染雾摇滚校园观后感 篇一
《摇滚校园》这部电影给我带来了许多触动和思考。影片以校园摇滚乐队为主线，讲述了一群热血青年在追梦的道路上遭遇种种困难和挑战的故事。整部电影充满了激情和活力，让我深深地被吸引。
首先，影片中的音乐给我留下了深刻的印象。摇滚乐的激情和力量在电影中得到了充分展现，每一首歌曲都让我沉浸其中。乐队的演出场景让我仿佛置身于现场，感受到了摇滚音乐的狂野和自由。音乐是这部电影的灵魂，通过音乐，乐队成员们表达了他们内心的情感和对生活的热爱。我被他们的热情和执着所打动，也被他们对音乐的献身所感动。
其次，影片中的情节紧凑有趣，让我一直保持着对剧情的关注。乐队成员们在追求音乐梦想的过程中遭遇了许多困难和挫折，但他们始终坚持不懈。他们面对的不仅仅是校园内的学业压力，还有来自外界的质疑和嘲笑。然而，他们没有放弃，而是通过努力和团结战胜了一切困难，最终实现了自己的梦想。这个故事告诉我，只要有梦想，就要坚持追求，无论遇到什么困难都要勇敢面对，只有这样才能走向成功。
最后，影片中的角色形象也给我留下了深刻的印象。每个人物都有自己独特的性格和特点，他们之间的关系也因此显得丰富多样。主人公小明是一个热爱音乐的青年，他的才华和努力让我感到钦佩。而他的朋友们也各具特色，每个人都为乐队的成功做出了自己的贡献。他们之间的友情和信任让我感动，也让我想起了自己的青春岁月。影片中的角色形象栩栩如生，让我对他们产生了共鸣。
总的来说，《摇滚校园》这部电影给我留下了深刻的印象。影片中的音乐、情节和角色都给我带来了很多的感动和思考。我被他们的热情和坚持所打动，也被他们对梦想的追求所鼓舞。这部电影告诉我，只要有梦想，就要坚持追求，不管遇到什么困难都要勇敢面对。只有这样，我们才能在人生的舞台上奏出属于自己的摇滚乐章。
摇滚校园观后感 篇二
《摇滚校园》这部电影让我感受到了摇滚音乐的魅力和校园生活的多彩。影片以摇滚乐队为背景，讲述了一群热血青年在校园中追求音乐梦想的故事。整部电影充满了活力和激情，让我沉浸其中。
首先，影片中的音乐给我带来了极大的震撼。摇滚音乐的狂野和自由在电影中得到了充分展现，每一首歌曲都让我心跳加速。乐队成员们的演奏技巧和舞台表现力令人惊叹，他们用音乐表达着自己内心的情感和对生活的热爱。我被他们的热情所感染，也被他们对音乐的执着所打动。影片中的音乐场景让我仿佛置身于现场，感受到了摇滚音乐的力量和魅力。
其次，影片中的校园生活给我留下了深刻的印象。影片展现了青春学生的热血和活力，他们用音乐抒发自己的情感和追求自己的梦想。乐队成员们在校园中面临种种困难和挑战，但他们始终坚守自己的信念，勇往直前。他们用音乐打破了校园的平静，唤醒了学生们对激情和梦想的追求。影片中的校园生活让我想起了自己的青春岁月，也让我对校园生活有了新的认识和理解。
最后，影片中的人物形象也给我留下了深刻的印象。每个角色都有自己鲜明的个性和特点，他们之间的关系也因此显得丰富多样。主人公小明是一个热爱音乐的青年，他的才华和努力让我钦佩。而乐队的其他成员也都各有特色，每个人都为乐队的成功做出了自己的贡献。他们之间的友情和团结让我感动，也让我想起了自己与朋友们一起追逐梦想的日子。影片中的人物形象栩栩如生，让我对他们产生了共鸣。
总的来说，《摇滚校园》这部电影给我带来了许多的感动和思考。影片中的音乐、校园生活和人物形象都给我留下了深刻的印象。我被他们的热情和坚持所打动，也被他们对音乐梦想的追求所鼓舞。这部电影告诉我，只要有梦想，就要坚持追求，无论遇到什么困难都要勇敢面对。只有这样，我们才能在校园的舞台上奏出属于自己的摇滚乐章。
摇滚校园观后感 篇三
看了许多的国外电影，而摇滚校园给我留下了极大地印象；以为我是个性格比较安静的女生，喜欢安安静静的。可是摇滚校园给我的第一感觉就是很疯狂。一个热爱摇滚的男主人公为追求他的摇滚梦想的疯狂，在担任代课老师的时候，他在班级中组建了一支摇滚乐队，并且给每个人都分配了任务。大家一起排练，一起学习。一起为即将到来的摇滚大赛做准备。他的那种对梦想的执着追求，热情是那么的炽热，是我所羡慕的，也是我为之感动的地方。
