染雾篇一：那节课真难忘
那节课真难忘作文500左右 篇一
那节课真难忘，让我终身难忘的是一次充满挑战和启发的英语课。那是我初中时期的一堂课，不仅让我体验到了学习的乐趣，还教会了我坚持不懈的重要性。
那天，英语老师宣布了一项新的学习任务：每个人都要在下周交一篇英语作文。这个任务对我来说非常困难，因为我对英语写作一直感到无力。我曾多次在写作文时遇到困难，导致我对写作充满了恐惧和厌恶。但是这次，我决定挑战自己，克服这个困难。
我花了很多时间去准备这篇作文。我阅读了大量的英语文章，查阅了相关的语法和写作技巧，还找来了一些范文参考。每天放学后，我都会坐在书桌前，努力地写作文。我遇到了很多困难，有时候甚至想要放弃。但是我告诉自己，只有坚持下去，才能克服难关。
终于到了交作文的日子，我紧张地将自己的作文交给了老师。几天后，老师在课堂上公布了成绩。当她宣布我的名字时，我不敢相信自己的耳朵，我居然得了满分！这对于我来说是一个巨大的突破，也是对我坚持努力的最好回报。
那节课真难忘，因为它让我明白了坚持的重要性。通过这次经历，我学会了不怕困难，不怕失败，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。从那以后，我对英语写作的恐惧感大大减轻，我开始享受写作的乐趣，并且在后来的学习中取得了更好的成绩。
篇二：那节课真难忘
那节课真难忘作文500左右 篇二
那节课真难忘，是一次让我深刻感受到教育的力量和师生情谊的英语课。那是我高中时期的一堂课，不仅让我学到了知识，还让我明白了老师对学生的关爱和付出。
那天，英语老师宣布了一次特殊的课程安排。她邀请了一位来自美国的英语教育志愿者来给我们上课。这位志愿者是一位年轻的女士，她非常热爱英语教育，并且有丰富的教学经验。她带来了很多有趣的教学材料和活动，让我们在轻松愉快的氛围中学习英语。
在这节课上，我学到了很多新的知识和技巧。志愿者用生动有趣的方式讲解了英语语法和词汇，还给我们展示了一些地道的英语口语表达。她还组织了一些小组活动和游戏，让我们在互动中巩固所学的知识。通过这些活动，我对英语的学习产生了浓厚的兴趣，对英语的学习也更加有了信心。
除了教学内容，那节课还让我感受到了师生情谊的温暖。志愿者非常耐心地回答了我们的问题，并且鼓励我们大胆地开口说英语。她还和我们分享了她的学习经验和教学心得，让我们受益匪浅。她的热情和关爱让我感受到了老师对学生的无私付出，也让我明白了教育的力量。
那节课真难忘，因为它不仅让我学到了知识，还让我明白了教育的重要性和师生情谊的珍贵。通过这次经历，我更加热爱英语学习，也更加感激老师的辛勤付出。我希望将来也能够成为一名优秀的教育工作者，用自己的知识和热情，去影响更多的学生。
那节课真难忘作文500左右 篇三
周四，我们在活动室上了一节心理公开课，其中最有趣的一项活动就是“人椅”。
首先，心理老师让我们每人依次从一个盒子里抽出一张卡片，这些卡片颜色不同，形状也不同，我抽到了紫色卡片。接下来，老师便讲述规则：对方的卡片形状能和自己卡片合成一个长方形，并且颜色相同，那个人就是自己的伙伴。于是我们每个人都开始行动起来，我找了半天才找到我的伙伴——姜抒含。当我们都找到各自的伙伴后就按照卡片的颜色分了组。然后，老师便教我们玩儿人椅。首先，小组成员围成一个圈，再把手搭在前面的人的肩膀上，之后大家就蹲下，这样，每个人就都可以坐在后面的人的腿上了。组成人椅后，我们都要一起转圈，喊“一”迈左脚，喊“二”迈右脚。转着转着，有人就支撑不住了，摔在了地上，紧接着我们就全摔在了地上。经过多次尝试，我们组转的圈数最多，获得了最终的胜利。
通过人椅这个活动，我有许多感受。我觉得任何一个团队都必须听从指挥，而且团队的每个成员必须互相信任、互相理解、互相谦让。无论上面的哪一点做不好，都会导致最终的失败。另外，团队还需要团结，因为“团结力量大”嘛！
下次再进行类似的活动时，我一定要遵守“团队公约”：互相谦让，互相理解，齐心协力，遵守纪律，共创佳绩！
那节课真难忘作文500左右 篇四
我们下午第一节上体育课，不过我们体育老师生病了，大家都在想：这节体育课会不会上数学呀？这时，我们的语文老师说：“出来站队吧，我给你们上体育。”安安静静的教室霎时有了欢呼的声音。
