染雾天津卷高考作文真题：范儿 篇一
范儿的定义正在改变
随着时代的发展和社会的进步，"范儿"这个词的定义也在不断变化。在过去，人们常常将"范儿"与时尚、潮流联系在一起，认为拥有范儿意味着追求个性和与众不同。然而，如今的"范儿"已经超越了表面的时尚，更加注重内在的品质和个人价值。
首先，范儿已经成为一种个人品质的体现。在过去，人们普遍认为范儿是指外表的时尚和潮流，追求与众不同的形象。然而，现在的范儿更加注重内在的品质和个人价值观。一个有范儿的人不仅要有良好的外表形象，还要有高尚的品德和积极向上的行为。范儿已经从表面的外貌转变为内心的修养，成为人们评价一个人的重要标准。
其次，范儿与个人价值紧密相连。在现代社会，个人价值的追求日益成为人们生活的关注焦点。范儿不再仅仅是外在的时尚和潮流，更多的是体现一个人的独特价值和个性魅力。一个有范儿的人应该有自己的理想和追求，并且通过自己的努力去实现。这种个人价值的追求使范儿成为了一种内心的力量，能够激发人们的潜能，让他们变得更加自信和坚定。
最后，范儿的定义已经趋于多元化。随着社会的进步，人们对范儿的定义也变得更加宽泛和多样化。在过去，范儿常常被局限在特定的时尚潮流中，只有符合某种标准的人才被认为有范儿。然而，现在的范儿已经没有了明确的定义，每个人都可以根据自己的喜好和特点去定义自己的范儿。范儿已经成为了一种个人的自由表达，人们可以通过自己的方式去展现自己的范儿。
总之，范儿的定义正在改变。从过去的时尚和潮流，到现在的个人品质和个人价值，范儿已经成为了一种更加综合和多元化的概念。在未来的发展中，范儿的定义还将继续扩展，人们将有更多的自由去定义和展现自己的范儿。
天津卷高考作文真题：范儿 篇三
2015年天津卷高考作文真题：范儿
导语：今年天津高考语文卷作文题以近年来社会上流行词“范儿”，下面是小编为您收集整理的资料，希望对您有所帮助。
【作文真题】
阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
近年来社会上流行一个词——&ldqu
请根据上面的材料，结合你的.生活体验与思考写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
【解析】
●适用文体：议论文、记叙文。
●考查点：“范儿”是一个人对自我行为风格的高度自信。
●立意角度：做最好的自己;国家、个人都需要强大的精神自信。
●难度系数：★★★☆☆
【审题】
天津2015年作文——“范儿”，延续了前几年出题的特征，是一篇材料作文。无论是“我说90后”、“我生活的世界”，还是“▁而知之”、“假如有一款芯片”等等，明显地反映出弱化审题，逐渐回归考查学生语言表达能力本身的趋势。命题意图在于减少对写作者的思想能力的考查，减小审题的难度，让高考作文回归考查语言能力，考查叙述、议论、抒情等表达能力，避免思维活跃、多维度思维的学生跑题，真正凸显出学生的语言能力和语文功底，让考生在表达上拉开档次。
“范儿”是一个可以启发学生多角度发散思维的题目，写作的角度开放多元。在这个话题之下，赋予了学生独立思考、自主选择和个性化表达的空间。题目所给材料也极具启发性和延展性，可以激发学生的写作思维。
“范儿”密切贴近现实生活，紧紧抓住时代潮流，端庄大气而不失文化韵味，活泼跳脱而又接地气。命题的导向积极阳光，彰显社会正能量，凸显社会主义核心价值观。
考生可从时代、民族、国家、集体、个人等维度切入，多层面展示对生活的观察、思考与感悟，叙说自己心目中“范儿”的风格、气派、情调、品位等。既可对“范儿”概论综观，也可对某种具体的“范儿”描写议论;既可刻画其外在形貌，也可着意于内在精神;既可写反映时代潮流的“范儿”，也可写体现传统文化的“范儿”;可以叙事抒情，也可以议论分析;可以大处着眼，提要钩玄，也可以由表及里，深入升华。
当然“范儿”如材料所言“指好的”，宣扬积极正能量的一面，但也不否定揭露批判社会负面现象的内容。但如果立意为批判社会负面现象，需要有比较理性的分析。
审题误区
1.偷换概念而偏题。有考生将“范儿”理解为个性、自我、创新等等，这本无可非议，这些都是“范儿”的具体表现形式，只要围绕“范儿”铺展阐发也没有问题。但有些考生在作文过程中全篇核心词“范儿”被偷换，不是围绕“范儿”写，而变成一篇写个性、自我或创新等等内容的文章。全篇几乎没有提到“范儿”，即便提到也只是开头结尾的“穿靴戴帽”。
2.理解不透而跑题。材料中明确指出“范儿”多指好的正面的东西，材料也非常明确地将主旨导向积极健康的方向。部分考生理解题意不准，导致文章一味暴露社会负面现象，而最终没有回归到通过批判来倡导正能量的主题上来。
个别考生将这个题目理解为谈“社会流行语”，在文中大谈社会流行语的特征及意义，这很明显是没有很好地抓住题目核心词而跑题。
3.现象罗列缺少抽象点睛导致中心不明。有一部分考生的文章列举了很多有范儿的事例和现象，但是文章缺少议论和点睛之笔，导致文章成为一篇现象罗列，中心不明，缺乏形而上的思考和总结的习作。
