染雾初一这就是我作文600字 篇一
初一这就是我
初一，一个全新的开始，一个崭新的阶段。我迎来了初中生活，充满了期待和紧张。
初一的第一天，我早早地来到学校，看着一张张陌生的面孔，心中有些许的不安。然而，当我走进教室，坐在自己的座位上，看着教室里热闹的场景，我感到一种莫名的亲切感。同学们纷纷交流着暑假的见闻，老师们则在忙碌地布置着新学期的任务。我渐渐地放松下来，对初中生活充满了期待。
初一的学习生活并不轻松，每天都有大量的作业和复习任务。但是，我并没有觉得压力很大，反而感到很有趣。每天上课，老师会带我们进一步探索知识的奥秘，让我感到学习的乐趣。同时，与同学们一起学习，我们可以互相交流，共同进步。虽然有时候会遇到困难，但是我相信只要努力，一定会取得好成绩。
除了学习，我还参加了一些社团活动。在美术社团，我学会了绘画，可以用画笔表达自己的想法和感受。在音乐社团，我学会了弹奏乐器，可以用音乐传递情感。这些社团活动不仅让我丰富了课外生活，还培养了我团队合作和创造力。
初一的生活不仅仅是学习和社团活动，还有许多珍贵的友谊。我结交了很多新朋友，我们一起上课、一起玩耍、一起成长。我们互相帮助、互相激励，共同度过了许多难忘的时光。初一的友谊让我感到温暖和幸福。
初一，这就是我。我从不知名的小学生变成了初中生，迈出了人生新的一步。初一的生活充满了挑战和机遇，我会用努力和坚持去迎接一切。我相信，初一这就是我，我一定会闪耀出属于自己的光芒。
初一这就是我作文600字 篇二
初一的收获
初一这就是我，我经历了许多的变化和收获。
初一的学习生活让我受益匪浅。在这一年里，我学会了更好地管理时间，合理分配学习和娱乐的时间。我明白了只有做到高效学习，才能取得好成绩。我还学会了团队合作，通过小组合作的项目，我和同学们一起努力，共同完成了各种任务。这些学习方法和技巧将伴随我一生，让我更加自信和成熟。
初一的生活也丰富了我的视野。在学校举办的各种活动中，我有机会接触到不同的领域和文化。比如，学校组织的科技展览，我看到了许多科学的奇迹；学校组织的文化艺术节，我欣赏到了许多精彩的表演。这些活动不仅开阔了我的眼界，还激发了我对不同领域的兴趣。
初一的收获不仅仅停留在学习和视野的拓宽，还包括了对自己的成长和进步的认识。在初一的一年里，我逐渐明白了自己的优点和不足，并努力改正自己的不足之处。我善于观察和思考，有一颗积极向上的心态，但有时候也会有些固执和急躁。通过和老师和同学的交流，我逐渐改善了自己的问题，让自己更加成熟和稳重。
初一的收获还包括了珍贵的友谊。我和同学们一起经历了许多困难和挑战，我们互相扶持，共同成长。我们一起上课、一起玩耍，一起度过了许多快乐的时光。初一的友谊让我感到温暖和幸福。
初一的收获是多方面的，它不仅帮助我更好地成长和进步，也让我明白了人生的真谛。我相信，初一的收获将成为我人生的财富，让我在未来的道路上更加坚定和自信。初一这就是我，我会继续努力，追求更多的收获和成就。
初一这就是我作文600字 篇三
“我是谁?这就是我吗?”在镜子前一遍遍仔细地看我自己，一次次不停地问我自己这个问题，让我烦恼，让我思绪万千，让我不能理解。
我常认为自己是一个非常平凡的人，不象有些人那么聪慧、那么美丽;后来我又认为自己像一头牛一样，会勤勤恳恳地工作、学习，认真完成每一件事。难道这就是我吗?
我也常有一种思想，我和大家是一类吗?每当我被老师k一顿，我就会难过，心酸流泪。每当受感动的时候，我也会泪流满面……事后，我又会想难道这就是我吗?
每当看见日历在我们手中一页页翻过，感悟到时间匆匆、一去不复返，回头看自己留下的那一个个足迹，我才知道自己没有珍惜时间。每当看电视、玩计算机时，我再一次感悟到时间的匆匆时，我只会喃喃时间的飞速与短暂……难道这就是我吗?
我是谁?我是谁?大家只说我姓甚名谁罢了!但是我却认为“我是谁?”并非是这么一个简单的一个人的问题。同学眼中的我?老师眼中的我?父母严眼中的我?邻居眼中的我?为什么会大有不同?那我自己心中的我，会不会就是最准确、最好的回答?
