染雾我的老师初二作文 篇一
我幸运地拥有一位非常好的老师，他是我们初二年级的班主任，也是我的数学老师。那一天，他告诉我们要写一篇关于“梦想”的作文，并且要求我们真实、深入地表达自己的想法和感受。
我脑海中浮现出一幅画面：一个小孩子坐在教室里，专注地解决着数学题目。这个小孩子就是我，而我的老师则是我的指导者和启迪者。我想起了他在课堂上那种激情四溢的表情，他总是用生动的例子和幽默的语言来讲解数学知识，让我们对这门学科产生浓厚的兴趣和热爱。
我相信，每个人都有自己的梦想，而老师的职责就是帮助我们实现这些梦想。他们不仅仅是传授知识的人，更是我们的引路人。我的老师总是耐心地解答我们的问题，鼓励我们勇敢地追求自己的梦想。他告诉我们，只要我们努力学习，就能够成为任何我们想成为的人。
我觉得，一位好的老师应该有以下几个特点：首先，他们应该对教学充满热情，能够激发学生的学习兴趣；其次，他们应该有耐心和关心学生的心理需求，能够提供积极的指导和帮助；最后，他们应该具备丰富的知识和教学经验，能够给予学生全面的知识支持。
我的老师正是具备这些特点的人。他不仅在教学上给予了我很多帮助，还在日常生活中关心我，鼓励我。他对待每一个学生都是一视同仁的，从不偏袒或歧视任何人。他给予我们充分的自由和空间，让我们自由发展自己的潜力。
通过和我的老师相处，我明白了一个道理：只要有一个好的导师，我们就能够更好地发掘自己的潜能，实现自己的梦想。因此，我要努力学习，争取成为一个有用的人，为社会做出贡献。我相信，只要我坚持不懈，我的梦想一定能够实现。
我的老师初二作文 篇二
我的老师初二作文 篇二
在初二年级，我的老师是一位非常有趣和富有创造力的人。他总是能够以一种独特而有趣的方式传授知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
他经常使用故事和实例来解释抽象的概念，这样我们就能够更好地理解和记忆。每当他讲故事的时候，我们都会全神贯注地听着，仿佛置身于故事的世界中。通过这种方式，我不仅学到了知识，还培养了对阅读和写作的兴趣。
除了教学，我的老师还鼓励我们积极参与课外活动。他组织了各种有趣的比赛和活动，让我们能够展示自己的才能和兴趣。他总是鼓励我们勇敢尝试新事物，并相信我们的潜力。正是在他的带领下，我参加了一场演讲比赛，并赢得了第一名。这让我更加自信和勇敢地面对挑战。
我的老师还教给了我们如何当一个负责任的公民。他强调诚实、守时和尊重他人的重要性。他鼓励我们积极参与社区服务活动，并帮助那些需要帮助的人。他相信通过这样的行为，我们可以成为更好的人，为社会做出贡献。
总的来说，我的老师是一位非常出色的教育者。他不仅在教学上给予了我们全面的知识支持，还在培养我们的兴趣和个性方面做出了巨大贡献。他的热情和关心让我感受到了真正的教育的力量。我很庆幸有他作为我的老师，他将一直是我学习的榜样和启迪者。
我的老师初二作文 篇三
我的老师初二作文
自古以来，孩子们的启蒙教育就是由父母来担任的。三字经中的“昔孟母，择邻处，子不字，断机杼”的句子更是妇孺皆知，我的母亲，便是在我的启蒙教育上给我留下深刻的印像，教给了我一身受用的东西，她既是我的母亲，又是我人生路上一位重要的老师。
上学之前，对孩子最具影响的便是孩子的心性，这种影响是终身的。母亲对我的教育，便是从那时起的。
一个冬日的下午，天空中虽有太阳，但却感不到丝毫暖意，大街上，人人都穿着厚厚的棉袄，我我母亲便在这个人群中。幼年的我，对万事万笺都是百般好奇，母亲便握握住我的手，生怕我走丢。这时，一个身影映入我的眼帘，那是一个乞丐，冬日里，他只是穿着一件破烂不堪而又单薄的棉大褂，乱蓬蓬的卷发遮住了他的面部，向体整个蜷缩在墙角，显得与周围人实在有些格格不入。
在那乞丐面前，有一个瓷碗，里面有零星的几枚一角。转瞬间，就又是几个人走过，但个个却都昂首阔步，丝毫没有注意到他的'存在。我幼小的心里，第一闪出现了一种不可名状的感觉。我摇了摇母亲的双手，看向母亲那双温和的眼神，又指了指那乞丐。母亲笑着摸了摸我的脑袋，然后从包里拿出一个五角硬币，递给我示意我放进那个碗里，当时我对钱没有什么概念，只知道钱可以买吃的，买穿的，买玩的……我欣喜的跑过去将钱放入碗里，只见那乞丐向我点了点头，我心里那种顿觉顿时释怀了。
后来，我从母亲那里知道，那种感觉叫作爱心与助人，这种感觉一直随我至今。
随着年龄的增长，我开始一点点的接触社会，缺乏的，自然是生活技能与辨别能力，在此自然没少吃亏，但母亲的教育仍在继续。
那是夏日的傍晚，我陪母亲在集贸市场买东西，在边缘，有一排乞丐在那乞讨。他们都低着头，身前各有一块木板，分别写着各自的遭遇，有的说是残疾，有的说是被骗……看他们的着装，也不还整洁，只是有几分归罢了。也许是从小养成的罢，
这是我在母亲引导下第一次辩明是非，此后在生活中，我的交往能力也更进一步。
未来的道路，肯定会有更多的歧途，但是，我仍会坚持走下去，因为有我的母亲为我指明方向，有她教导我去如何面对！
