染雾学科竞赛研究报告范文 篇一
标题：影响学生参与学科竞赛的因素研究
摘要：本研究旨在探讨影响学生参与学科竞赛的因素，通过对一所中学的学生进行问卷调查和个别访谈，收集并分析数据，得出结论。研究结果表明，学科竞赛的参与程度受到多个因素的影响，包括学生的兴趣、学科知识水平、学校支持和家长的期望等。研究建议学校和家长应积极引导学生参与学科竞赛，并提供相应的支持和鼓励。
引言：学科竞赛是提高学生学科能力和综合素质的有效途径之一。然而，目前学生参与学科竞赛的情况却不容乐观。为了了解影响学生参与学科竞赛的因素，本研究选择了一所中学作为研究对象，通过问卷调查和个别访谈的方式收集数据，并进行分析。
方法：本研究采用问卷调查和个别访谈相结合的方法进行数据收集。问卷调查主要包括学生参与学科竞赛的情况、学科知识水平、兴趣和动机等方面的问题。个别访谈则针对一些参与学科竞赛的学生，探讨他们参与学科竞赛的原因和体验。
结果：问卷调查共收集到100份有效问卷，个别访谈共进行了10次。通过对问卷数据的分析，发现学生参与学科竞赛的主要因素包括个人兴趣、学科知识水平和学校支持。其中，学生的兴趣是最主要的因素，超过80%的学生表示他们之所以参与学科竞赛是因为对该学科感兴趣。此外，学科知识水平也对学生的参与程度有一定影响，高年级学生和成绩优秀的学生更倾向于参与学科竞赛。而学校的支持也是影响学生参与学科竞赛的重要因素，包括老师的引导和学校提供的相关资源。
讨论：本研究结果表明，学科竞赛的参与程度受到多个因素的影响。学生的兴趣是最重要的因素，因此，学校和家长应该从培养学生对学科的兴趣入手，引导他们积极参与学科竞赛。此外，学科知识水平和学校的支持也是影响学生参与学科竞赛的重要因素，学校应提供相应的培训和资源，帮助学生提高学科知识水平并积极参与学科竞赛。
结论：本研究通过对一所中学的学生进行问卷调查和个别访谈，得出了影响学生参与学科竞赛的因素。研究结果表明，学生的兴趣、学科知识水平、学校支持和家长的期望等因素对学生参与学科竞赛有重要影响。因此，学校和家长应积极引导学生参与学科竞赛，并提供相应的支持和鼓励。
学科竞赛研究报告范文 篇二
标题：学科竞赛对学生学习动力的影响研究
摘要：本研究旨在探讨学科竞赛对学生学习动力的影响，并通过对一所中学学生的问卷调查和成绩分析，收集和分析数据。研究结果表明，学科竞赛对学生的学习动力有积极的影响，可以提高学生的学习积极性和主动性。研究建议学校应鼓励学生参与学科竞赛，并提供相应的支持和奖励机制。
引言：学习动力是学生学习的内在动力和动力来源，对学生的学习成绩和学习效果有重要影响。学科竞赛作为一种学习方式和评价方式，对学生的学习动力可能会产生积极的影响。为了了解学科竞赛对学生学习动力的影响，本研究选择了一所中学的学生作为研究对象，通过问卷调查和成绩分析的方式进行数据收集和分析。
方法：本研究采用问卷调查和成绩分析相结合的方法进行数据收集。问卷调查主要包括学生参与学科竞赛的情况、学习动力的变化和学科成绩等方面的问题。成绩分析则通过对学生的学科成绩进行统计和比较，探讨学科竞赛对学生学习动力的影响。
结果：问卷调查共收集到200份有效问卷，成绩分析则包括了参与学科竞赛的学生和未参与学科竞赛的学生。通过对问卷数据和成绩数据的分析，发现学科竞赛对学生学习动力有积极的影响。参与学科竞赛的学生在学习动力方面表现更积极，他们更加主动地参与课堂活动和自主学习，学习成绩也相对较好。与此同时，未参与学科竞赛的学生在学习动力方面表现相对较低，学习成绩也相对较差。
讨论：本研究结果表明，学科竞赛对学生的学习动力有积极的影响。学科竞赛可以激发学生的学习兴趣和学习动力，提高他们的学习积极性和主动性。因此，学校应鼓励学生积极参与学科竞赛，并提供相应的支持和奖励机制，以激发学生的学习动力和潜力。
结论：本研究通过对一所中学学生的问卷调查和成绩分析，得出了学科竞赛对学生学习动力的影响。研究结果表明，学科竞赛可以提高学生的学习积极性和主动性，对学生的学习动力有积极的影响。因此，学校应鼓励学生参与学科竞赛，并提供相应的支持和奖励机制，以激发学生的学习动力和潜力。
学科竞赛研究报告范文 篇三
王瞳中学体操歌咏比赛和学科竞赛总结发言
各位老师、各位同学：
大家好！
一年一度的体操歌咏比赛和学科竞赛在大家共同努力下取得了圆满成功。首
先，我对大家的出色表现和取得的优异成绩表示热烈的祝贺。
自20xx-20xx学年以来，我校制订了“人人争先进、班班创优秀”的指导思
想，在这一指导思想下我校开展了素质教育和课堂教学改革。今天举行的体操
歌咏比赛和学科竞赛是对这两项活动的一次检阅。在这两项比赛中老师们和的
