顿时感受到了一丝凉意。店内灯光昏暗，空气中弥漫着各种香气，让人感觉仿佛置身于花海之中。
出了商店，我来到了公园。公园里绿树成荫，花草丛生。小溪沿着石子流淌，发出悦耳的流水声。湖面上，荷叶翻滚，莲花盛开，一片宁静美丽。孩子们在草地上奔跑嬉戏，欢笑声此起彼伏，给这个炎热的夏天带来了无限的快乐。
夕阳西下，天空染上了一抹红晕。我来到了海边，站在沙滩上，感受着海风的拂面。海浪拍打着礁石，发出阵阵激越的声音。远处的太阳渐渐消失在海平线上，天空渐渐变得昏暗。海面上映出了残破的云彩，仿佛是一幅壮丽的油画。
回到家中，我躺在床上，回想着这一天的点点滴滴。细致的细节描写让我仿佛置身于每一个场景中，感受到了夏日的炎热和美丽。这些细节让我更加珍惜眼前的一切，让我更加感激生活中的每一个瞬间。
运用细节描写的作文 篇二
清晨的阳光透过薄纱窗帘洒进房间，照亮了一地的灰尘。床上的被子上布满了皱纹，昨晚的烦躁让人难以入眠。窗外传来的车辆喧嚣和行人的喧闹，让人感到心烦意乱。
我迷迷糊糊地起床，拉开窗帘。炙热的空气立刻扑面而来，让人感到窒息。远处的街道上，人们匆匆而过，汗流浃背。我走到阳台上，遥望远方的山峦，一片灰蒙蒙，仿佛是一幅朦胧的画作。
走出家门，热浪瞬间将我包围。街上的行人们都匆匆忙忙地赶路，满头大汗。商店里的空调声让人怀念起冷冽的冬天。店内灯光刺眼，空气中弥漫着各种气味，让人感觉仿佛置身于焦油的世界。
出了商店，我来到了公园。公园里草木枯黄，花草枯萎。小溪里已经干涸，只剩下一片枯黄的土地。湖面上，荷叶枯萎，莲花凋零，一片凄凉。孩子们已经回到家中，公园里空无一人，只有寂静和死寂。
夕阳西下，天空染上了一抹灰色。我来到了海边，站在沙滩上，感受着海风的灼热。海浪拍打着沙滩，发出无力的声音。远处的太阳逐渐消失在灰蒙蒙的天空中，海面上泛起了一片灰暗。海滩上弥漫着海藻的腐臭味，仿佛是一片废弃的垃圾场。
回到家中，我躺在床上，回想着这一天的点点滴滴。细致的细节描写让我仿佛置身于每一个场景中，感受到了夏日的炎热和凄凉。这些细节让我对夏天的痛苦有了更深的体会，也让我更加期待凉爽的秋天的到来。
运用细节描写的作文 篇三
语文教师大概都有这样的体会，很久以前看过的小说中的精彩细节，会时时浮现在眼前，历久而弥新，细节描写在写作中的运用。像祥林嫂手中的空碗，开裂的竹竿，以及她那木刻似的脸；孔乙己伸开五指将碟子罩住熥约阂⊥匪怠安欢嗖欢啵多乎哉﹖不多也”的穷酸气；冯幺爸被曹支书逼得在一处房檐下蹲着，眼睛直愣愣地，抱着双手，耳鬓有一股细细的汗水，顺着又方又宽的脸淌下来的神情。真是历历在目，甚至能由此回忆起整个作品的情节和内容。
基于此熢谧魑氖蔽乙求学生从理解细节描写的作用入手，打开作文内容空洞无物的缺口。首先教师可引导学生欣赏作品中的精彩细节，分析其在丰富文章内容和深化主题上起到了什么作用，然后进行有意识的写作训练。这样学生感觉写作训练变得真实而有的放矢。当然，选择进行细节描写的事物应具备一定条件。
首先，所选事物要能引起读者广泛的联想和想象。如《药》中有这样一个“特写镜头”：坟上草根没有全合，露出一块一块黄土，煞是难看。“镜头上摇”，在那尖圆的坟顶，分明有一圈红白的花，教育论文《细节描写在写作中的运用》。这使人联想到，夏瑜作为一个革命者并不孤寂，他还有生前志同道合的朋友，冒着生命危险，前来为他送花。我们眼前仿佛有一束革命的火焰在熊熊燃烧。又如岑参的诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处。”也是描写景物的一个“特写镜头”。雪地上曲曲折折的马蹄印，使读者想到客人分别时一步三停
，左右徘徊，久久不愿离去的凄凉场面。还可以想象到作者因为思念朋友而呆呆地伫立于风雪之中，凝望着雪地上朋友走后留下的串串马蹄印的情形。
