染雾小学教师述职报告 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX小学的小学教师，现在向大家汇报一下过去一年的工作情况。
一、教学工作
过去一年，我承担了三年级语文课程的教学工作。我充分了解了学生的学习情况和特点，根据学生的实际情况进行了有针对性的教学设计。我注重培养学生的阅读和写作能力，通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我还注重培养学生的思维能力和创新精神，通过启发式的教学方法，引导学生自主思考和解决问题。在教学中，我注重与学生的互动，积极引导他们参与课堂讨论和活动，培养他们的合作精神和团队意识。
二、班级管理
作为班主任，我积极参与班级管理工作，与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习和生活情况。我注重培养学生的自律和责任感，定期组织班会和班级活动，促进学生之间的交流与合作。我还注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，通过课堂教育和个别辅导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。在班级管理中，我积极引导学生参与社会实践活动，拓宽他们的视野和知识面。
三、个人发展
为了提高自己的教学水平，我积极参加各种培训和学习活动。我参加了学校组织的教师培训班和学科研讨会，与同行交流教学经验和教学方法。我还阅读了大量的教育类书籍和杂志，不断更新自己的教育理念和教学技巧。同时，我还申请了教育硕士学位，通过深入研究学科知识和教育理论，提高自己的学术水平和专业素养。
四、存在的问题和改进措施
在过去一年的工作中，我也存在一些问题。首先，有时候我在教学中过于注重知识的传授，忽视了学生的兴趣和需求。其次，我在班级管理中还需要进一步提高自己的组织和沟通能力，更好地发挥班主任的作用。为了改进这些问题，我将进一步加强自己的学习和培训，不断提高自己的教学和管理能力。
总之，过去一年，我认真履行教师的职责，努力做好教学和班级管理工作。我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。谢谢大家！
小学教师述职报告 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX小学的小学教师，现在向大家汇报一下过去一年的工作情况。
一、教学工作
过去一年，我主要承担了四年级数学课程的教学工作。我充分了解了学生的学习情况和特点，因材施教，采用了多种教学方法和手段，提高了学生的学习兴趣和学习效果。我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过启发式教学和实践操作，提高学生的思维能力和创新能力。同时，我还注重培养学生的学习方法和学习习惯，通过学习小组和互助学习的方式，促进学生之间的合作和交流。
二、班级管理
作为班主任，我积极参与班级管理工作，与家长保持密切的联系和沟通。我注重培养学生的自律和责任感，组织学生参加班级活动和实践实践，提高学生的团队合作精神和社会责任感。我还注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，通过教育和引导，帮助学生树立正确的价值观和人生观。在班级管理中，我注重培养学生的思考能力和创新意识，通过课堂讨论和活动，引导学生自主思考和解决问题。
三、个人发展
为了提高自己的教学水平，我积极参加各种培训和学习活动。我参加了学校组织的教师培训班和学科研讨会，与同行交流教学经验和教学方法。我还阅读了大量的教育类书籍和杂志，不断更新自己的教育理念和教学技巧。同时，我还申请了教育硕士学位，通过深入研究学科知识和教育理论，提高自己的学术水平和专业素养。
四、存在的问题和改进措施
在过去一年的工作中，我也存在一些问题。首先，有时候我在教学中过于注重知识的传授，忽视了学生的兴趣和需求。其次，我在班级管理中还需要进一步提高自己的组织和沟通能力，更好地发挥班主任的作用。为了改进这些问题，我将进一步加强自己的学习和培训，不断提高自己的教学和管理能力。
总之，过去一年，我认真履行教师的职责，努力做好教学和班级管理工作。我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。谢谢大家！
小学教师述职报告 篇三
小学教师述职报告精选
述职人：XXX，女，现年X岁。小学教育大专毕业。白腊苗族乡厂坝小学教师，兼村主任教师工作。我于1988年进入教育行业，累计教学二十余年，在我的教学生涯中，不管是什么工作环境什么工作岗位，我始终克勤克俭，任劳任愿，踏实努力地工作。具体表现：
一 政治思想
本人拥护中国共产党的领导，执行党的命令，热爱社会主义祖国。认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，积极参加政治学习和业务学习，视党的教育事业为已任。自觉遵守《老师法》和《中小学老师职业道德规范》，主动参加各项教研活动和新课改培训，按新课标要求不断提高自己的教育教学水平，高标准完成教学质量。
二 工作能力
我自执教以来，绝大多数时间是在村级学校工作，不但要担任班主任工作，还是包班，尽管工作繁重，我所教的科目从不茖下，均严格按照新课标要求进行“六认真”教学。真正做到课程“三开”和学生课业减负工作。在体育教学方面一向以小学体育学科教师“六认真”教学规范进行执教，做到：
教学方面
（一）、认真备课
1．我认真钻研《新课程标准》和教材，必要时还通过网络信息，准确地把握体育课性质，根据学生身心特点，面向全体学生，努力使备课规范化、科学化。
