染雾论语释注读后感 篇一
《论语释注》是一本经典的解读《论语》的书籍，它通过详细的注释和解释，帮助读者更好地理解和领悟孔子的思想。在阅读完《论语释注》后，我对孔子的智慧和他对人生的思考有了更深刻的理解。
这本书的注释非常详实，作者对每一段《论语》都进行了解释和分析，使得读者能够更加准确地理解孔子的言行。通过读这本书，我逐渐明白了孔子的思想是多么深邃和实用。他的思考不仅仅局限于个人修养和道德品质，更关注人与人之间的关系和社会的整体发展。他强调的是如何通过修身齐家治国平天下来实现一个和谐的社会。
通过阅读《论语释注》，我对孔子的教育思想有了更深入的认识。孔子注重的是教育的全面性和德育的重要性。他强调了“君子学不厌诲”，即君子应该不断学习和修炼自己。他还提倡“三人行必有我师”，强调了学习的重要性和相互学习的意义。这些思想对我来说是非常有启发和指导意义的。在现代社会，我们也应该注重全面的教育，培养学生的品德和个人素养，让他们成为有道德、有知识、有能力的人才。
除了对孔子的思想有了更深刻的理解外，我还通过这本书学习到了很多实用的生活智慧。孔子的言行举止都是很有智慧的，他的一言一行都能给人以启发和思考。例如他说“巧言令色，鲜矣仁”，意思是虚伪的言辞和虚假的笑容很难见到真诚和善良的内心。这句话告诉我们要真诚待人，不要用虚伪的言辞和表情欺骗他人。还有他说“学而时习之，不亦说乎”，这句话告诉我们要不断学习和实践，只有通过不断的努力才能取得进步和成功。
总的来说，《论语释注》这本书给了我很多思考和启示。通过阅读这本书，我对孔子的智慧和他对人生的思考有了更深刻的理解。他的思想和智慧不仅仅适用于古代，也对现代社会有着重要的指导意义。读完这本书后，我更加坚定了自己追求卓越和品德修养的决心，也更加明白了人与人之间的关系和社会的整体发展的重要性。
论语释注读后感 篇二
《论语释注》这本书是我近期读得最有收获的一本书籍之一。通过阅读这本书，我对孔子的思想和智慧有了更深入的理解，也对自己的人生有了更多的思考。
这本书的注释非常详细，作者对每一段《论语》都进行了解释和分析。通过这些注释，我更加深入地了解了孔子的思想。孔子注重的是修身齐家治国平天下，他强调的是个人修养和道德品质的培养，同时也关注人与人之间的关系和社会的整体发展。他的思想既实用又深邃，给我留下了深刻的印象。
通过阅读《论语释注》，我也对教育的重要性有了更深入的认识。孔子强调的是全面的教育和德育的重要性。他提倡“君子学不厌诲”，即君子应该不断学习和修炼自己。他还强调了相互学习的意义，提倡“三人行必有我师”。这些思想对我来说是非常有启发和指导意义的。在现代社会，我们也应该注重全面的教育，培养学生的品德和个人素养。
除了对孔子的思想和教育观有了更深入的理解外，我还从这本书中学到了很多实用的生活智慧。孔子的一言一行都充满了智慧，他的言辞和举止都给人以启发和思考。例如他说“君子坦荡荡，小人长戚戚”，意思是君子心胸开阔，小人心胸狭窄。这句话告诉我们要保持宽广的胸怀，不要心胸狭窄。还有他说“巧言令色，鲜矣仁”，意思是虚伪的言辞和虚假的笑容很难见到真诚和善良的内心。这句话告诉我们要真诚待人，不要用虚伪的言辞和表情欺骗他人。
总的来说，阅读《论语释注》这本书是一次很有收获的阅读经历。通过阅读这本书，我对孔子的思想和智慧有了更深入的理解，也对自己的人生有了更多的思考。这本书不仅仅适用于古代，也对现代社会有着重要的指导意义。读完这本书后，我更加明白了人与人之间的关系和社会的整体发展的重要性，也更加坚定了自己追求卓越和品德修养的决心。
论语释注读后感 篇三
孔夫子曾经说过“学而不厌，诲人不倦”以及“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”诸如此类的话，并且还说过“吾十有五而志于学”。孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学问渊博，成为冠绝一时的大学问家，大思想家，可谓是震古烁今(不敢说后无来者，也起码是前无古人了)。以如此身份，当他的高足问他时，他的回答竟然是“朝闻道夕死可矣”，多么令人不可思议!
作为一个完全有足够的资本炫耀自己的大学问家，孔子还有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到无限的学习探索中去吗?答案是肯定的。
孔子的特点不是探求天地万物的具体性理，而是探求社会与人生的具体性情。因为世间万物的客观规律也许是有限的，但是人的具体感情是无限的。作为有限的“人”，探究的是无限的“人”，这也正是让孔子感到学无止境的原因。人的性情举止，是处于不断的变化过程中的，每探究出新的内容，就打破了原来的旧的规律。“不患人之不己知，患不知人也。”孔子把话已经说得很明白，去了解人性，才是最困难的。而孔子最精辟的论述，也自然而然体现他对人性的入木三分的见解。
陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。在这一点上，和孔夫子几千年前提出的主张“仁与德”的观点不谋而合，两人都是伟大的教育家，为什么相隔千年，提出的观点却是惊人的相似?毫无疑问，两人都是把“仁与德”当作自己去不断努力实现的目标，不断的学习，从而提高自身的修养与品德，这是有必然性的。
这就是孔子的学习!这就是圣人的学习!
