染雾特殊的音乐会作文 篇一
我曾经参加过一场特殊的音乐会，这是一场融合了音乐、舞蹈和视觉效果的综合表演。整个音乐会在一个巨大的音乐厅内进行，观众们坐在舒适的座位上，期待着这场别开生面的音乐盛宴。
音乐会开始的时候，舞台上的灯光逐渐亮起。一支由数十名乐手组成的交响乐团出现在观众的眼前，他们整齐地入座，并开始演奏。音乐洋溢着激情和力量，让人不禁为之动容。
随着音乐的奏响，舞台上的舞蹈演员们开始行动。他们身着华丽的舞蹈服装，在音乐的节奏中优雅地舞动着。他们的动作与音乐完美地结合在一起，仿佛在讲述着一个动人的故事。
而在舞台的后方，巨大的屏幕上播放着各种精美的视觉效果。这些效果与音乐和舞蹈相互呼应，使整个表演更加生动有趣。有时候屏幕上会出现美丽的自然景色，有时候则是抽象的图案，每一幅画面都让人震撼不已。
整场音乐会持续了一个小时，每一分钟都让人过足了艺术的瘾。观众们的掌声和喝彩声一次又一次地响起，他们对于这场特殊的音乐会给予了高度的赞赏。我也不禁为之沉醉，这是一场让人难以忘怀的音乐盛宴。
特殊的音乐会作文 篇二
上周末，我参加了一场特殊的音乐会，这是一场全程由残障人士表演的音乐会。整个音乐会非常感人，让我深刻地领悟到了音乐的力量和残障人士的坚强与勇敢。
音乐会开始的时候，一位坐在轮椅上的演奏家出现在舞台上。他用他那灵巧的手指弹奏着钢琴，音符轻柔地飘荡在空中。他的表演充满了深情和细腻，让人不禁为之动容。
接下来，一位盲人歌手走上了舞台。她的歌声悠扬而动听，仿佛能够穿透人的心灵。她用音乐传递着自己内心的情感，让人感受到了音乐的魅力。
除了音乐表演，音乐会还有一些特别的环节。比如，一群听障人士组成的合唱团在舞台上演唱了一首无声歌曲。他们用手语和肢体动作表达出音乐中的旋律和情感，让人们感受到了音乐的多样性。
整场音乐会充满了感动和力量，观众们纷纷为这些残障人士的表演而鼓掌。他们不仅展示了自己的才华，更用音乐告诉我们，残障并不意味着无能和无奈。他们用他们的音乐，向世界展示了自己的坚强和勇敢。
这场特殊的音乐会让我深受触动。我意识到，每个人都有自己的特长和价值，无论是否残障，都应该被平等对待。音乐是一种强大的力量，它可以打破界限，连接人与人之间的心灵。我希望将来还能有机会参加这样的音乐会，继续感受音乐的魅力和残障人士的震撼表演。
特殊的音乐会作文 篇三
今天，朱老师在黑板上写下了“音乐会”三个字，我们感到非常疑惑。没有乐器，没有舞台，也没有话筒和音响，怎么开呢？当我们正感到疑惑不解的时候，尚哲浩还在兴致勃勃地安排节目：“我们唱歌、跳舞和打鼓怎么样？”大家都笑了，难道我们要回去拿乐器？
这时，朱老师神秘地说：“这一场特殊的音乐会，要用我们的身体来当乐器。”我们顿时打起精神，看老师如何安排。朱老师把我们分成了三组：拍手组、跺脚组和拍桌组。我是拍手组的，那拍得叫噼里啪啦，像炸了锅的豆子一样。另一组跺脚组，跺得地板咚咚直响，快要把楼震塌了。最后一组拍桌组，那声音乱七八糟，简直是震耳欲聋。我们使劲地拍手，手都快麻了，用力地跺脚，脚也快酸了。教室里乱得像一锅粥，这哪是音乐会呀，简直是一场噪音大聚会！
没有节奏的声音是噪音，有了节奏就不一样了。老师给我们设计了节奏：×－×－×××，××××－×××－。经过了排练，我们的音乐会正式开始了！老师是指挥员，我们是演奏家，我们在朱老师的指挥下，演奏得整齐如一，悦耳动听，就这样我们的这场特殊的音乐会圆满结束了，大家都十分开心。
听朱老师说还有升级版的音乐会呢，同学们都十分期待。
特殊的音乐会作文 篇四
“叮铃铃——”上课铃终于响了。我长长的吸了一口气，坐在教室里等孙老师。“咦，你干吗那么期盼上文艺欣赏呢？”这你就
有所不知了吧？因为上节课孙老师告诉我们这个星期天要在班里开一场特殊的音乐会。我是二丈和尚—?摸不着头脑，绞尽脑汁也想不出孙老师葫芦里卖的是什么药。所以这个星期我是饭吃不好，觉睡不香，度日如年，就盼着上这节课。
孙老师笑眯眯地对我们说：“今天，我们来开一个特殊的音乐会，演奏家就是你们。”我听了之后，心头的疑团更大了。接着孙老师又不慌不忙地说：“我们身边能发出声音的东西都是乐器。”我听了之后恍然大悟：“哦，原来是这样呀！”话虽这么说，但我心头又蒙上一层疑云，这样的音乐会怎么开呀？好了，瞧第一乐章已经开始啦！
第一乐章 动物协奏曲
动物协奏曲？我们人虽说是高等动物，怎么去模仿动物呢？我心里纳闷极了。 孙老师先让我们说一说动物有哪些叫声。同学们立刻举起手，例举了“呱呱、布谷、咩咩”等叫声。接着孙老师又让我们每一组选一个代表学一种动物的叫声。我们学的`声音是羊叫：“咩??”。指挥（孙老师）举起指挥棒（尺子）开始让我们演奏。“布谷、布谷、汪汪、咩咩……”没想到，平时听起来是那么平凡甚至有些吵闹的声音，现在听起来是那么动听、悦耳。
第二乐章 天籁之音
第二乐章开始了！这天籁之音就是大自然中最美妙的声音。我们组选的是雨水落地的声音：“滴嗒、滴嗒”，其他小组分别选了小溪流水的声音“哗哗、哗哗”，风抚过树叶的声音“沙沙、沙沙”，下雷雨时打雷的声音“轰隆隆、轰隆隆……”。 当孙老师的指挥棒挥起时，教室里立刻响起了大自然中最美妙动听的声音。同学们都听得如痴如醉，恍如身临其境，不能自拔。
第三乐章 运动交响曲
随着天籁之音的结束第三乐章开始了。大家对“运动交响曲”都很感兴趣，我也兴趣盎然地参加了。“啪啪、砰砰、咚咚……”这些平时听起来是嗓音的声音在老师的指挥下竟然变得那样和谐、美妙。
音乐会在一片欢呼声中结束了。但我的心仍然沉浸在无比欢乐的音乐声中。