其次，所选事物要能达到“此时无声胜有声”的情境。因为无声是人物思想感情发展到极点的表现，此时的细节描写最能展示人物的精神世界。同时也能让读者安下心来，沉醉其中，产生共鸣，为想象留下纵横驰骋的广阔时空。《纪念刘和珍君》中有这样一组细节描写：刘和珍君中弹了，从背部入，斜穿心肺；张静淑中了四弹，其一是枪；杨德群也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出。此处，作者只描写了子弹的出入部位和一只枪，却表现了反动政府的官兵们穷凶极恶，不择手段地枪杀青年学生的场景。这样写，比正面描述喊杀震天的全景更令人回味。还有《琵琶行》中的“东船西舫悄无言熚见江心秋月白”就是“别有忧愁暗恨声，此时无声胜有声”的生动表现，这远比描写一声声地唉声叹气，断肠哭诉更具表达效果。
巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，在前进一步，唯有细节组成作品的价值。”这个细节怎么去设计﹖当然方法很多，但我觉得用细节描写的方法更能引发学生的主动性。因为细节描写可以让肤浅走向深刻，让枯燥走向生动。
篇二：细节描写的作文
我失望地走在回家的路上，回想起刚才发生的事情我就后悔，后悔我刚才的举动，因为我刚才在和同学们商量明天的跳舞比赛，我们的队形是个子矮的在前面，个子高的在后面，我的个子很高，可是我不想在后面，只想在前面。可是同学们对我的想法不同意，我一气之下，摔门而去。
现在想想，我的做法实在不妥，我不应该对同学们那样，可我从小到大一直是一个倔强的姑娘，从来不会向别人低头认错，所以我做了一个决定，就是不会教室，而是回家。
突然，我发现地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了过去，一只小蚂蚁正在朝这边走来，它似乎看见了这个庞大的.目标，爬上前去，左看看右看看，决定要把这只蟋蟀拖到蚂蚁窝里。看到这里，我心想：真是一只自不量力的蚂蚁！小蚂蚁用自己的身体用力地向前推，可推了又推，蟋蟀还是纹丝未动，我不禁大笑起来。这时，小蚂蚁的伙伴们全都来了，我大吃一惊，怎么会有这么多的蚂蚁？小蚂蚁们把蟋蟀一齐用力地向前推，蚂蚁我就在前方不远的地方，小蚂蚁们齐心协力，共同努力，一起吧蟋蟀推到蚂蚁窝里。看到这里，我不禁对小蚂蚁们有了敬佩之情。这时，我想到了中国女排，她们就是靠着小蚂蚁们的这种“团结就是力量”的精神，为中国多次获得了金牌。
这时，我想到了“团结就是力量”，就是有了这种力量，我们的队伍才会取得更好的成绩，我现在已经不管什么面子不面子的了，我转身朝着教室里跑去……
细节是放学回家后母亲的一声问寒问暖，细节是做完作业后父亲的一句早点睡觉，细节是讲完题后老师询问你是否懂得的眼神，细节是生病后朋友递来的一丝不苟的笔记。细节很小，却让人持久地感动。
我们都只是平凡人，有时甚至只能算是庸碌。生活是由鸡毛蒜皮的琐碎所串联的，没有八点档肥皂剧中的戏那样煽情，却有比电视剧更加真实，更感人的细节。
孟郊写下了“临行密密缝，意恐迟迟归”的细节，让无数游子为之落泪；王维写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的细节，让无数行人为之嗟叹；苏轼写下了“小轩窗，正梳妆”的细节，让天下有情人为之唏嘘。只是细节，又不止是细节，它包括了细节本身背后的深深情感。
常常感动于伦勃朗的《犹太新娘》，穿着美丽衣饰的夫妇，有着沉郁内敛的表情，暗色的背景下，两个人相依偎着，没有对望的双眼，没有起伏的情节，只有相握的手，仿佛是某个不经意的瞬间，攫住了画家的心，让它留在画布，即使是几百年后，依然默默相依，此情不渝。
而对观者来说，无论多么华丽的衣服都掩不住的，是他们的深情，是相濡以沫共同走过的，和还将要走下去的人生历程，是“执子之手，与子偕老”的诺言。这是一个多么淡然而又有深情的细节。
同样的深情也常在生活之中，其中有母亲为父亲端上的一杯热茶，织就的一件毛衣；有父亲为母亲充好的一个热水袋，倒好的一盆洗脸水；也有他们帮我准备的一日三餐，和我替他们轻轻的捶背。
我们不能希求生活变得如何伟大，我们只求把细节做得更好。“一句话，一生情”，歌词有时就这么轻易道破了生活的真相。真正的温情，只在细节中默默传递；真正爱你的人，也只在细节中表达关爱。一如母亲、父亲、老师、朋友、爱人。
