染雾我们拿报告书啦小学作文 篇一
在小学的生活中，每到期末，我们都会收到一本厚厚的报告书。这本报告书记录了我们一学期的学习成绩和表现。今天，我要和大家分享一下我收到报告书的喜悦和收获。
首先，收到报告书是一种喜悦。当老师把报告书发给我们时，我看到自己的名字和成绩写在上面，心里充满了成就感和自豪感。我知道这是我努力学习的结果，也是老师对我的认可和鼓励。拿到报告书的那一刻，我觉得自己像是站在了顶峰，充满了自信和动力。
其次，报告书也是一种收获。通过报告书，我可以清楚地看到自己在各个科目上的成绩和进步情况。如果我的成绩好，我会感到非常开心，因为这代表我在这个学期中付出了努力，取得了好的回报。如果我的成绩不理想，我也会从中找到不足之处，并下定决心在下一个学期中改进。报告书给了我一个反思和进步的机会，让我更加明确自己的目标，并为之努力奋斗。
最后，报告书也是一种激励。当我看到自己在某科目上的成绩优异时，我会更加有信心去追求更好的成绩。而当我看到自己在某科目上的成绩较差时，我会更加努力学习，争取在下一个学期中取得更好的成绩。报告书是对我学习成果的肯定，也是对我学习动力的激发。
总之，收到报告书是一件令人高兴和有意义的事情。它不仅让我感受到了成就和自豪，也让我明白了努力的价值和重要性。我相信，在未来的学习生涯中，我会继续努力，追求更好的成绩和进步！
我们拿报告书啦小学作文 篇二
报告书是我们小学生每个学期最期待的东西之一，因为它记录了我们在学校的学习成绩和表现。今天，我要和大家分享一下我收到报告书后的感受和反思。
首先，收到报告书后，我会仔细查看自己在各个科目上的成绩。如果我的成绩好，我会感到非常高兴和自豪，因为这代表我在这个学期中付出了努力，取得了好的回报。我会和家人一起分享喜悦，他们也会为我感到骄傲。而如果我的成绩不理想，我也不会气馁，而是会从中找到不足之处，并制定计划来提高自己。报告书给了我一个反思和进步的机会，让我更加明确自己的目标，并为之努力奋斗。
其次，报告书也是我和家长、老师交流的桥梁。在家长会上，我会把报告书给家长看，他们会和我一起分析我的成绩和进步情况。他们会给我鼓励和建议，帮助我找到提高成绩的方法和途径。而在老师的指导下，我也会更加明确自己的学习方向，有针对性地进行学习计划和提高。报告书不仅是我和家长、老师交流的媒介，也是我们共同关注和关心的话题。
最后，报告书也是一种动力。当我看到自己在某科目上的成绩优异时，我会更加有信心去追求更好的成绩。而当我看到自己在某科目上的成绩较差时，我会更加努力学习，争取在下一个学期中取得更好的成绩。报告书是对我学习成果的肯定，也是对我学习动力的激发。
总之，报告书对于我们小学生来说是一种重要的记录和反思工具。它不仅让我们了解自己的成绩和进步情况，也是我们和家长、老师交流的桥梁。我相信，在未来的学习生涯中，我会继续努力，追求更好的成绩和进步！
我们拿报告书啦小学作文 篇三
早上，我刚从床上爬起来穿好衣服，妈妈就问我：“你觉得自己能考多少分呢？”我说：“我
也不知道能考多少分。”吃过早饭我就去上学了。去学校的路上，我发现今天路上的车比平时还要多。
到了学校，连停车的地方也没有了，我只好将车子停在坡道的边上。到了教室，我没看见一个人，我是今天第一个到教室的。不一会，人就到齐了。老师开始发奖状了，有的同学得到了很多奖状，还有的同学得到了奖励的礼物，可是我只拿到一本本子。我拿到了报告书，看了一眼就不想再看了，我的数学考了91分，语文考了93分。我觉得自己考得很差，我回家怎么告诉妈妈这个分数啊。我对后面的'同学说“你考了多少分。“他说：“我考得比你高。”
我出了校门，发现门口好多人啊，来到车旁，才发现我的车被堵住了，过了好久好久才出来。回到家我自然被妈妈打了一顿，然而现在我不记得妈妈打我打得有多疼了。
我们拿报告书啦小学作文 篇四
6月29日早上，我心里特别紧张，也特别害怕，因为今天要拿报告书了。吃饭的时候，老妈坐在我的对面，她问我：“你感觉你能考多少分呀？”我随意地答到：“嗯……90以上吧，或者95以上，反正我也不知道！”“好吧。”老妈有点失望。
我在坐车的过程中，景色还是跟往常一样，看见树、花、草，车子来来往往。
我到了我们班的门口，天哪！幸好我没叫出声，只是在心里说。教室里真的是太吵了！我来到座位上，上面放着报告书、电影票等等。
我不敢看报告书，生怕自己考不好，深呼吸了一下，最后还是看了，看完了，我默默地低下了头。
放学了，妈妈来接我了，老妈问我，“考多少呀？”我答道：“数学考了91分，语文考了96分。”“还好吧。”老妈说。之后我们就回家了。
今天可真紧张呀，同时也很害怕！这拿报告书的日子，还真不好过呢！
