染雾高考日语范文加翻译题 篇一
我的高考日语学习经历
我是一名高三学生，将要参加高考。在过去的三年里，我一直努力学习日语，希望能够在高考中取得好成绩。下面我将分享一下我的学习经历和一些学习方法。
首先，我从高一开始就报了一个日语培训班。这个培训班每周为我们安排了两次的课程，其中一次是上课，另一次是模拟考试。上课的时候，老师会给我们讲解语法知识，帮助我们提高听说读写的能力。模拟考试则是为了让我们熟悉考试的形式和要求，帮助我们提高答题的速度和准确性。
其次，我每天都会抽出一些时间来进行日语的自主学习。我会使用课本和练习册来复习和巩固所学的知识。同时，我还会听一些日语歌曲和看一些日本电影和动漫，以提高我的听力和阅读能力。我还会和一些同学一起进行日语对话练习，以提高我的口语表达能力。
此外，我还参加了一些日语竞赛和演讲比赛。这些比赛不仅可以检验我的日语水平，还可以提高我的自信心和演讲能力。通过参加这些比赛，我学到了很多新的词汇和表达方式。
最后，我觉得坚持是最重要的。学习日语是一个长期的过程，需要持续的努力和坚持。在学习的过程中，我遇到了很多困难和挫折，但我从未放弃过。我相信只要我坚持下去，一定能够取得好成绩。
总结起来，我的高考日语学习经历是充满挑战但也充满乐趣的。通过不断的学习和努力，我相信我可以在高考中取得好成绩。我希望我的经历可以给其他的高中生一些启发和帮助，让他们也能够在高考中取得好成绩。
高考日语范文加翻译题 篇二
日语学习的重要性
日语作为一门国际语言，在全球范围内受到越来越多的关注和重视。尤其对于中国学生来说，学习日语不仅可以提高自己的综合素质，还可以为将来的就业和交流创造更多的机会。
首先，学习日语可以为我们的就业创造更多的机会。随着中国与日本的经济和文化交流日益加深，越来越多的中国企业开始与日本企业合作。而这些企业对于会日语的人才有着很高的需求。学习日语可以让我们成为这些企业中的佼佼者，为自己的未来就业打下坚实的基础。
其次，学习日语可以丰富我们的文化素养。日本作为一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，有着独特的传统和价值观。通过学习日语，我们可以更深入地了解日本的文化和习俗，增加我们的跨文化交流能力。
最后，学习日语可以提高我们的综合素质。学习一门外语需要我们培养耐心、坚持和自律的品质。同时，学习日语可以锻炼我们的大脑，提高我们的记忆力和思维能力。这些都是在我们的学习和工作中非常重要的品质和能力。
总结起来，学习日语对于我们的发展和未来有着非常重要的意义。它不仅可以为我们的就业创造更多的机会，还可以丰富我们的文化素养，提高我们的综合素质。因此，我鼓励更多的人投入到日语学习中，为自己的未来打下坚实的基础。
高考日语范文加翻译题 篇三
图表文是继2009年的图表作文《 仕事を選ぶ時の基準について》相隔12年再次出现的作文形式。图表作文对于学生来说较难，主要是因为：
第一
，首先需要对图表信息有一定的正确理解和归纳能力。其次
，找到图表信息和作文要点的通道，有逻辑性的进行选择和表达，而不是把所有数据面俱到地罗列。第三，
图表文的表达相对于话题类作文的表达要多一些，除了观点、举例、原因的表达方式，必须要有数据表达的部分，如“”～から～ことが分かりました”、”～％を占めています”等。如果这一部分平时掌握不好的话，就容易从表达上丢分。综上来说图表作文相对于非图表的话题类作文要相对难一些。
另外，从今年的作文内容上来说，考察的是亲子交流（亲子关系）的话题，这对于忙于学习，且处于叛逆期疏于和父母沟通的高中孩子来说，可能存在一些抗拒感。因为缺少生活体验，如果再没有灵活变通能力，不知道可以用回忆的、懊悔的、道歉的心情和文字来进行内容表达的话，也会比较手足无措，达不到一篇具有真情实感的习作。
最后，今年的题目既围绕学生生活，也非常契合今年政策热点，比如双减政策的目的之一就是增加学生的课余生活，走进自然和增加亲子活动等。
总之，今年的作文不论是从内容上，还是从形式上，都比往年稍难，也与新课标的指向性非常一致。未来的教学也将围绕“信息检索能力”、“语言的应用能力”等核心素养进行教学改革，才能带领学生取得更好的成绩。
高考日语范文加翻译题 篇四
拿到试卷看题时一定要好好审题，以「子どもと親とのコミュニケーション」为题，根据图表也可得知中心，切记不可离题。写图表作文时，主要围绕着总结图表关键点，陈述自己对该关键点的看法。一般来说，会以两段法或三段法进行描述。
根据图表可得知，这是不懂学龄段的学生对是否与父母进行交流的问卷调查，四个问答分别是 经常交流、交流、不交流、没有回答等，从这四个回答中可以总结为两个简单的回答，一是和父母交流、二是不和父母交流。那么根据不同年龄段的学生的回答来看，首先是和父母交流的回答。小学生是97%，中学生加起来是92%，高中生为81%。不和父母交流的比率，也是随着学龄段的上升而增多。由此可以得出一个结论，随着年龄的增长，或者是随着成长会变得不太和父母说话了这个情况也是存在的，只要把这一个要点表达出来即得分。
高考日语范文加翻译题 篇五
（一）听力原文及翻译
1.
