染雾印度影片《嗝嗝老师》观后感 篇一
《嗝嗝老师》是一部让人耳目一新的印度影片。故事背景设定在一个贫困的农村地区，讲述了一个智商低下但却充满智慧和爱心的老师如何改变了自己和学生的生活。影片通过幽默的方式表达了对教育的思考和对人性的探索，给观众带来了深刻的触动。
首先，影片以幽默的方式展示了老师的智慧和爱心。主人公是一个智商低下的嗝嗝老师，他对世界的认知和表达方式与常人不同，但他却拥有着独特的智慧和善良的心灵。他用自己独特的方式教导学生，不仅帮助他们学习知识，还教给他们如何面对困难和挫折。他用幽默和温暖的方式与学生相处，让他们感受到真正的关爱和尊重。这种与众不同的教育方式让人们重新思考了教育的本质，也让观众们感受到了智慧和爱心的力量。
其次，影片通过讲述学生们的成长故事，展现了教育的力量。在贫困的农村地区，学生们面临着很多困难和挑战，他们的家庭环境和教育资源都十分有限。然而，在嗝嗝老师的引导下，他们逐渐变得自信和勇敢，开始追求自己的梦想。影片中的每一个学生都有自己的故事和成长轨迹，这些故事展现了教育的力量和学生们的潜能。通过这些故事，观众们能够深刻地认识到教育的重要性和对学生们未来的影响。
最后，影片通过对农村地区的描绘，展现了社会的不公和贫困的现实。影片中的农村地区贫困，教育资源匮乏，让人们对社会的不公感到深深的触动。嗝嗝老师不仅教育学生，还努力争取更好的教育资源和环境。他的努力和坚持让观众们思考贫困地区的教育问题和社会的不公平现象。影片通过对这些现实问题的描绘，让观众们意识到教育的重要性和改变社会的责任。
综上所述，《嗝嗝老师》是一部让人耳目一新的印度影片。它通过幽默的方式表达了对教育的思考和对人性的探索，给观众带来了深刻的触动。影片通过展示嗝嗝老师的智慧和爱心，展现了教育的力量和学生们的成长故事，同时也让观众们思考贫困地区的教育问题和社会的不公平现象。这部影片让人们重新思考教育的本质和意义，也让观众们对社会问题有了更深入的思考。
印度影片《嗝嗝老师》观后感 篇三
印度影片《嗝嗝老师》观后感范文
《嗝嗝老师》这部电影是一部非常具有教育意义的电影。无论是从家庭教育角度，还是从学校教育角度。剧中说：没有差学生只有差老师。其实从女儿的角度来讲，也能看出一点：没有差女儿只有差父亲。每一个人都是鲜活的生命，都有他的特性在，接纳并允许他活出自己，他必定能绽放自己，活出自己的精彩。
教知识容易，教做人难。嗝嗝老师因为当年校长的一番话，被深深影响。虽然自己的疾病不利于当老师，她还是不断的在追求成为老师的路上。她希望自己能成为一名好老师，用她的方式好好去育人，实现她的价值。
人都是有价值的，有价值的人生，生活也才会有更多的.意义。可是，如何才能活出这样一份价值，通过嗝嗝老师，我们看到虽然不易，却也不是那么难的一件事情。
嗝嗝老师定下了当老师的目标，获取了很好的学位。因为自己身体症状不利于教学，她却不惜花费五年时间，兼职插画最终成为一名老师。面对14个叛逆、挑衅的孩子，她没有放弃，而是不断的想办法，结合孩子的情况，给出适合的教育方式。一点点磨合，打开了孩子们的心门。最终她的努力，影响了这群孩子的一生，也让其他老师发生了改观，而整个学校的氛围也变得极其融洽。从最后退休那天被孩子，老师们列队欢送，可以看出在她后来几十年的人生里，一定改变了无数像9F班这14个孩子一样的孩子们的人生。
这是一场关于生命教育的旅程，嗝嗝老师用她自己这个生命影响了无数人，她的生命无疑是非常有价值的。这也让我想起，前段时间看到的一个大法官的视频。同样，在他的权利范围内，给了无数的人正向的教育。他的行为，一定会在这个孩子心中扎根，让他受到鼓舞，播下爱的种子。
作为人类，我们生存在这个世界上，都是可以有反思能力，有智慧的。我们每一个人都可以用自己的生命影响别人。而我们的言行举止也都在对周围的人产生着不同程度的影响。就像校长对嗝嗝老师一样，哪怕一句话一个举动都有可能改变着他人的一生。因此，我们要知因果，谨言慎行，尽
反观自己，这一生，我也想活出自己的价值，不想只是为了活着而活着。我也渴望活出这样一份价值的满足感，成为一个有价值的人。
很欣慰的是，我看到自己在带领妈妈们读书，分享营养健康知识，让我看到了自己过往学习、实践的价值的一些呈现。希望自己能够坚持下去，不断分享，让更多的妈妈们能够有所收获，可以淡定从容的做妈妈，守候家人的健康。
