染雾九年级教师节作文 篇一：感恩教师，成长的引路人
教师节，是我们向老师表达感激之情的日子。回想起这九年来的学习生涯，我深深地感受到老师的辛勤付出和无私奉献，他们就像是我们成长道路上的引路人，给予了我们无尽的关怀和指导。
首先，我要感谢老师们对我们知识的传授。九年来，老师们用精心准备的教案和生动有趣的讲解，将知识点一一呈现在我们面前。他们在教学中注重培养我们的思维能力和创新精神，通过丰富的教学方法和启发式的问答，激发了我们对知识的渴望和探索的欲望。正是这些知识的灌输和启发，让我们的头脑变得开阔，思维变得敏捷，为我们未来的发展打下了坚实的基础。
其次，我要感谢老师们对我们的个人成长的关怀。老师们不仅是我们的知识导师，更是我们的朋友和心灵导师。他们时刻关注着我们的成长和发展，给予我们鼓励和支持。无论是在学习上还是在生活中，他们总是耐心倾听我们的困惑和烦恼，并给予我们宝贵的建议和指导。他们用自己的亲身经历告诉我们如何面对困难，如何做好自己。他们对我们的关怀和教诲，让我们感受到了他们对我们的真诚和爱。
最后，我要感谢老师们对我们的品德教育。在这个成长的阶段，我们不仅需要知识的滋养，更需要良好的品德修养。老师们用自己的言传身教，培养了我们的良好品德和正确价值观。他们教导我们要诚实守信，要友善待人，要勇于担当。在老师们的悉心教导下，我们懂得了什么是团结、友爱和互助，懂得了如何正确处理人际关系，懂得了如何成为一个有责任心和担当精神的人。
感恩教师，是我们每个学生应该做的事情。在这个特殊的日子里，让我们向所有的老师们表示衷心的感谢和敬意。愿老师们健康、幸福，愿他们的辛勤付出得到我们的回报。让我们继续努力学习，让老师们为我们感到骄傲！
九年级教师节作文 篇二：教师，您是我心中的明灯
教师节，是我们向老师们表达敬意和感谢的日子。而对我来说，教师就像是我心中的明灯，照亮了我成长的道路。
首先，老师们给予了我知识的启迪和指导。九年来，老师们用他们丰富的知识和教学经验，为我们传授了各种知识。他们耐心细致地解答我们的问题，使我们对学习产生了浓厚的兴趣。他们总是用简单明了的语言讲解难懂的知识点，让我们能够轻松理解并掌握。正是老师们的辛勤付出，让我们的知识面得到了拓宽，学习成绩也有了长足的进步。
其次，老师们给予了我成长的关怀和指导。在学习和生活中，老师们总是关心我们的成长和发展。他们耐心倾听我们的困惑和烦恼，并给予我们宝贵的建议和指导。无论是在学习上还是在人际关系上，他们总是以身作则，用自己的行动教会我们如何正确处理问题。在老师们的关怀和教诲下，我逐渐成长为一个自信、独立、有责任心的人。
最后，老师们给予了我精神的寄托和激励。在我遇到困难和挫折的时候，老师们总是给予我鼓励和支持。他们相信我，鼓励我，让我勇敢面对困难，坚持不懈地追求自己的梦想。正是因为有了老师们的支持和鼓励，我才能跨过一个又一个的难关，迈向成功的道路。
感谢您，亲爱的老师！在这个特殊的日子里，我想对您说声谢谢。您是我心中的明灯，照亮了我的人生之路。愿老师们身体健康，幸福快乐！让我们继续努力学习，为老师们争光！
九年级教师节作文 篇三
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
九年级教师节作文 篇四
今天是个特殊的日子，是什么日子?小霞走到自己的房间把日历翻了一下，一看今天是教师节。小霞穿上了衣服，扎了两小辩子，背个书包看了看时间，还来得及去给老师准备礼物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美丽的野菊花，而且还是五颜六色。小霞不相信真的看见有一束鲜花，她用手大力捏了一下自己的脸，唉哟!笑着说：“我真的看见路上有一束鲜花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上捡的，送给老师会不会对老师不尊敬啊?小霞左思又想，后来再想一想老师应该不知道，因为这样一束鲜花就像刚买的那么美，一点也没有皱，而且还带着芳香，小霞说：“送给老师能表达自己的心意。”
小霞见周围没有，马上把地上的花捡起来，高高兴兴地边走边跳，嘴里哼着一首小曲，向学校走去。到了，小霞把脚步声由大声变小声了，因为学校就他一人来得最早，她向伍老师的办公室走去，看见桌上摆放着一本书，书没合旁边还放着一副眼镜，日历上还显着昨天的日期，小霞把日历翻了一面，显着9月10日，然后把花插进笔筒里。
从桌上摆的东西就知道老师昨晚又熬夜了。为了我们的学习，老师经常熬夜，老师都走了，你办公室的灯光还亮堂堂的。记得有一次黄广南的学习退步了，我走过您的窗前，您是那么的认真，慈母般辅导他，轻声细语。我想对您说：“老师，像蚕一样，“春蚕到死丝方尽，”还像蜡炬成灰泪始干。
突然听见的脚步声，我急忙跑出去，谁知被撞见了，我说了声：“老师，您好!”老师觉得奇怪，走进去了，我想老师看见我的花一定很高兴。
在上课时，老师对我微笑了一下，这时我感到很温暖，老师就像我的妈妈收到了礼物微微对我一笑。下课老师谢我了，我听了心里比吃了蜜还要甜。
最后我想对老师说：“老师你像辛勤的园丁哺育着我们，老师，你辛苦了!”
