染雾又忆摆渡人感谢师恩高一作文 篇一
摆渡人，是我们人生旅途中的引路人，是我们学习道路上的指引者。在我高一的时光里，我遇到了一位特别的摆渡人，他就是我的班主任老师。今天，我想借这篇作文来表达我对他的感谢之情。
我上高中的第一天，紧张而兴奋的心情让我有些迷茫。然而，当我走进教室，看到那位和蔼可亲的老师时，我心里的担忧顿时消散了一大半。他微笑着向我们介绍自己，并鼓励我们积极参与班级活动。从那一刻起，我知道我遇到了一位热心而有爱心的摆渡人。
在接下来的日子里，我发现我的班主任老师不仅在教学上严谨认真，而且在班级管理上也有一套独特的方法。他总是耐心地倾听学生的困惑和烦恼，并给予我们及时的帮助和支持。每次我遇到困难时，他都会耐心地解答我的问题，给我指导和建议。他不仅是我的老师，更是我人生路上的摆渡人。
除了在课堂上的教导，我的班主任老师还鼓励我们积极参与各种活动。他组织了班级的文化艺术节和体育运动会，让我们可以展示自己的才华和能力。他还带我们去参观博物馆、图书馆等地，拓宽我们的视野和知识面。这些活动不仅让我学到了很多知识，还培养了我的团队合作精神和领导能力。我深深地感激我的班主任老师给予我的这些机会和教导。
回想起高一的日子，我感慨万分。正是因为我的班主任老师的耐心指导和关怀，我才能取得进步，不断成长。他不仅教会了我知识，更教会了我如何做人。他用自己的行动告诉我们，一个优秀的摆渡人应该具备的品质不仅是知识渊博，更是心怀爱心和耐心。我将永远铭记我的摆渡人，感激他给予我的帮助和关心。
又忆摆渡人感谢师恩高一作文 篇二
摆渡人，是我们学习道路上的指引者，是我们人生旅途中的引路人。在我高一的时光里，我遇到了一位特别的摆渡人，他就是我的班主任老师。今天，我想借这篇作文来表达我对他的感谢之情。
在我高一的时候，我对课堂上的知识充满了好奇和渴望。然而，由于水平有限，我在学习上遇到了许多困难。幸运的是，我的班主任老师经常给予我耐心的指导和帮助。他总是耐心地解答我的问题，给我讲解难点，帮助我理清思路。无论我遇到什么问题，他总是鼓励我不要放弃，相信自己能够克服困难。正是因为他的帮助和鼓励，我才能够不断进步，克服困难。
除了在学习上的帮助，我的班主任老师还给予了我很多关心和鼓励。每次我遇到困难和挫折时，他总是第一个站出来支持我。他鼓励我勇敢尝试，相信自己的能力。他还组织了班级的各种活动，让我们可以展示自己的才华和能力。我记得有一次，我参加了学校的演讲比赛，虽然最后没有获得名次，但是我的班主任老师还是给予了我很大的鼓励和肯定。他告诉我，重要的不是结果，而是过程中的成长和收获。这样的鼓励和支持让我更加坚定了自己的信心，勇敢面对学习和生活中的挑战。
回想起高一的日子，我深深地感谢我的班主任老师给予我的帮助和关心。他不仅是我的老师，更是我的朋友和导师。他用自己的行动告诉我，一个优秀的摆渡人应该具备的品质不仅是知识渊博，更是关心和鼓励。我将永远铭记我的摆渡人，感激他给予我的帮助和关怀。
又忆摆渡人感谢师恩高一作文 篇三
高一是我人生中的一个转折点，也是我最难忘的一年。而在那个特殊的时期，摆渡人的出现给了我无尽的感激和敬佩之情。
摆渡人，就是我们班的班主任。他是一个年轻而有活力的老师，总是充满激情地工作和教学。在我进入高一的时候，我对未来充满了迷茫和不安。学习的压力、人际关系的复杂、自我认知的变化，一切都让我感到无所适从。正当我陷入困境时，摆渡人出现了。他用他的关怀和帮助为我指明了方向，让我重新找到了前进的勇气和动力。
摆渡人总是耐心地倾听我们的困惑和烦恼，从不嫌弃我们的无知和不成熟。他会耐心地给我讲解问题的解决方法，帮助我克服困难。无论是学习上的问题还是生活上的困扰，只要我向他求助，他总是会毫不犹豫地伸出援手。他总是用真心和耐心去关心每一个学生，让我们在学校中感到温暖和安心。
在摆渡人的引领下，我逐渐明白了感恩的重要性。他为我们付出了那么多，但从未要求过我们回报。他默默地为我们解决问题，为我们提供帮助，让我们在学习和生活中感到温暖和安心。每当我想起他的好，我都会感到一阵感激之情涌上心头。我明白，摆渡人就是那个无私奉献的人，他用自己的行动告诉我们，要懂得感恩，要珍惜身边的人和事。