从这个影片，我知道了，天生我材必有用！每个人都有他自己擅长的一方面，作为老师，我们要充分肯定和发掘他们的特长，给它们展现的机会，并鼓励他们。在学校的管理下，这群孩子没有太多自己的想法，只是听从老师家长的教训，没有叛逆的个性，大多数都很安静，不爱说话。但是杜威老师发现了他们的音乐天赋，给他们每个人一个角色，并鼓励他们就这么干，做得好。 给了学生们心里很大的鼓励。起初，钢琴手Lawrence尽管他的钢琴弹得很好，但却认为自己不够酷；Tomika 觉得自己太胖非常自卑，差点就失去了唱歌的机会；Zack 尽管自己是乐队的第一吉他手，但在展示自己的歌时仍然表现得很不自信。这便给了杜威老师很大的展示舞台，他不断地给他的学生们鼓励，让他们积极的表现自己，充分表达出自己心里的想法，用摇滚去表达自己。对于那些不擅长音乐的孩子们，在其中也能发挥自己的特长，有服装设计师、电脑灯光效果控制，以及非常喜欢扮演重要角色的班长在其中也爱拍了乐队经理的位置。
然而，在中国的教育中，老师大多数是不会这样做的，而且我们中国的学生大多数并不擅长积极地去表现自己，所以在课堂上，教室就显得很安静，大多数是老师在讲，而学生只是在听讲、或是静静地做笔记。相对于外国课堂上的互动，我们就少了些对学习的热情。而且在传统的教育中，大部分学生只是为了完成老师的任务，得到老师的分数，在排名榜上的位置而学习的。他们没有认为这是在做着自己喜爱的、擅长的事，但是从电影中，我们可以看到，在杜威老师的带领下，他们做着自己喜爱的事情，他们把自己的情感和认知都投入到学习中，他们满怀激情的投入到属于自己的那份特殊的工作，并且在学习的过程中，他们享受到了学习所带来的非一般的快乐，并且从中他们也得到了提高。
所以作为一个老师，很重要的一点就是：“引导自己的学生在学习中，找到自己的兴趣、爱好；鼓励他们；当他们从自己喜欢的学习中体会到愉悦时，便会自发地投入到学习中去。不会觉得那时负担、劳累！”就像影片中那个复制电脑灯光的的小男孩，他充分利用自己对电脑的喜爱和独到的想法，为他们的摇滚校园制作了特别的灯光效果，有着属于他们自己的特色和精彩！在学习中，我们不能仅仅为了学习而学习，只有为了更好的完善自己，更好的体现自己的个性，这才是有意义的学习。
还记得摇滚学校里那个小吉他手写的歌“我们的成绩是全校最好，但我们对世界却一无所知。牢记你的谎言并不困难，我感觉仿佛被催眠。如果你想做老师的宠物，劝你最好打消这念头，摇滚才是真理！摇滚才有意义。”摇滚就是这样迷人，一直这样迷人。因此，才有一代又一代的人们，为了摇滚，献出自己的青春。也许有一天，我们累了，会慢慢冷下来，但摇滚精神是不会熄灭的。让我们记住，“摇滚不是为了赚钱，也不是为了出风头。这是一个非常严肃的事业，我们是有使命的。一场出色的表演，可以改变世界。”改变世界，也许胖杜威赋予摇滚的使命有些艰巨。但只要相信摇滚的人，都要相信，摇滚精神。不是摆姿势，不是糟践自己。而是抗争，告诉世界，你活着。告诉世界，我摇滚，所以我存在。这样的热情，让人情不自禁的钦佩！
对于作为师范生的我，将来的不久，我也要面临我的学生，我的孩子。我会告知他们，让他们感受到摇滚精神的可贵！并引导他们找到自己可以为之奋斗一生的目标。鼓励他们，让他们可以更有自信，对学习更有兴趣；因为兴趣是最好的老师。找到自己的梦想，怀抱摇滚精神的热情，为了自己的梦想而努力奋斗，坚持不懈！
摇滚校园观后感 篇四
讲到课程，同学们一定会想到语文、数学还有那些做了一遍又一遍的题目。可你们有没有想过电影也能成为一门课程。你瞧，我就报了一门英语电影课。
今天我们看的电影叫做《摇滚校园》。电影主要讲了男主人公杜威是一名狂热的摇滚爱好者。可因为和自己的乐队意见不合，则被踢出乐队。回到公寓，好友内德和他的女友又给他下了最后通牒，要么付房租，要么走人。好友内德原本是乐队的一名吉他手，因女友强迫，现在是一名代课老师。一天，一所小学打来电话，本来是想找内德代课，碰巧是杜威接的电话，在高酬劳的诱惑下，杜威便冒充内德来到小学。杜威原本想不上课，蒙混过关。可在一次音乐课上，杜威知道自己的摇滚梦会在这实现。杰克是个电吉他高手，还会自己创作乐曲；艾丽莎、玛塔、托米卡她们唱歌的技术和杜威不相上下；弗莱迪是个激情的小伙子，杜威让他在乐队里打鼓。剩余的人也都有职务：干冰制作、保安团队、服装设计……可好景不长，杜威的计划被识破了，杜威只好再回到公寓。“摇滚不只只是一种音乐，去比赛并不为争取成绩，而是一种自我享受。”这句原本是杜威用来鼓励孩子们的话，现在却被孩子们拿去振奋杜威。在孩子们的劝阻下，杜威决定参加摇滚比赛。
