染雾篇一：我的老师
我有一位非常特别的老师，她让我在学习中感受到了无穷的乐趣和成就感。她是我的英语老师，名叫李老师。
李老师是一位年轻有活力的女老师。她总是穿着漂亮的衣服，笑容满面地迎接我们进入教室。她的课堂氛围非常轻松愉快，让我们对英语产生了浓厚的兴趣。她总是鼓励我们积极参与课堂讨论，并且乐于解答我们的问题。她讲解的内容通俗易懂，让我们很容易理解和掌握。她还会用一些有趣的游戏和活动来帮助我们记忆单词和语法知识。在她的课堂上，我不再觉得英语是一门枯燥无味的学科，而是一门充满乐趣和挑战的语言。
除了教学上的优秀，李老师还很关心我们的成长和发展。她经常鼓励我们树立正确的人生观和价值观，教导我们要勇敢面对困难，积极向上地生活。她会在课堂上分享一些励志的故事和经历，让我们深受启发。她还鼓励我们参加各种英语竞赛和活动，提高自己的综合素质。每当我们在竞赛中取得好成绩时，她都会为我们感到骄傲和高兴。她的关心和鼓励让我觉得自己是一个被重视和关爱的学生。
在与李老师相处的过程中，我不仅学到了知识，还学到了很多为人处世的道理。她教会我要坚持不懈地追求梦想，要用心去做每一件事情，要善待他人，要有责任感和担当。她的教诲深深地影响了我，让我变得更加自信、乐观和积极向上。
我非常庆幸能够拥有这样一位优秀的老师，她是我学习路上的明灯，指引着我前进的方向。我相信，在她的引领下，我一定能够取得更好的成绩，实现自己的梦想。我将永远感激李老师给予我的关心和教导。
篇二：我心目中的好老师
在我心目中，好老师应该是一位有爱心、有耐心、有智慧的人。而我所遇到的好老师正是如此。
我的好老师是我的数学老师，名叫王老师。她是一位年轻漂亮的女老师，总是带着微笑面对每一位学生。她的课堂氛围非常活跃，她总是鼓励我们积极参与讨论，提出自己的观点。她的讲解非常清晰明了，让我们很容易理解和掌握数学知识。即使有同学提出了问题，她也总是耐心细致地解答，直到我们完全理解为止。她不仅教会了我们数学知识，还教会了我们如何思考和解决问题的方法，让我们受益匪浅。
除了教学上的优秀，王老师还非常关心我们的身心健康。她经常鼓励我们要坚持锻炼身体，保持良好的生活习惯。她还会在课堂上分享一些有趣的故事和经历，让我们学会欣赏生活中的美好。她会耐心倾听我们的困惑和烦恼，并给予我们建设性的意见和帮助。她的关心和关爱让我们觉得温暖和安心。
在与王老师相处的过程中，我不仅学到了数学知识，还学到了很多为人处世的道理。她教会我要坚持不懈地追求梦想，要用心去做每一件事情，要善待他人，要有责任感和担当。她的教诲深深地影响了我，让我变得更加自信、独立和乐观。
我非常感谢王老师给予我的关心和教导，她是我学习路上的明灯，让我在追求知识的道路上不再迷茫。我相信，在她的引领下，我一定能够取得更好的成绩，实现自己的梦想。我将永远怀念和感激王老师在我成长中的陪伴和指导。
我的老师作文500字 七年级优秀作文 篇三
我的老师作文500字 七年级优秀作文
回首往事，老师的一个微笑，一个手势，一句批语……都深深地留在了我的脑海里。下面是小编整理的作文，欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
篇一：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”早在古代，人们对于老师的定义就是无私的，仁爱的。每个人的一生当中都会遇到很多位老师，而令我印象最深刻的是我的语文老师——李老师。
在课堂上时，老师与我们一起讨论鲁迅先生风趣的一字胡;用粉笔描绘着詹天佑建设铁道时的开凿方位;与我们细细体会居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我们时而听得入迷，时而又开怀大笑，时而又冥思苦想，可以说老师为了使课堂活起来，可谓十八般功夫样样都使出来了。
而在课后老师可是个赏罚分明的人，只要哪位同学的表现好，就可以与老师一起游山玩水。我们时而来到密林石阶边快乐地交谈;时而又来到环境优雅的餐厅饱餐一顿;每每老师都会带给我们意想不到的惊喜。
除了这些，老师的学习方法也是稀奇古怪的，平时我们的作业并不多，可是大部分作业都是背诵一些课外古诗和经典名句，就这样日积月累，写作文时我们肚子里就会有许多“墨水”就再也不会愁写作文了。而且老师还会定时的给我们推荐几本书，让我们也领略一下别样的书香。
都说老师像辛勤的园丁，像无私的春蚕，潜移默化的教导着我们，而我觉得，老师是一位开采者，发现着同学们身上光彩照人的优点，让它发光发亮。
篇二：
骆老师是我的班主任，在我眼里，她既像妈妈，又像朋友… 夏天，太阳火辣辣的，窗外阵阵“知了”的叫声，教室里的风扇开得最大，可同学们还是满头大汗,怎能静下心来学习啊?这时,不知何时离开教室的骆老师拿着一个塑料袋走了进来。“什么呀?”李非凡将一个凉冰冰的东西发到我手中。啊，是冰棍!原来是骆老师特意到校外小卖部买来的。太好了!同学们津津有味的吃着，却发现骆老师自己没有吃，正坐在桌前认真地批改作业。
吃完了冷饮，立刻感觉凉快了许多。我望了望骆老师，感觉她就像妈妈一样!每年临近期末考试的一个星期，是最
谢谢您为我们付出了这么多心血!我喜欢您,骆老师!