也许我们这些凡人是永远无法领会万世师表的学习的内涵，但每一个人也许都可以从中找到一个新的自我。
论语释注读后感 篇四
我读《论语》这部书，当然不是想从中觅得修身、齐家的孔门秘传。我只是在这部书中认识了一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。学贯中西的学者们常把孔子和古希腊哲人苏格拉底相提并论。苏格拉底是被雅典民主政权处死的，据说是自由精神阻止他逃亡。但我更喜欢孔子的直言不讳：“道不行，乖桴浮于海”，这同样是一种自由精神。打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。儒家思想――中庸之道。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。
孔子讲究孝道，孝成为中华民族的传统美德，今天的人们却在褪色，对其讲孝是非常必要的，让他们明白孝是为人之本。子曰：“父在，观其志;父没，观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。”
“事父母能竭其力;”等。即孔子说;“当他父亲在世的时候，要观察他的志向;在他父亲死后，要考察他的行为;若是他对他父亲的教诲长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝了。”这里讲了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。虽然事父母能竭其力，但在社会上做事，或是或是抢劫，触犯法律，使父母担心、忧心，这也不能算是孝。父母都希望子女比自己强，具有良好的品德，这是父母教育子女的出发点。所以为父母提供丰厚的物质不是孝的根本，如果能够按照父母的意愿、教诲行事做人，对得起父母才是真正的孝。
治学方面，孔子的“学而不厌，诲人不倦，知之为不知，不知为不知，敏而好学，不耻下问，三人行必有我师，博学而笃志，切问近而思”。不正是一种谦虚、严谨、实事求是，锲而不舍的治学态度吗?治学的方法他讲究温“故而知新，学而不思则罔，思而不学则殆，他觉得学而实习之不亦说乎。”同时孔子认为“好仁不好学，其蔽也愚，好知不好学，其蔽也荡。好信不好学，其蔽也贼……”可见学习的重要性，治学是仁信的基础。
论语释注读后感 篇五
《论语》内容广泛，记载了很多方面的言论，是了解中国文化绝对不可不读的作品。一直以来，我都没有细心地品读过这本书，俗话说得好“半部《论语》治天下”，所以我也想进一步了解一下孔夫子的思想。
孔子重孝，“孝”是中华民族的传统美德，是为人之本。在中国的文化传统里，孝道也是非常重要的。《论语》里多处讲孝道，“父母在，不远游”，“父在，观其志;父没，观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣”，“父母之年不可不知也，一则以喜，一则以惧”，“今之孝者都是谓能养。至于犬马，皆能有养;不做，何以别乎”……
中国古语说“父慈子孝”，可论语中只看到“子孝”的讨论，并没有写父母的爱。其实，根本不需要提，因为那一个父母不爱自己的儿女呢。
父母是那么的爱我们，关心我们，而我们又对父母有多少关心。就拿自己来说，小时候，不懂事的时候，父母为我处处操心，对我的关心真是无处不在，而我却觉得自己受到了干涉，父母的唠叨声让我很厌烦，甚至对父母的爱有一种反感，现在想起来，自己真是“该当何罪”啊!
论语里说，孝是仁之本，而孝首先是要了解，关心自己的父母。我想我做到了，我懂事了，我知道父母的爱了，我会真心去对待这些爱。
其实我真的觉得自己挺不应该的，会跟父母顶嘴，吵架，可我却不知道父母骂我是另一种表达爱的方式。也许在生活中的一件很小事就能让父母感觉到自己对他们的爱，比如：做一件家务事，替妈妈分担;过新年说上几句祝福语;吃饭的时候像父母照顾我们一样为他们加一点菜……
《论语》是一部先圣的经典，带给后人的启迪和价值说不尽，而且越是随着社会的发展出来。对于《论语》，正如编着所说的：它是一切炎黄子孙不可少的人生教科书。
论语释注读后感 篇六
阅读《论语》，让我产生了两点感受：
1、应该注重品德修养。一个人最为人称道的是品德，学问和成就尚在其次。返观我近几年的成长之路，在专业发展上取得了一些成绩，但急功近利、投机钻营、爱慕虚荣等毛病却也在潜滋暗长，想当官、想出名、想赞誉，有时为了达到目的，甚至背离了做人的原则，还为自己取得的成果而沾沾自喜。现在想来，这些都背离了君子的“道义”，应该是为人所不应有的，是思想上的斑斑劣迹。我要努力提高自己的思想修养，敢于将自己作“解剖”，用原则为行动护航，把一个大写的“人”立起来！
2、理论应该与行动相结合。近几年，我一直保持着较好的阅读习惯，读了不少书刊，而且涉猎到教育、教学、科研、家教、为人等诸多方面，但我也产生了一个越来越强烈的感受：学习的理论没有与行动很好地结合！学习的目的应该是改进实践，这是学习的根本目标。如果只有阅读数量的积累，没有实践中的灵活应用，阅读会有多少意义呢！我希望自己阅读走精品之路，悉心研读最有价值的书，将圈点勾画、批注心得、联系实际、灵活应用融为一体，让阅读的收获最大化！
