染雾高考议论文写作结构模式 篇一
高考是每个学生人生道路中的一次重要考试，也是社会对学生综合素质的一次全面评估。在高考中，论述问题是一种常见的写作任务。正确的写作结构模式能够帮助考生清晰地表达思想，提供有力的论据，从而提升文章的质量和得分。本文将介绍一种高考议论文的常见写作结构模式。
首先，高考议论文通常包含引言、论点、论据和结论四个部分。引言部分用于引出要讨论的问题，吸引读者的注意力。可以使用一些引人入胜的开头，例如引用名人名言、提出引人深思的问题等。论点部分是文章的核心，需要明确表达自己的观点和立场。论据部分用于支持论点，可以通过事实、数据、例证等方式进行论证。结论部分是整篇文章的总结，可以再次强调自己的观点，并给出解决问题的建议。
其次，写作结构模式也可以根据不同的议论文类型进行调整。例如，对比式议论文可以采用对比分析的结构模式，先列举两种不同观点的论点和论据，然后进行对比分析，最后得出结论。递进式议论文可以采用递进的结构模式，先阐述一个观点，然后逐步展开，逐步深入，最后得出结论。这样的结构模式能够使文章的逻辑清晰，条理清晰，容易理解。
此外，写作结构模式还可以根据文章的内容进行灵活调整。如果文章的论点比较复杂，可以采用分论点的结构模式，将复杂的论点分解成若干个简单的论点，每个论点都用论据进行支持。如果文章需要对多个观点进行综合分析，可以采用综合分析的结构模式，先分别展开对各个观点的论述，然后进行对比分析，最后得出结论。
综上所述，高考议论文的写作结构模式是一种很重要的技巧，能够帮助考生清晰地表达思想，提供有力的论据。根据不同的议论文类型和文章内容，可以灵活调整写作结构模式，使文章的逻辑清晰，条理清晰，提升文章的质量和得分。
高考议论文写作结构模式 篇二
高考是每个学生人生道路中的一次重要考试，也是社会对学生综合素质的一次全面评估。在高考中，议论文是一种常见的写作任务。正确的写作结构模式能够帮助考生清晰地表达思想，提供有力的论据，从而提升文章的质量和得分。本文将介绍一种高考议论文的常见写作结构模式。
首先，高考议论文通常包含引言、论点、论据和结论四个部分。引言部分用于引出要讨论的问题，吸引读者的注意力。可以使用一些引人入胜的开头，例如引用名人名言、提出引人深思的问题等。论点部分是文章的核心，需要明确表达自己的观点和立场。论据部分用于支持论点，可以通过事实、数据、例证等方式进行论证。结论部分是整篇文章的总结，可以再次强调自己的观点，并给出解决问题的建议。
其次，写作结构模式也可以根据不同的议论文类型进行调整。例如，对比式议论文可以采用对比分析的结构模式，先列举两种不同观点的论点和论据，然后进行对比分析，最后得出结论。递进式议论文可以采用递进的结构模式，先阐述一个观点，然后逐步展开，逐步深入，最后得出结论。这样的结构模式能够使文章的逻辑清晰，条理清晰，容易理解。
此外，写作结构模式还可以根据文章的内容进行灵活调整。如果文章的论点比较复杂，可以采用分论点的结构模式，将复杂的论点分解成若干个简单的论点，每个论点都用论据进行支持。如果文章需要对多个观点进行综合分析，可以采用综合分析的结构模式，先分别展开对各个观点的论述，然后进行对比分析，最后得出结论。
综上所述，高考议论文的写作结构模式是一种很重要的技巧，能够帮助考生清晰地表达思想，提供有力的论据。根据不同的议论文类型和文章内容，可以灵活调整写作结构模式，使文章的逻辑清晰，条理清晰，提升文章的质量和得分。
高考议论文写作结构模式 篇三
高考议论文写作结构模式
导语： 议论文是话题作文写作时最常用的一种形式。以议事说理为主要表达方式的议论文，要求对议论对象发表看法，阐述道理，做到以理服人。下面小编为大家整理了写作基础，一起来看吧!
一、【对照式(正反论证)】
(一)总起部分：第1自然段：引入——明确中心观点
(二)主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析
第3自然段：总结正面的观点，强调作用
第4自然段：反面观点总结 + 反面例子及分析，强调危害
第5自然段：联系当下分析现实意义
(三)结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心
二、【平面并列式】
(一)总起部分：第1自然段：明确写作范畴，提出观点。
(二)主体部分：第2自然段：做法一 + 过渡 + 事例 + 分析
第3自然段：做法二 + 过渡 + 简例1 + 简例2 + 分析
(三)结尾部分：第4自然段：借助名人名言，结尾强化中心
三、【并列例证式】
(一)总起部分：第1自然段：引入明确观点
(二)主体部分：第2自然段：事例一(夹叙夹议)
第3自然段：事例二(夹叙夹议)
第4自然段：集中分析
(三)结尾部分：第5自然段：结尾强化中心。
四、【由古而今递进式】
(一)总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心
(二)主体部分：第2自然段：古人的事例论据(排例)
第3自然段：分析总结古人事例
第4自然段：转折引入“当今意义”
第5自然段：今天的人物事例(详例)
(三)结尾部分：第6自然段：辩证分析后总结
五、【由古而今对照式】
(一)总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心
(二)主体部分：第2自然段：回望历史 + 古人的正面例子(1个详例)
第3自然段：再看今朝 + 今人的正面例子(2个简例)
第4自然段：反观当下 + 今天的反面现象
第5自然段：呼应开篇分析
(三)结尾部分：第6自然段：总结强调
六、【“为什么——怎么样”的递进式】
(一)总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心
(二)主体部分：第2自然段：提出“原因” + 详例1 + 详例2
第3自然段：从“原因”方面集中分析
第4自然段：提出“方法” + 排例
第5自然段：承接第4段，归纳分析
(三)结尾部分：第6自然段：总结
七、【“摆现象—分析问题—解决问题”式】
(一)总起部分：第1自然段：引出写作对象
(二)主体部分：第2自然段：摆出“具体的现象”，并归纳出普遍现象
第3自然段：分析问题出现的主要原因
第4自然段：分析问题出现的根本原因
第5自然段：提出初步的解决办法
第6自然段：提出根本的解决办法
(三)结尾部分：第7自然段：总结
八、【“引-议-联-结”时评式】
(一)总起部分：第1自然段：引用材料和他人的`相反观点作铺垫
第2自然段：明确提出自己的观点
(二)主体部分：第3自然段：议论：原因一
第4自然段：议论：原因二
第5自然段：回归材料，联系现实情况
(三)结尾部分：第6自然段：总结
九、【“先破后立”式】
(一)总起部分：第1自然段：引入
(二)主体部分：第2自然段：“破”的部分，否定与自己相反的做法或观点，做好铺垫。
第3自然段：“立”的部分，鲜明提出自己的观点。
第4自然段：正面的例证(排例或者详例都可以)
第5自然段：联系当下，利用反面例子突出自己的观点。
(三)结尾部分：第6自然段：总结
结 语：
考场作文没有固定的模式，只要能够按照合理的论证思维展开
反而，我们鼓励有较好写作能力的同学能够放开去，在正确立意之下大胆写出富有个性而符合逻辑的文章。但是，对于大部分依然备受考场作文折磨的高三学生来说，能够借鉴他人的写作思路来轻松组织自己的写作是一条捷径，同学们不妨大胆用起来!
