染雾初二作文：天晴了 篇一
天晴了，阳光照耀着大地，给人们带来了无限的温暖和希望。这是一个美好的时刻，也是一个让人心情愉悦的时刻。在这样的天气里，我感到无比的幸福和快乐。
首先，天晴了意味着我们可以尽情地享受户外活动。平时，由于天气阴沉多雨，我们很少有机会在户外活动。但是，当天晴的时候，我们可以去公园里散步、跑步，感受大自然的美丽和宁静。阳光下，我们可以放飞自我，释放压力，享受生活的美好。无论是与朋友一起玩耍，还是独自一人沉思，都能让我们心情愉悦，精神愉快。
其次，天晴了也意味着我们可以开展更多的户外活动。比如，我们可以组织一次野餐，邀请好友一同前往郊外享受美食和自然的美景。在野餐中，我们可以尝试各种食物，感受大自然的风，听着鸟儿的歌声，欣赏花草的美丽。这样的活动既丰富了我们的生活，也增进了我们与朋友之间的感情。
最后，天晴了也给我们带来了更多的信心和动力。在阴沉的天气中，我们可能会感到沮丧和无助。但是一旦天晴了，我们的心情也会跟着明朗起来。阳光的照耀让我们感到温暖和希望，让我们相信明天会更好。我们会更加积极地面对困难和挑战，努力追求自己的目标。
天晴了，给我们带来了无尽的快乐和希望。让我们珍惜每一个晴朗的日子，享受阳光的温暖和美好。让我们在阳光下茁壮成长，展示自己的才华和魅力。让我们一起迎接美好的未来！
初二作文：天晴了 篇二
天晴了，万物复苏，生机勃勃。这是一个让人心情愉悦的时刻，也是一个让人感到无比幸福和快乐的时刻。在这样的天气里，我感到自己充满了激情和动力，愿意努力奋斗，追逐自己的梦想。
首先，天晴了意味着我可以更加专注地学习。在阴沉的天气中，我常常感到疲惫和无力。但是当天晴的时候，阳光的照耀让我感到愉悦和舒适，提高了我的学习效率。我可以坐在阳光下，专心致志地读书、做作业，提高自己的学习成绩。阳光的温暖和明亮让我感到充满希望，相信自己能够取得更好的成绩。
其次，天晴了也意味着我可以开展更多的户外活动。平时，由于天气阴沉多雨，我很少有机会在户外活动。但是，当天晴的时候，我可以去公园里散步、跑步，感受大自然的美丽和宁静。在户外活动中，我可以呼吸新鲜的空气，锻炼身体，放松心情。这不仅有益于我的身体健康，也有助于我保持良好的心态。
最后，天晴了也给我带来了更多的自信和勇气。在阴沉的天气中，我可能会感到沮丧和无助。但是一旦天晴了，阳光的照耀让我感到温暖和希望，让我相信自己能够克服困难，实现自己的目标。我会更加积极地面对挑战，勇敢地追逐梦想，相信自己可以创造出美好的未来。
天晴了，给我带来了无尽的动力和激情。让我珍惜每一个晴朗的日子，用心去学习，用行动去实现自己的梦想。让我在阳光下茁壮成长，展示自己的才华和魅力。让我一起追逐美好的未来！
初二作文：天晴了 篇三
初二作文：天晴了
我从小就是个略微自闭的孩子。
与父母的聚少离多，让我对自己充满自卑。看着街上每个小朋友都牵着父母的手，脸上洋溢着灿烂的微笑，心里都觉得空落落的，本该常与父母所牵的手，又不自觉地放回了口袋里。我将自己的心房反锁起来，那里只有无边无际的黑暗，似乎还伴随着阴霾。
直到有一个女孩子的出
她是我的.新同桌，是个开朗又活泼的人，脸上常常带着快乐的笑容，能轻易地带动所有人，是个十足的“孩子王”。那天，她注意到了我，带着满满的阳光，向我伸出手：“我看你一直不说话，和我一起玩吧。”心里的阴霾仿佛渐渐散去，心房正被人轻轻敲打着。
从此之后，她带着我和其他同学一起玩，向每个人介绍着我，那悦耳的声音似乎有着神奇的力量，让我有勇气面对仍旧陌生的同学。
上课时，老师提了一个问题，全班没有人举手，安静得连一根针掉在地上也听得见。我想回答，却仍有所顾虑，只将目光停留在她的身上。她似乎感受到了我的犹豫，便给我一个微笑，仿佛在说：不必害怕，勇敢向前吧。于是，在老师惊喜的目光下，我举起手，回答了问题。坐下的那一刻，我听到她轻声对我说：“做得好。”我仿佛听到了心房开锁时清脆的声音，一点点阳光照了进来。
一下课，她就拉着我走出教室，边走边说：“你这么聪明，不要总把自己放在最卑微的位置。放手去做你想做的任何事，我永远在你身后。”我感受到了来自心底的点点暖意，那曾有着无际黑暗的心房，充满了阳光。
我的天，晴了。
在那略显黑暗的路上，她带领我走向阳光，用自己微不足道的力量和热情，改变了我，成为了我最坚强的后盾。