九年级教师节作文 篇五
这是一个阳光明媚的早晨，天空中鸟儿们无忧无虑地唱着歌儿。清风迎面拂来，轻轻地吻着随风飘浮的枝叶。一排排挺拔、苍劲的杨柳直立两旁，仿佛在和小朋友们打招呼，阳光正从她们那翠绿的叶缝穿过，星星点点地洒落天地之间。
这时候，远方的林荫道中渐渐闪现出一个小女孩儿的身影。她身穿粉红色的外衣，背着书包手拿两束鲜艳夺目的野菊花，一蹦一
跳地走来。你瞧她多开心啊!那双水灵灵的眼睛在阳光的照耀下格外明亮，红红的嘴巴笑得是比蜜桃都还要甜。今天到底出什么事这么令人开心呢?哦!我知道了，原来今天是9月10日教师节。小女孩要送给老师一束野菊花。
来到老师办公室的窗外，此时，屋内空无一人。小女孩手握野菊花，静悄悄地走到了窗前。在老师的办公桌上，摆放着一副老花镜，眼镜下压着老师上课时的课本。小女孩小心翼翼地把那散发出阵阵清香的野菊插进老师的笔筒，小女孩动作非常轻，她生怕弄倒了老师的笔筒。阳光洒进了屋内，照耀着野菊，拿晶莹的露珠顿时变得更加光彩明亮。小女孩突然觉得老师就像那晶莹的露珠，为了让我们获取更多的养分，她不惜牺牲自己的时间为我们添加营养;为了让我们更加光彩夺目，她不惜让自己忍受酷热为我们增添色彩;为了让我们茁壮成长，她不惜耗费自身的精力为我们补足信心。在声声鸟语的伴随下，小女孩儿的心飘向远方。
她深情地望着老师的眼镜，回想起了往事：那天正下着大雨，小女孩赶来上学的途中，脚底一滑，顺势摔在地上。不知是怎的，她怎么用劲都站不起来，雨点“沙沙沙”地敲打着地面，她伤心的哭了起来。忽然熟悉的声音传入她的耳内，“来我背你走!”原来是老师，老师吃力地背起小女孩，拿起伞走向学校。可是老师力气不行，才走到一半，就气喘吁吁了，那老花镜也掉落在地上碎了……小女孩凝望着房门，从内心里流露出灿烂的笑容，随之离开了，她的身影消失在朝辉中。
九年级教师节作文 篇六
那年的教师节和往年的不一样，那是一个特殊的一天。（正好是星期五）
星期五的最后一节课是周会课，我们利用课间的时间把桌椅板凳都一开，我们准备给老师们一个大惊喜，老师们慢慢的走进教室，当她们看到我们的时候，我们已经利用下课的时间，把板凳移开，排成了一个桃心的形状，是由我们9个好朋友一起编排，排练的，就是为了给老师一个惊喜！
等老师已经坐在了凳子上，《每当我走过老师的床前》这首歌慢慢的想起，是由KLZ（真名就不公布了）领唱，我们在自己的桃心位子上给KLZ伴舞，当然，我们也唱了：啊~~~每当想起你，敬爱的好老师．唱完之后把自己伴舞时手上的花纷纷送给了老师。之后我们是用大家投资的班费买的小本子、中性笔、贺卡（每个两份）送给了两个老师，本子上有我们全班同学的签名，贺卡有我们全班同学一起想的祝福的话语。之后，由我和3个朋友像报节目一样说出了我们精心准备的话语，之后就是我们最后一个快乐的节目了，那就是《幸福歌》，我们是两个人一组，我们的拍手是玩你拍一，我拍一那种的拍手，跺脚是把脚勾起放到旁边轻轻的跺了两下，伸腰是把手放到两边伸，中间的伴奏曲是每一组的人都和对方牵着两只手用跑跳步蹦蹦跳跳，连老师也也和我们一起跳呢。音乐快结束了，我们精心准备的活动也接近尾声了。
