染雾我想握你的手高三作文 篇一
我想握你的手
高三生活，对于每一个高中生来说，都是充满挑战与艰辛的一年。而对于我来说，高三不仅仅是学业的压力，更是一段特殊的感情故事。在这个特殊的时期，我渴望能与她握手，传递我对她的支持和鼓励。
她是我班上的一位同学，聪明、努力且充满活力。她总是带着微笑，在困难面前从不退缩。而在高三这个备战关键的时期，她更是全身心地投入到学业中。每天早晨，我都能看见她怀揣着课本、书包匆匆赶往教室的身影。她的专注和奋斗精神，激励着我也更加努力，为了我们共同的目标而奋斗。
然而，我一直没有机会与她交流，只能默默地观察着她的一举一动。我想和她握手，与她建立起更亲近的联系。我想告诉她，我们不是孤军奋战，我们是一个团队，我们相互支持，共同战胜困难。我想传递给她我的鼓励和信心，让她知道，她并不孤单，我们一直在她的身边。
于是，我决定在一次班级活动中找到机会与她握手。那天，我们班级组织了一次足球比赛，我想这是一个与她接触的好机会。比赛开始了，我全身心地投入到比赛中，希望能给她留下深刻的印象。终于，在比赛结束的时候，我找到了机会，我向她伸出了手。
她微微一笑，毫不犹豫地接过了我的手。那一刻，我感受到了她的温暖和力量。我知道，我们之间建立起了一种特殊的联系，一种默契和互助的关系。从那天起，我们开始更加密切地交流，互相支持和鼓励。我们一起度过了高三最艰难的时期，一起迎接着高考的挑战。
高考结束后，我们终于握手道别。我看着她远去的背影，心中充满了感激和不舍。这一年，她给了我很多，不仅是知识上的帮助，更是精神上的支持。我想，她的手，将永远留在我的记忆中，成为我高中生活中最珍贵的一幕。
我想握你的手高三作文 篇二
我想握你的手
高三生活，对于每一个高中生来说，都是充满挑战与艰辛的一年。而对于我来说，高三不仅仅是学业的压力，更是一段特殊的感情故事。在这个特殊的时期，我渴望能与他握手，传递我对他的感激和敬仰。
他是我的班主任，一个富有魅力和智慧的人。他总是耐心地教导我们，引导我们正确的学习方法和态度。他懂得如何激发我们的学习兴趣，让我们不再对学习感到厌倦。他用他的言传身教，成为我们心中的榜样。
每天早晨，他总是第一个来到教室，为我们准备好一切。他认真地批改作业，给我们详细的评语和建议。他不仅关注我们的学业，更关心我们的成长。他用他的关怀和温暖，让我们感受到了家的温暖和安全。
而在高三这个备战关键的时期，他更是全身心地投入到工作中。他放弃了自己的休息时间，为我们筹划各种复习计划和课程安排。他亲自辅导我们，帮助我们解决学习中的问题。他用他的智慧和经验，为我们指引了正确的方向。
然而，我一直没有机会表达我对他的感激之情，只能默默地观察着他的付出。我想和他握手，与他建立起更亲近的联系。我想告诉他，我们不是孤军奋战，我们是一个团队，我们相互支持，共同战胜困难。我想传递给他我的感激和敬仰，让他知道，他的付出不会白费，我们一直在他的身边。
于是，在一次班级聚餐的机会，我找到了机会与他握手。我向他表达了我对他的感激之情，告诉他，他是我们心中的英雄。他微微一笑，毫不犹豫地接过了我的手。那一刻，我感受到了他的温暖和力量。我知道，我们之间建立起了一种特殊的联系，一种师生之间的情谊。
高考结束后，我们终于握手道别。我看着他远去的背影，心中充满了感激和不舍。这一年，他给了我很多，不仅是知识上的指导，更是精神上的支持。我想，他的手，将永远留在我的记忆中，成为我高中生活中最珍贵的一幕。
我想握你的手高三作文 篇三
我想握你的手高三作文
“谦谦君子，温润如玉”一直以来都是人们对你的评价，但身为一介书生，仍能胸怀天下。你，抱定赤子之心，于无声处守护民族气节。让我以一杯残酒，遥祭那些英雄的孤独，挽起千年低语成一个结。
那夜嫩寒锁江，薄雾萦回，形容枯槁，沉吟泽畔的三闾大夫，涉水而来。在小人奸党的讥笑里世人都道你的执拗，而我却知道，你的眼极冷，心极热，情浓如斯。
你随春花而痴，随夏夜而醉，随秋月而思，随冬雪而静。无奈謇謇忠心尽赴抱石沉江。我多想握你的手，而你却不肯走。我知道，你等待的'是奸佞见逐，君侧得清；你等待的是金瓯完整，名生太平。终此一生，即使让璀璨的生命作为一个毫无光华的附加，你也心甘。
前途茫茫，又有多少人在你身后，如同伯荑采薇，颜回固穷，苏武牧羊一样至死不渝，追寻着生命底蕴的如豆一灯……
动荡的历史，激化的矛盾构成了“慷慨而多气”的建安文学。在三曹七子后便有了魏晋名士的绰约风骨。常常有人拿你与阮籍相比，他们在扼腕，在喝叹，但很少有人品味过你的生命境界。刑场之上那遥远的绝响，狰狞的死亡由此被击碎，如同一片碎纸纷纷扬扬。阮籍的喝酒佯醉，穷途之哭，自死至终都在骗人骗已。我想握你的手，让生命之花常开不败……
软软的宋朝，有瘦瘦的江山和乱乱的局势。当塞外的狼烟燎至中原，朝野之上主战派和求和派分庭对抗，词人中豪放派与婉约派大相径庭。
你，立于烽火硝烟。刀光剑影的最前方。抛开吟风咏月，闲情逸致，一时间成为了登高一呼，响者云集的勇士。“烽火扬洲路”上的你，怎奈企图凭借长江天险苟延残喘的朝臣，一生壮志难酬。挑灯看剑，梦回连营的你，从未言悔。多想握你的手，挥开那些粉饰太平的歌功颂德……
你，心忧天下，为捕蛇者感慨万千，对钩心斗角者义愤填膺。你的不屈人格注定要将你推向永洲。小石潭中，西山之上，你贴心如衣。你是满腹伤感的奇女子，国破之凄，伤夫之痛，改适之苦。雁字回时，勤修《金石录》，梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉词》。多想握你的手，重走你的路，哀民生多艰，忧家国天下……
你是一篇美文，行云流水的音律，迭宕起伏的韵脚；你是一身珠玉，晶莹剔透，瑞光四射。“五十之年，只此一死”你自投颐和园，死于自己追随一生的国学，这是读书人最大的悲壮。那一天，简毁珠散，日月无光
穷则独善其身，达则兼济天下。爱国情结是中国文人的志气，是血肉之躯千百年来吟唱的主题。位卑未敢忘忧国，弱质书生又如何？我想握你的手，让精神穿越时代长青。