女：先週の読書会、大変勉強になりました。ありがとうございました。
男：よかったですね。今度は来週の水曜日、よかったらぜひ来てくださいね。
女：ええ、ぜひ参加したいのですが、来週は大事な日本語の試験があるんです。
男：そうですか。残念ですね。まあ、都合のいい時に来てください。
女：はい、じゃ、よろしくお願いします。
翻译：
女：上周的读书会，真是学习到了很多。非常
感谢。
男：太好了。下次是下周三，有时间的话一定要来啊。
女：好的，特别想参加，但是下周有很重要的日语考试。
男：是吗？那太遗憾了。那以后有时间的时候再过来吧。
女：好的，拜托了。
2.
男：すみません、桜本屋に行きたいんですが。
女：桜本屋ですね。この道をまっすぐ行くと、交差点がります。
男：はい。
女：あの交差点を右に曲がると、東京ホテルが見えます。本屋はホテルの隣です。
男：分かりました。ありがとうございます。
翻译：
男：不好意思，我想去“樱花书店”。
女：“樱花书店”是吧。沿着这条路直走，有一个十字路口。
男：好的。
女：在那个十字路口右拐，可以看到“东京酒店”。书店就在酒店的旁边。
男：我知道了。谢谢。
3.
女：健太君、久しぶり。
男：ああ、恵子おばさん、お久しぶりです。
女：今、大学何年生？
男：あ、去年卒業して、今大学病院で、医者をしています。
女：そうですか。健太君こんなに立派になったんだ。ご両親喜んでいるでしょうね。
翻译：
女：健太君，好久不见。
男：啊，惠子阿姨，好久不见。
女：现在，大几了？
男：啊，去年毕业了，现在在大学医院当医生。
女：是吗？健太君这么优秀。您父母一定很开心吧。
4.
男：いらっしゃいませ。1名様ですか。
女：はい。
男：ご案内します。傘、お預かりします。
女：お願いします。
翻译：
男：欢迎光临。一位吗？
女：是的。
男：我来给您带路。伞，暂且寄存在我这里吧。
女：拜托了。
5.
皆さん、お疲れ様でした。無事にホテルに着きました。今から１階のレストランで晩ご飯を食べます。晩ご飯は７時からです。あと10分で始まります。皆さんの荷物は、ホテルの人が部屋に持って行ってくれますので、ご安心ください。部屋の手続きは食事の後にしてください。
翻译：
大家辛苦了。我们安全到达了酒店。现在我们要去1楼的餐厅吃晚饭。晚饭是7点开始。还有10分钟时间。酒店的工作人员会把大家的行李拿到房间的，所以请放心。吃过饭后再办理房间的入住手续。
6.
男：すみません、ここ、僕の席なのですが。
女：ええ？ここはわたしの席のはずですよ。ほら、8Aでしょう。
男：ここは6号車ですよ。間違えていませんか。
女：ええと、あ、８号車でした。すみません。
男：いいえ。
翻译：
男：不好意思，这里是我的座位。
女：诶？这里应该是我的座位呀。看，8A吧？
男：这里是6号车。您是不是弄错了呢？
女：嗯···啊，我是8号车啊。对不起。
男：没关系。
7.
男：いらっしゃいませ。
女：あのう、インターネットで話題になっているお菓子は？
男：はい、こちらでございます。この季節、一番おいしいイチゴを使っています。テレビにも出ていますよ。ぜひおすすめです。
女：じゃ、これを五つください。
男：ありがとうございます。
翻译：
男：欢迎光临。
高考日语范文加翻译题 篇六
今年的高考日语全国卷作文题材为图表文。
纵观近十年高考作文，可以发现，今年的作文题材在历年日语高考中都未曾出现，题材比较新颖。
从去年新题材作文的出现，就已经给各位备战高考的同学们敲了一个警钟，我们在日常备考过程当中要做到面面俱到，在记忆作文范文的基础上做到融会贯通，灵活运用。
同时也要求我们将高考大纲所要求熟记的语法知识和单词熟练掌握。
其次，我们在高考日语写作时，一定要意识到，考卷上的作文要点不仅仅是对各位同学的要求，同时更是出题组老师给各位同学的提示，要学会根据写作要点灵活地构思文章结构。
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