摆渡人的教诲和关怀让我在高一的学习中取得了不俗的成绩。他总是鼓励我们要勇敢面对挑战，要积极主动地去学习和探索。他给我提供了许多学习方法和技巧，帮助我更好地掌握知识。同时，他还注重培养我们的团队合作精神和领导能力，让我们在集体中学会相互帮助和支持。正是因为他的引导和教诲，我才能够在高一的学习中逐渐找到自己的定位和目标。
回首那段令人难忘的高一时光，我深深地感激着摆渡人。他的关怀和帮助让我变得更加自信和坚定，让我明白了要做一个有责任心和担当精神的人。我会将他的教诲铭记在心，继续前行，用自己的努力回报摆渡人的恩情。
又忆摆渡人感谢师恩高一作文 篇四
又忆摆渡人感谢师恩高一作文 篇五
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的又忆摆渡人感谢师恩高一作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
十二岁的夏天在知了声中渐渐远去秋季慢慢到来紫藤花开满了整个校园。我坐在窗前看着人来人往，新学期就这样开始了。
我没有渴望在新的一年中会遇见什么美好的事情，能守着一扇窗看花开花落就好了。一直以来对老师也没有什么苛刻的要求，甚至对于他们的姓名也不能一一道来。
遇到她时我还在漫不经心地看着闲书。她穿着格子衬衫在铃声过后从容地走进教室，我猛然抬头是一位陌生的女老师显得干练而又严肃。她自我介绍说姓胡以后就是我们的语文老师。像所有老师一样开学的第一件事是点名。我平时上课时云游惯了，加上是第一节课也不知道当时我在想些什么，当她第二次叫到我的名字时我才反应过来。她注视了一下然后看了看手上的成绩单说：嗯！还不错全班第一么。
她上课的内容颇为松泛，记得第一节的语文课她是给我们读了篇讽刺小说，同学们听后都开心地笑了，我却低头如老僧入禅般地一动不动，不知她是不是注意到了。我不怎么爱动也没什么朋友。好在抬头时还能看得见窗外的紫藤花开。我想我顶多也就是一个花蕾吧，遇见点微风与雨露都要试探地伸一下身子然后羞红了脸。
几次课后她骨子里的认真和时不时的风趣开始感染了全班的同学们。每当课堂上响起同学们的欢声笑语时，我却常常事不关己漠然置之也不知她是否看到了没有？却是不曾听得她提醒过我要全神贯注。
有一次晚自习她路过我的课桌前，然后告诉我：唯一你的文字还有点灵性的么！我也只是习惯性的咧了一下嘴，她笑了，带着温和。我不敢看她的眼神仿佛做了什么亏心事。其实当时我很想告诉她，那次考试的第一只不过是意外，请别高看了我呵。但我说不出口。果然很快就到了期中考试结果是我的古文默写一塌糊涂，还有阅读左扣右扣成绩早已淹没在默默无闻中。
我想她肯定对我
失望至极了吧？
在晚自修的补习课上，同学们一个一个都被叫到讲台前，然后哭丧着脸，灰溜溜地回到座位上。奇怪的是，轮到我上去的时候，她却并没有发火，只是平静地问了一句：你喜欢紫藤花吗？我象个木头人不知道她问这话的意思，然后她挥了挥手我仿佛得了特赦令般回到座位，却听她在背后轻轻叹了一声：明明有天分，却不懂得珍惜！然而，只这轻轻的一句，却如雷轰顶，一下子击到了我心坎。
我开始渴望优秀这个词语，觉得脑子是喂不饱地饿了，我就此下定决心。我想，我要让她收回那句话。我上课认真地听讲，预习也做得很到位，发言也踊跃起来。有时，她会在讲课的间隙停一停然后语重心长地说：文章来自于生活的'一点一滴，来自于喧闹的街市，来自寂静的山野，也来自于同学之间的交流！我认为这话也是特别地说给我听的，于是我渐渐地开朗活泼起来，下课了也会与同学们嬉戏闹腾。有时我还会情不自禁地拿出画册在上面描摹着心中的花朵，我想终有一天我会象笔下的花儿，娇羞地一发不可收拾地盛开，并报以一个优雅的转身。我的成绩开始稳定下来，我渐渐地喜欢上了阅读与写作。并参加过几次全县与市里的的征文比赛，也都有所斩获。看得出她是欣慰的。可是她不说。但我是懂的，越长大我的灵性也会越多。
三年的时光很快就过去了。人来人往，铁打的老师，流水的学生。岁月之美也许就在于它静静地流逝吗？但无论她是否记得，我都永远记着，因为于她，我只不过是万千桃李中微小的一株，而她于我，却是天边一轮独一无二的彩阳，困顿之季，抬头望天，便澄明如镜，安如磐石。
她喜欢把自己比作一个摆渡人。
我很喜欢这个比喻。一个老师，途经你的春夏秋冬，就象在茫茫黑夜中，望见星点的渔火，那摆渡的人，潜行在黑夜中，载着一班又一班的孩子驶出黑暗，淌过急流，奔向那绚烂的黎明。