篇三：
林老师有两颗特大的门牙—一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态”不一，形象各异，歪歪扭扭地向外龇着。说句实话，第一次见到他我就心急如焚：有这两颗大门牙顶着，怎么教我们学语文呢?没想到这两颗大歪牙还挺爱挑剔人呢。上课时，老师喜欢让同学们挨个儿朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予“斧”正。
我从一年级开始就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清楚，含含糊糊的。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大，还是这样子给大家做报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。
背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎么歪了?”他“嘿嘿”地笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”开始我还半信半疑，后来我深信不疑了。课堂上，这两颗门牙常常会蹦出一些使人忍俊不禁的话来，令我们开怀大笑。费超老是要在别人的催促下才写作业，林老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上挤一下才挤出一点点。你以后要不时地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。
篇四：
曹老师是我们的数学老师，也是我们班的班主任。她中等身材，三十岁模样。一张和蔼可亲的脸庞，从那眼睛里透出的目光总是那么炯炯有神，那么和善。上她的课，简直就像春节晚会里的精彩小品，每一个同学都是小品里的主角，而曹老师既是导演又是里面的演员。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一举一动……
每当我们做作业时，曹老师会轻轻走到同学身边，看一看我们有没有不会做的题，字写的端不端正，都会一一指出;每当我们做广播体操时，曹老师会看着我们做的动作标不标准;每当我们犯了错误时，曹老师会耐心的帮我们改正错误;每当有刮风下雨的天气，曹老师会问我们有没有带雨伞;每当放学的时候，曹老师会护送我们过马路，并叮嘱我们：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早点回家。”……曹老师啊，这一点一滴，都叫我们感动!
曹老师您就像天空中的月亮，一直呵护着我们这群调皮可爱的小星星;您就像清清的泉水，一直滋润着我们这些美丽的花朵，让我们一天比一天快乐!您就像平坦的大道，让我们不断前进……如果没有您的关怀，您的帮助，您的理解，我们就不会有这样甜蜜的笑脸!
篇五：
曹老师是我的四年级的班主任，他是教我最好的老师， 所以，我对他的印象最深刻。曹老师最大的优点就是从来不打 学生，总是用教育的话言和行动来感化打动我们的心灵。
记得有一次，上课时，我被一本漫画书吸引了，一直 悄悄地低头看书，没有认真听讲。曹老师发现后并没有因此而 惩罚我、责怪我或者骂我，而是语重心长地对我说：“上课不 听怎么行?等会儿作业又要抓耳挠腮了，下次可要引以为戒 呀!记住了：这是第一次，也是最后一次!”我点了点头，下 决心以后不能在重犯。
还有一次，我有一道思考题不会做。下课后，我磨磨 蹭蹭地来到曹老师身边，请教一下曹老师，可就是不敢开头， 怕曹老师骂。曹老师看出了我的心思，笑着对我说：“什么问 题不会呀?”我胆颤心惊，还以为曹老师会生气呢!在老师的 细心讲解下，我终于理解了这到题!
曹老师，是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗; 是您那循循善诱的话音，点燃了我心中理想的火花;您的教导 让我健康成长;您浇灌的园地，在金秋时节结下硕果累累;诗 歌旋律，颂不完我对您的崇敬。
