染雾高考话剧作文 篇一：《铁窗之后》
人物：李阳（高三学生）
剧情：李阳因为误会被错误判入监狱，却在狱中通过自学成为高考状元。
场景：监狱内的囚室、教室、高考考场
（灯光亮起，囚室中，李阳独自坐在床上）
李阳：（自白）我本是个普通的高三学生，为了高考努力奋斗，却因为一次意外而被错误判入监狱。这个错误的罪名，让我无法出狱，无法参加高考。可是，我不甘心就这样放弃我的梦想，我要用我的努力证明自己的实力！
（场景一转，教室中，李阳坐在教室里自学）
李阳：（自白）每天在监狱里，我都会找到一个角落，默默地自学。没有老师，没有辅导班，只有我的坚持和执着。我知道，只有通过高考，我才有机会改变自己的命运。
（场景二转，高考考场，李阳坐在考场上）
监考老师：考生们，考试开始！
（李阳开始答题，表现出色）
（灯光渐暗，舞台上升起大屏幕，显示李阳高考成绩）
大屏幕：李阳，总分750分，高考状元！
（观众掌声雷动）
（李阳走出舞台，面对观众）
李阳：（激动）谢谢大家！尽管我身处囹圄，但是我没有被囚禁住我的梦想。我相信，只要努力，无论身处何地，都能追求自己的目标。高考对我来说只是一个开始，我将继续努力，改变自己的人生！
（灯光渐暗，舞台下降，结束）
高考话剧作文 篇二：《别让分数决定一切》
人物：小明（高三学生）、父母、老师、同学
剧情：小明经历了高考失败后，通过自己的努力重新找回了自信，明白了分数并不是决定一切的唯一标准。
场景：家庭、学校、图书馆
（家庭场景，小明坐在书桌前，愁眉苦脸）
父亲：小明，不要太过于担心分数。人生不只有一条路。
小明：可是爸爸，我考得这么差，怎么能不担心呢？
母亲：小明，分数并不是衡量你一切的唯一标准。你还有其他的优点和才能呢。
（场景一转，学校教室，小明被同学嘲笑）
同学A：哈哈，小明，你高考考了个烂成绩，你以后肯定没有前途了！
小明：（低头）也许吧……
（场景二转，图书馆，小明坐在角落里自学）
小明：（自白）我明白爸爸妈妈的话了。分数并不能决定一切。我要通过自己的努力，重新找回自信。
（场景三转，学校教室，小明在课堂上展示自己的才能）
老师：小明，你的这个作品真是太出色了！你的才能确实不是通过分数能够衡量的。
（同学们也开始对小明刮目相看）
（舞台上升起大屏幕，显示小明获得奖项的场景）
大屏幕：小明，获得全国文学大赛一等奖！
（观众掌声雷动）
（小明走出舞台，面对观众）
小明：（激动）谢谢大家！我曾经迷失过，但我知道，分数只是人生的一部分，我们还有许多其他的可能。不要让分数决定一切，我们要相信自己的才能和潜力！
（灯光渐暗，舞台下降，结束）
高考话剧作文 篇三
剧本简介：
这是一个以高考为背景的话剧，讲述了几个高中生在高考前夕的故事。他们各自拥有不同的梦想和追求，却都面临着巨大的压力和困难。通过坚持梦想、相互鼓励和努力奋斗，他们最终战胜困难，实现了自己的梦想。
场景一：学校教室
（高三学生们正在上课，气氛紧张）
李晓：（焦虑地）高考就要到了，我好害怕。我的梦想是考上一个好大学。
张磊：别怕，我们一起努力，一定能够实现梦想。
（学生们相互打气，互相鼓励）
场景二：图书馆
（李晓和张磊正在图书馆复习）
张磊：李晓，最近你看起来有点累，是不是太过努力了？
李晓：是啊，我觉得我压力太大了，好像要被压垮了。
张磊：放松一下，适当放松也是有益的，我们要保持好的心态。
（两人继续复习，互相鼓励）
场景三：学校操场
（学生们正在操场上进行体育锻炼）
王婷：我最近心情也很糟糕，不知道要考什么大学，不知道要做什么。
张磊：每个人的路不一样，我们要找到自己真正的兴趣和梦想。
（学生们相互讨论，互相鼓励）
场景四：高考考场
（高考当天，学生们正在考场中答题）