我认为自己勤勤恳恳、爱哭、倔强……难不成这就是我吗?难不成这就是最真实的我?我?我么?这就是我。
初一这就是我作文600字 篇四
一头乌黑的长发，一双水灵灵的眼睛，一双能说会道却又在众人面前不敢说话的嘴，那便是我。我虽然长得不漂亮，但我可是臭美的哦，衣柜里有我十件八件的裙子，首饰盒里，我的发饰、盘头橡筋就占了十之八九，鞋柜里，我光的皮鞋，摆的得满满当当的。
我有男孩子的奔放，女孩子的臭美，我的性格活泼开朗，热情大方。可我还有点粗心，每次考试，我全错在自己会做的题目上。我老爱欺负以前的旧布娃娃，发起脾气，就对着他们，大声嚷嚷，给它们没来由地受一顿骂。
我的兴趣爱好么，也就是和其他人差不多吧，上网、看书、跳绳，好多好多呢。上网咩，我就爱玩游戏，还时不时地玩点学习类的，比如五笔打字、认疑难笔画繁多的字，也会听听英语录音，做几道数学试题什么的，我有一个专属的文件夹，学习类有九个图标，休闲游戏有十个图标，可好玩了。
我的优点是会学作文，水平属于特低。我在作文网上注了册，想写本文集，可才写了二十篇左右，要五十篇才能正式出文集。我可得加把力，努力啊!
要说我的缺点，那可多咧，胆小，记性差，粗心。胆小嘛，不是经常见的人，不敢和他说话，上课不敢大声发言，因为怕错——。记忆差嘛，课外作业老实记不得，常忘了带笔和课本。
这就是我，一个老笨老笨的女孩。
初一这就是我作文600字 篇五
“HI！”我向着镜子中的那个女孩热情的打着招呼。
镜子里的她：大大的眼睛，弯弯的眉毛，大大的鼻子，微笑时露出一对甜甜的酒窝。长长的头发。
她是谁呢？她就是我呀！
我叫申明子。你千万不要以为我是一个少数民族的孩子，或是日本的。我是一个正宗的满族人。
我是一个特别固执的小孩。一天下午，我和妈妈一起去市场买菜。妈妈一手提着沉甸甸的菜篮，一手紧紧拉着我往家走。我望着妈妈已经微微冒汗的额头，心疼地说：“妈妈，我来提篮!”妈妈边走边说：“傻孩子，沉着呢，你长大了再帮妈妈吧。”我一听，马上嘟起嘴不高兴起来，大声叫道：“不嘛，不嘛，我现在就要，就要……”便嚷边去抢妈妈手里的篮子。妈妈见拗不过我，只好把篮子放在地上，说：“好好好，让你来，让你来还不行吗？：”我象打赢了一场大胜仗。得意地去拿我的战利品，哇，好重……我继续用力，可使出吃奶的劲也没能挪动篮子，但我固执地不肯服输……最后，妈妈提着菜篮，我则紧紧抱着从篮子里“抢”来的一颗大白菜，美滋滋地回家了。
我还是一个思维与众不同的小孩。在课堂上，老师经常提问问题，我的回答也经常出乎老师意料。有一次，老师问：“有没有人知道7+6等于多少？”别的孩子都知道是13，只有我说：“7+6等于1！”老师摇摇头：“怎么可能是1呢？”我反驳说：“就是1吗！7点加6点等于13点，不就是下午1点吗？”老师一想，也对，就让我坐下了。其实，我也是在《脑筋急转弯》上看到的。
这就是我。怎么样，听了我对自己的介绍，你对我的印象如何呢？想和我做朋友吗？我可是很想和你做朋友呀！
初一这就是我作文600字 篇六
换句话说，很久没有自我介绍了(我算了一下，17得7，274，38妇女节，五一。)啊，总之，时间久了。今天，为了让大家摊开我的“成长岁月”，让我自我介绍一下：
话说回来，有很多词形容我，平凡，诡秘，自恋，爱面子。啊，别急，慢慢听我说：
平凡：从上初中开始，我就像变了一个人，长相平凡，成绩平凡，在班里地位平凡。但是，我从不抱怨。虽然一个普通人会抱怨，但是为别人付出才是关键。我不是“看门人”(我以前做过看门人)，但我也会检查门是否锁上了；我不是卫生专员，但我会好好打扫的。
神秘：别误会，总是神秘的不是我个人的感受。“我的心情，像一阵风，来来去去”。这句话是用来形容我的。当我开心的时候，我会笑得像个“疯女孩”。难过的时候会默默流泪，像个“泪人”。别人抑郁的时候，我会安慰自己；我抑郁的时候，没有精神支柱。
自恋：和很多或少数女同胞一样，我超级自恋，喜欢“酷”，喜欢帅，喜欢吹牛。买衣服要有个性！把自己打扮成小明星，穿名牌，从头到尾差不多一两千。我天天拍我爸手机，连我妈都“恶心”。
挽回面子：说到我的“小过错”，我什么都讲！我很想挽回面子。无论如何，我也是正处级的“明星人物”。我出去大家都知道。当然我也会很重视自己的各种态度。每当被派去做一件“彰显个性”的事，我总是羞羞答答地拒绝离开。和朋友说笑的时候，我也会让他们注意。小声点，不要笑太多，但是别人看到了就丢人了。
以上是我个人介绍。如果你想成为我的朋友，我很乐意接受你。