同学们都付出了很多，取得的成绩也相当鼓舞人心。 为了迎接这次体操歌咏比赛，同学们在训练中，互相配合，团结协作
，彼此增进了友谊，
加深了感情。希望同学们把这份纯洁的友情长期保持下去，并让它成为自己人生中的一段珍
贵记忆。 在比赛过程中，各班同学步伐整齐、歌声飞扬、动作有力、精神饱满，充分体现
了我校学生朝气蓬勃、青春飞扬的面貌，展示了我校学生拼搏进取、团结一致的精神。为了迎接这次比赛，各个班级在不影响学习的前提下，抓住点滴时间不怕苦、不怕累，不怕
风吹日晒，表现出了顽强的毅力。这次活动，培养了同学们高尚的集体荣誉感，形成了坚强
让班级更文明、更和谐。目前，学校正在倡导良好的学习氛围，大力开展课堂教学改革，在教学改
学科竞赛研究报告范文 篇四
尚重小学20xx-20xx-2迎期考数学知识竞赛活动总结
为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，上周星期四（即20xx年x月x日）上午，我们数学组组织了全校数学知识竞赛。主要目的也是为了迎接期末考试，抓好数学复习工作，检验学生们的知识掌握情况和对知识的灵活运用能力，以及逻辑思维能力。
本次竞赛试卷是由数学组教师交叉出题的，从总的题型来看是符合教材内容，我结合各年级的具体情况分析，总的来说，从试卷的难易程度上来讲，这次竞赛试卷还是相对来说比较简单的，题量来说也不是特别的大。对于基础的掌握也是侧重点之一。所以在试卷中，基础题不管从数量上， 还是多样化的题型上，题目出的较合适，我觉得基础的东西才是最重要的。 这次竞赛试卷我觉得题型简单，应该每个同学都能达到及格以上的成绩， 起码应该每个同学都能及格。但考试下来并不是很理想，特别是五年级、六年级，这几个年级的学生要加油，不及格的人数占了一大半多这让我们很意外。这次竞赛低年级成绩比较好，我想对于那些不及格的同学，最重要的还是基础知识掌握不好，计算能力差，教学还是要抓基础，基础才是关键。
学科竞赛研究报告范文 篇五
黎平县尚重镇中心小学
数学学科竞赛总结
数学教研组
20xx年x月x日
黎平县尚重镇中心小学数学学科竞赛总结
为了丰富校园文化生活，激发同学们学习数学兴趣，给枯燥的学习增添点乐趣，在教导处的指导下，数学组组织各年级开展了数学学科计算竞赛。各班先进行预赛，然后各班选拔10名高手参加决赛。这次竞赛同学积极参与，表现出了很高的热情。
结合各年级的具体情况总的来说，从试卷的难易程度上来讲，这次竞赛试卷还是难易适当的，题量不大。全都是计算题。这次竞赛从学生完成试卷上来讲，大多数学生做的相当不错，但个别学生成绩不是很理想，主要原因是：
1、基础知识不扎实，个别解题方法掌握得不是很好，特别是简便 计算题失分多。
2、计算不够细心、马虎，在本次竞赛中，有很多学生把计算题 后的结果算错，其它步骤都对，这是很可惜的。
这次竞赛有很多学生考的很好，得到了学校的奖励，希望获奖的学生要戒骄戒躁，再接再厉，勇攀高峰；未获奖的学生，不要灰心气馁，要努力拼搏，迎头赶上。这次竞赛只是一个检测。它只代表咱们同学们的计算能力谁高谁低，并不能完全代表同学们的全部数学能力，所以希望大家还要继续努力，争取在下次竞赛中取得更好的成绩。 下面将获奖名单公布如下：
学科竞赛研究报告范文 篇六
20xx年江西理工大学材料学院学科竞赛总结 为加强学院学科竞赛活动的组织、实施与管理，使本学院学科竞赛的组织管理工作规范化、科学化、制度化，推进竞赛活动持续有效开展，20xx年初对众多学科竞赛项目进行了梳理、分类。学院明确将学科竞赛分A类和B类两个类别，A类学科竞赛又分为国家级和省级两个级别，B类学科竞赛分为一级、二级和三级三个级别，目的就是将有限的学科竞赛经费更好的支持影响大、范围广、能体现我院特色的学科竞赛。
一、总体状况
20xx年我院参加的国家级、省级学科竞赛活动有：“高教社杯”全国大学生数学建模比赛、全国大学生英语竞赛、江西省大学生物理创新竞赛、“外研社杯”全国大学生英语口语竞赛、全国数学建模竞赛等多个项目，共计129人参加决赛，共获得各类奖项20余项。其中：由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办的全国大学生英语竞赛三等奖2项；由高等学校大学外语教学指导委员会与高等学校外语教学研究会联合主办，江西省外语教学研究会与华东交通大学外国语学院联合承办江西省大学生英语竞赛优胜奖4项；由江西省教育厅、共青团江西省委、江西省物理学会主办的江西省大学生物理创新竞赛一等奖1项；由教育部高等教育司、中国工业与应用数学学会主办的全国数学建模竞赛三等奖1项；全国数学竞赛江西赛区一等奖2项，全国数学竞赛江西赛区（非数学专业组）一等奖2项，二等奖2项，三等奖4项等。