2．我梳理和理解运动技能教学体系，把握教材的重点、难点和各单元之间的前后联系。认真制订学期教学计划，单元教学计划。
3．我还积极与其他体育教师共同研讨，集思广益。在备课中做到统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度等。
4.在这偏僻农村我注意到学校自身条件，根据实际情况制定切实
5．认真撰写教案。做到有学习目标、学习内容、教学重难点、课的部分（时间）、教学内容、老师活动、学生活动、教与学的主要策略、运动负荷及预计、场地与器材、课后反思等。
（二）、认真上课
1．我做到学习目标明确、具体、操作性强。要根据学习目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，抓住重点，突破难点，使每一节课的学习目标和要求既符合《课程标准》精神，又切合学生的实际。
2．在学习内容的选择上，做到符合学生的身心特点与发展需要，正确把握教材的性质、特点、价值。
3．在教学中我遵循体育教学规律，知道体育要遵循人体生理机能活动变化的规律、运动技能形成的规律、学生心理的规律及教与学的规律。
4．我教学设计科学、教学合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清晰；对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的具体安排；场地、器材、教具及现代化教育技术手段的利用，经济、实用、有效、符合教学的实际需要。
5．教学中我能根据学习目标、学习内容、学生特点和教学的实际需要，正确、有
效地运用接受式学习与自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，充分发挥老师的主导作用，正确体现学生在体育学习中的主体地位。
6．掌握教学基本功。我能做到口令清晰、洪亮；示范正确、优美；讲解简明、易懂；教态亲切自然；保护帮助合理、到位；指导练习与纠正动作错误有效、得法；队形调动便捷、合理；安全措施得力、有效；如果遇到突发事件我有能力及时、正确处理。
7．严格上课常规。每节课我都做到提前3分钟达到场地；必须穿着运动服装和运动鞋；按时上下课；爱护学生，从不体罚和变相体罚学生。
8．渗透德育教育。我充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在体育教学中去，真正做到既教书，又育人。
（三）、认真布置和批改作业
1．我布置的作业内容都有针对性，都符合教学要求和学生实际情况，懂得注意分层要求。
2．作业的运动负荷基本适宜，并能很好地利用农村学生的特殊条件进行多元化的练习。
3．做到适时时检查和反馈。
（四）、认真辅导
1．我在教学中根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅
导方法。以个别辅导为主，小组辅导为辅的辅导方式。
2．我对体育后进生每每做到热情关怀，重点辅导，还制有辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。对体育优秀生要加强重点培养，使其特长能得到最好的发挥。
3．对兴趣浓的学生还进行加时辅导，不会向学生及家长收取辅导费。
（五）、认真考核
1．体育与健康课程强调学习评价内容是多元化的，我不仅要评价学生的体能和运动技能，还评价学生的学习态度、情意表现与合作精神、健康行为等方面。使学生能真正做到身心发展。
2．在评定学生成绩时，我做到定性与定量相结合、相对性与绝对性相结合、过程性与终结性相结合、教师评与学生评相结合的.原则，使学生的价值能得到充分的体现。
3．在评价标准中，我很注重学生的个体差异，体质差的学生注重进步幅度，成绩好的学生注重上升力度。
4．评价时，我以个体内差标准为主，对优生要求绝对标准、对滞后一点的学生实行相对标准的原则进行评价。
5．学生的体育成绩我以“等第”来评定。明白“健康第一，终身体育”的目的，最终使学生乐学乐练，体质健康。
总之我在评价中善于启迪，并能产生意味深长的美感效应，同时也让学生感受到学习的魅力。新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，强调建立促进学生全面发展的评价体系，在综合
评估基础上，我更加关注个体的进步和多方面的发展潜能。充分尊重学生主体地位，促进了学生各方面发展。
（六）、认真组织课外活动
1．课外活动时我时刻不忘树立“健康第一”“安全第一”的指导思想。在充分保证学生的安全框架下进行健康体育活动。
2．在开展课外活动时，我要做到四落实：计划落实、人员落实、内容落实、时间落实。
3．做到保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样。
4．在活动中我始终认真指导、全场巡视。
班主任工作
我任教职以来，一直都在担任主任工作。在班主任工作中，我坚持用“心”育人。“有爱才是教育”“有爱的孩子才快乐”，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。我对每一学生的发展充满信心，给予信任，引导他们学会自主管理，自主学习，我没在时，他们也能做好；我关爱学生，是学生的好朋友、好伙伴，我想他们所想，急他们所急。我常常倾听学生的心声，帮助他们树立理想，让他们明白学习的意义及指导他们怎样学习。我常常家访，很了解我班的每个学生的身体情况、家庭情况、心理状况，知道他们在家庭教育中存在哪些缺失与不足，对留守儿童、单亲家庭、组合家庭和随班就读的学生我会用不同的、特殊的教育方法。引导他们学会做人、学会求知、学会做事、学会共处；我的关怀、爱护赢得学生的尊敬、家长信赖。