我们高高兴兴地站在走廊上，窗外的树叶像是在对我打招呼，天空中的鸟儿像是在跳舞。一出了教学楼，就感觉特别凉爽，到了操场，语文老师让我们跑了一圈，跑的时候，我们说说笑笑，像是放飞的鸟儿一样，欢快极了。
我们跑完了一圈，走到绿草坪上，语文老师让我们围城一个大圈，跑起来，老师说：“花要开的时候，我们就要说开几朵，当老师说到开三朵的时候，就要找两个好朋友抱在一起，然后蹲下。”可好玩了。
老师让两个人一组，大家都参与了进来，我们首先围成一个圈，老师找了两个人，一个人在前面跑，另一个在后面追，前面的那一个人可以找一个小组，然后站在那个小组的前面，后面的那一个人就要赶快跑。老师找了一个跑的最快的同学，那个速度，像闪电一样快。“开始！”老师一喊，那个同学就跑了起来，但是最后还是被后面的同学抓住了，我们都咯咯地笑，有的眼睛眯成了一条线，有的露出了雪白雪白的牙齿，还有的小酒窝都露出来了。我站在一旁，也情不自禁地笑了起来。
“叮铃铃”下课了，我们站好队，大家都很不舍的回到教室，这节课让我体会到了友谊第一比赛第二的道理，这真是难忘的一节课呀！
那节课真难忘作文500左右 篇五
今天作文课上，老师拿出一个鸡蛋，这只鸡蛋小小的，淡黄色的蛋壳十分光滑，我好奇到看着这个鸡蛋，心想：老师的葫芦里又卖啥药啦？
这时，老师严肃地对我们说：“今天哪位同学能把这个鸡蛋捏碎谁就获胜！”我看着这小小的鸡蛋，心想捏碎这只鸡蛋多容易呀，只要稍一用力就会捏碎的。同学们都争先恐后地举起了手，最后老师选上了我们班的“大力士”——俞海波上台。
只见俞海波气定神闲地上了讲台，老师说：“把鸡蛋放在手心里，不许用脚踩，不许用另一只手帮助。”说完，便把鸡蛋递到他手里，俞海波用力一捏，鸡蛋竟然完好无损。俞海波有点气急，用尽了九牛二虎之力来捏，豆大的汗珠从脸颊上滚落下来，脸也涨得像熟透了得红苹果。最后，鸡蛋像被施了什么魔法似的，竟然一点都没坏，他垂头丧气地回到了座位上。
老师又把胡达阳叫上了讲台，只见胡达阳信心十足，仿佛胜利者就是他。他小心翼翼地接过老师递给他的鸡蛋后，便皱起了头皮用力捏，台下的同学们也为他加油、鼓劲，全班变得热闹起来。最后，鸡蛋始终没碎。同学们都目瞪口呆，我心想：鸡蛋怎么会如此得厉害呢，连我们班的两位“大力士”都捏不碎？真是神奇极了。
老师看着我们疑惑不解的样子，对我们说：“你们越是对鸡蛋用力，鸡蛋散发出的热量越大，所以才不会被捏碎。”同学们顿时恍然大悟，生活中处处有学问，只要我们勤观察、勤思考，才会学到知识。
那节课真难忘作文500左右 篇六
“叮铃铃，上课了。”唉，这节生物课又要做实验了，真没劲。我一边拿出书本，一边暗自嘀咕。你不知道，我最讨厌上生物课，一会儿解剖小白鼠，一会儿解剖青蛙，多恶心！我向来以慈悲为怀，不杀生灵，以往都是我的同桌代劳。可是，今天他没来上课。
生物老师来了，他提起一个筐。天呀，一只只活蹦乱跳的青蛙正在向我们吹胡子瞪眼睛呐！老师推了推架在鼻梁上的眼镜说：“上节课，我给大家介绍了青蛙的一些知识。今天，我们自己亲自来解剖，观察一下它的生理构造。”
我坐着，只是发呆，直到老师让我们上前去拿，我才如梦初醒。我往试盘里看，那只结实的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里还吐着白沫，双眼直往上翻。突然，它来了个“后滚翻”，吓得我把试盘往桌子上一扔，差点儿倒退几步。老师赶紧走过来，捉住了那只向我进攻的“敌人”。老师说：“用针钉住它的脊神经。”我拿起了针，却又不知所措了。我只在书本上看见过模式图。老师抓住我手中的针，狠狠的把它钉住了，并说：“好了，再用大头针把它的四脚钉住就可以解剖了。”
那只可怜巴巴的青蛙正挥舞着四脚，像做广播操似得扭动着整个身体。我犹豫了。这时，抬起头，见到老师用严肃的目光正注视着我，又见到周围的同学专心致志解剖的神态，刹那间，我不知从哪里冒出一股勇气，迅速的把青蛙的四肢钉住。我舒了一口气。我拿起镊子，小刀，仔细观察一番，心理自言自语的说：“今天对不起你了，不过以后见到你的子孙，我一定手下留情。”
我埋头解剖，不知不觉铃声响了。我抬起头，深深地吸了口气，心想：太好了，太好了，终于下课了！