李晓：我要相信自己，相信自己的实力。
张磊：我们都会成功的，相信自己，不要放弃。
（学生们齐声高喊：“加油！”）
结尾：
高考结束后，学生们都收到了自己心仪的大学录取通知书。他们相互庆祝，互相祝贺，感受到了成功的喜悦。他们明白，只要坚持梦想，相信自己，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
高考话剧作文 篇四
高考话剧作文 篇五
剧本简介：
这是一个以高考为背景的话剧，讲述了几个高中生在面临高考压力时，通过相信自己和团结一致，最终战胜困难，实现梦想的故事。
场景一：学校教室
（高三学生们正在上课，气氛紧张）
小明：高考就要到了，我好紧张。我怕我考不上理想的大学。
小红：别怕，我们一起努力，相信自己，一定能够实现梦想。
（学生们相互打气，互相鼓励）
场景二：图书馆
（小明和小红正在图书馆复习）
小红：小明，你最近看起来有点失落，是不是遇到了困难？
小明：是啊，我觉得我复习得不够好，不知道能不能考上心仪的大学。
小红：坚持下去，相信自己，我们一定能够成功的。
（两人继续复习，互相鼓励）
场景三：学校操场
（学生们正在操场上进行体育锻炼）
小刚：我最近也觉得很迷茫，不知道未来该怎么选择。
小红：每个人都有自己的梦想和目标，我们要找到自己真正的兴趣，坚持不懈地追求。
（学生们相互讨论，互相鼓励）
场景四：高考考场
（高考当天，学生们正在考场中答题）
小明：我要相信自己，相信自己的能力。
小红：我们一定能够成功的，相信自己，不要放弃。
（学生们齐声高喊：“加油！”）
结尾：
高考结束后，学生们都收到了自己心仪的大学录取通知书。他们相互庆祝，互相祝贺，感受到了成功的喜悦。他们明白，只要相信自己，团结一致，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
高考话剧作文 篇六
在学校里，老师总会有不在场的时候。那时候，同学们肯定会有跟平时不一样的表现，我也不例外。
一天下午，我们正上着语文课，忽然，曾老师接到了校长的通知，便急匆匆的说道：“同学们，老师去开个会，大家先把《课堂点睛》往后面做着啊！”我们都乖乖的点着头，心里默默的喊着“快走吧！快走吧！”当几十多双眼睛齐刷刷的目送着曾老师离去后，只听王晋云大喊：“三！二！一！”随之全班附和道：“耶！”于是校园版话剧“茶馆”便拉开了帷幕。
瞧，平时一上课就犯困的陈家博今天一反常态，他精神抖擞的，风风火火的去找陈金浩玩去了；有的同学鬼鬼祟祟地站在门口“放哨”，还时不时的大喊一声“老师来啦！”而后像踩着风火轮似的“嗖”地回到座位上。顿时全班鸦雀无声，可他们几个的笑声却使他们的谎言不攻自破……
教室又瞬间热闹了起来。瞧，“假天才”贾浩然正在嬉皮笑脸的跟周围的同学开这着玩笑；几个女生正凑在一起打着扑克牌；几个吃货正围着周婧，一起分享奶酪；还有一些同学正忙不迭地发着周末派对的邀请函；几个“捣蛋鬼”又摆开了架势，你推我一下，我打你一拳……叽叽喳喳，嘻嘻哈哈，整个教室变成了欢乐的海洋！“茶馆”的剧情也进入了高潮。
“老师来啦！”那几个“放哨兵”又大声的喊了起来，同学们都本打算吸取前几次的教训不理他们的，可一听到“老师”这个恐怖的词语又都条件反射的奔回原位。“茶馆”刚一闭幕曾老师就走了进来，她看到我们都安分的坐在座位上欣慰的一笑，从牙齿里挤出了一句令人不寒而栗的话“很好，那么请在十分钟以内把《课堂点睛》交上来，没交的中午最后吃饭！”“唉！”全班一片哀嚎……
这样的“茶馆”话剧在我们班被无数次的演绎，可我们已经从这里毕业了，再也不能在这里演绎“茶馆”了，我想，这必将会成为我小学生活中最亮的那一颗星，永远印在我的脑海中，挥之不去。
