染雾他说的初一作文 篇一
初一的作文是他的一篇心得体会，题目是《我的暑假生活》。他在作文中描述了自己暑假期间的种种活动和感受。
在作文中，他首先写到了自己参加了一个夏令营活动。他在夏令营中结识了许多新朋友，一起参加各种户外活动，如野外拓展、篝火晚会等。他觉得夏令营不仅增加了自己的社交能力，还培养了自己的团队合作意识。
此外，他还提到了自己在家中度过了愉快的时光。他说他经常和父母一起看电影、玩游戏，还学会了一些新的家务技能，如煮饭和洗衣服。他觉得这段时间和家人在一起非常温暖和幸福。
他还表达了对旅行的热爱。他说他和家人去了一个陌生的城市旅行，参观了许多风景名胜和博物馆。他觉得旅行的过程中不仅可以开阔自己的眼界，还可以增加对历史和文化的了解。
最后，他总结了自己暑假的收获和感受。他说暑假的这段时间，他不仅学到了很多新知识，还结交了许多新朋友，体验了许多新的活动。他觉得这段时间过得非常充实和有意义。
这篇作文展示了初一同学在暑假期间所经历的丰富多彩的生活。通过夏令营、家庭活动和旅行，他不仅获得了新的知识和技能，还感受到了家庭的温暖和友谊的重要性。这篇作文既展示了他的写作才华，也展示了他对生活的积极态度和对未来的期望。
他说的初一作文 篇二
初一的作文是他的一篇议论文，题目是《网络对青少年的影响》。他在作文中表达了自己对网络对青少年的正面和负面影响的看法。
在作文中，他首先提到了网络对青少年学习的积极影响。他说网络可以提供丰富的学习资源，帮助青少年获取更广泛的知识。他举了一个例子，说他通过网络学习了许多有趣的科学知识，增加了自己的科学素养。他认为网络可以激发青少年的学习兴趣和求知欲望。
然而，他也提到了网络对青少年的负面影响。他说过度使用网络可能导致青少年沉迷于虚拟世界，忽视了现实生活中的重要事物。他认为青少年过度依赖网络可能导致学习效果下降，社交能力减弱，甚至出现身体和心理健康问题。
他进一步强调了家长和学校的责任。他说家长应该引导青少年正确使用网络，控制上网时间，帮助他们建立正确的网络价值观和行为规范。他也认为学校应该加强对网络教育的引导，教授学生如何正确使用网络，提高网络素养。
最后，他总结了自己的观点。他认为网络既有正面影响，也有负面影响，关键在于如何正确使用。他呼吁青少年要学会正确使用网络，避免沉迷，并希望家长和学校能够提供更多的指导和帮助。
这篇作文展示了初一同学对网络对青少年影响的深入思考和见解。通过分析网络对学习和社交的影响，他既展示了自己的逻辑思维能力，也表达了对青少年健康成长的关注。这篇作文不仅展示了他的写作才华，也展示了他对社会问题的关注和对未来的思考。
他说的初一作文 篇三
初一作文给我带来了快乐和成长。这篇作文是我写的一篇关于环境保护的作文。在作文中，我描述了我们生活的地球正面临着越来越严重的环境问题，如空气污染、水污染和垃圾问题。我提出了一些解决环境问题的方法，如减少使用塑料袋、多种树木和节约用水等。我还呼吁每个人都应该为保护环境做出贡献。
这篇作文让我感到非常自豪和满意。写作的过程中，我深入思考了环境问题，从而对环境保护有了更深入的认识。我也学会了如何用语言表达自己的观点和想法。通过这篇作文，我希望能够唤起更多人对环境保护的关注和行动。
在写这篇作文的过程中，我也面临了一些困难。比如，如何组织好文章的结构，如何用恰当的词汇和句子表达自己的观点等。为了克服这些问题，我请教了老师和同学的意见，进行了多次修改和改进。这个过程不仅让我提高了写作技巧，也培养了我的耐心和毅力。
总的来说，初一作文让我受益匪浅。它让我更深入地了解了环境问题，也让我学会了用语言表达自己的观点和想法。我相信，通过不断的努力和实践，我会成为一名优秀的作家，并为社会和环境做出更大的贡献。
他说的初一作文 篇四
他说的初一
作文
那年，他说：“青春，不要把太多时间浪费在犹豫上。”我似乎懂，又似乎不懂。只是迷茫的点点头。
多年后，又想起他说的话。每个字，都是那么清楚。青春，不要把太多时间浪费在犹豫上。多好的一句话。我一遍又一遍的回味，似乎明白了很多。
很多年前，我是不是还小。是不是还不懂。我后悔的是，自己当初没能理解这句话的含义。如果懂了这句话，是不是会有不一样的结局。我傻笑，笑自己无知，笑自己幼稚，还笑自己年少轻狂。那年，他总是笑我，笑我天真，笑我幼稚。他说，他说我还小。太小，什么都不懂，不懂世界的'残忍。多年后，他再不会出现在我的世界。因为，他大学了。大学后，也许不会再见面了。也许，再也见不上一面了。他离开那天，笑着对我说：“青春，好好对自己。把握住自己的年华。等长大了，希望你还能骄傲的向全世界宣布，对全世界说‘看，我有个五彩的青春。’梅，青春，是走向成熟的起点，也是停止天真的终点。”
我不语，只是不知道再也不能看到他了。
又一次想起他说的话，心里隐隐作痛。健，你还好么？