他们来到赛场，当台下呼喊：“摇滚校园，再来一个！”的时候，杜威知道，这一次他成功了。
看完了电影，感受从我心底油然而生。正如杜威所说的：“摇滚并不只是音乐，而是一种奋斗、团结、自强不息的精神！
摇滚校园观后感 篇五
刚开始看《摇滚校园》的时候，我是觉得男主角杜威是一个很混的人。我们常说“为人师表”，他却没有正经的职业，整天沉浸于摇滚音乐，无法支付房租，冒充别人去教书，却“误人子弟”地放任学生休息……无论如何，我在他的身上找不到老师的影子。
但渐渐地，我觉得自己错了。他也许不适合教授给学生书本上的知识，但他教给学生的东西远超于课本之外，那是一个人成长过程中所必须拥有的东西----自信、享受过程、以及，表达自己的思想。
在杜威刚建立乐队的时候，Lawrence尽管钢琴弹的很好却认为自己不够cool，杜威对他说：“你很酷啊，你弹琴弹得那么好，为什么会觉得自己不cool呢？”并与他握手，这种完全将Lawrence当作成人对待的方式让Lawrence觉得自己被重视，因而不再觉得自己不cool了；在乐队准备参加比赛试音的时候，一个胖女孩却因为自己太胖而没有自信不想上台了，杜威又对她说：“谁说长得不够酷就不可以变成摇滚乐手呢？谁说长得太胖就不可以登台一展歌喉呢？谁说形象太糟糕就不可以成功实现梦想呢？你看看我！”这一番话让女孩眼眸一亮，重拾自信。自始自终，即使在孩子表现得不那么出色的时候，杜威都没有打击过孩子的自信。他总是尽可能告诉孩子，每个人都有着自己的优点，并应该因此感到骄傲而不是自卑。保护孩子的自信，是这个不是老师的老师一直很在意的事，而的确，他的孩子也因老师的这份肯定而不再自卑，并最终在乐队里找到了自己的位置，获得了成功。
“摇滚不是为了赚钱也不是为了出风头，这是个严肃的事业，我们是有责任的，出色的表演才是最重要的，一个出色的演出可以改变世界。”这是杜威的乐队参加试音，他找回他的乐队鼓手时说的一句话，我认为是最经典的对白，是杜威对摇滚的深刻认识，也是他教给孩子们的。我们无论做什么事，只要认真做，并尊重它，尽力做到最好，你就成功了，不在乎结果，我们享受的是过程。也因为关注的是过程，所以才能不论结果地执着追逐梦想，才能坚持到最后——这也是一种成功。
摇滚校园观后感 篇六
这个星期五，我们在学校看了一场电影，名字叫《摇滚校园》。 滚乐主唱和吉他手杜威·费恩已经年过30，除了一大叠和各种乐队的不成功合作记录和一个摇滚巨星的梦想外一无所有。一天，杜威又被一支重金属乐队踢出门外，而回到公寓，室友和老友内德·斯尼勃利的女友帕蒂又对他下了最后通牒：要么付清房租，要么立刻走人。一筹莫展的杜威在四处闲逛时听见收音机中说本地要举行一场盛大的“乐队大战”比赛，优胜者将获得一笔丰 厚的奖金。然后他又凑巧听见了一所私立学校孩子们的管弦乐演出，其中一个叫YUKI的吉他神童的表现深深震动了他。
于是杜威在学校给内德打电话请他来代课时(内德是前摇滚乐手和现代课老师)冒充了朋友的身份，从而成为了那所极端保守学校的五年级代课老师。这里的孩子们个个敏感早熟，整天考虑的是将来要上常青藤的哪所盟校，是当医生还是律师。孩子们看着这个举止诡异的老师眼神中充满了嘲笑和迷惑，他本该给他们上地理和数学，现在却在黑板前面大讲特讲重金属乐队齐柏林飞船和吉他圣人杰米·亨得里克斯。
不知不觉间，杜威开始沉迷于做老师的感觉，这个一直以来的失败者忽然发现在他的生命中充满魔法。而他的自由散漫的生活态度，他的热情和音乐天分也很快对那些小大人们产生了影响，他们开始变得生气勃勃，同时开始审视自己，他们开始认真探究自己不被学校鼓励的另外一面，并且考虑一些盛大灼热的梦想。终于，杜威开始对孩子们进行初步摇滚乐训练，尽可能的发挥每个人的才能把他们组成一支小型的摇滚乐队，并准备带他们去参加“乐队大战”的比赛。
可是他的计划却被女校长和家长发现了，他感觉自己与摇滚真的无缘了，却没想到同学们已经喜欢上了摇滚，便再次带同学们去参加大
赛，斌并在家长和女校长面前赢得了比赛！费恩和同学们的梦想终于实现了！没错，只有努力和坚持才能获得甜美的果实！！
