染雾《中华经典诵读》的读后感 篇一
《中华经典诵读》是一本我非常喜爱的读物。在阅读完之后，我深深地感受到了中华文化的博大精深和悠久历史。
这本书以经典诵读为主题，包含了许多中国古代经典作品的精华。从《论语》到《诗经》，从《红楼梦》到《水浒传》，这本书涵盖了中国文学史上的重要作品。通过阅读这些经典，我不仅了解了古代文化的内涵，还感受到了古人们对于道德、情感和生活的思考。
在阅读过程中，我最深刻的体会是这些经典作品的智慧和内涵是永恒的。尽管这些作品诞生于几百年甚至几千年前，但它们所揭示的道理依然适用于现代社会。例如，在《论语》中，孔子提出了许多关于人际关系、教育和政治的观点，这些观点至今仍然有着重要的指导意义。另外，在《红楼梦》中，曹雪芹通过描写贾宝玉等人的情感纠葛，深刻地探讨了人性的复杂性和社会的虚伪性，这些问题在当代社会同样存在。
此外，我还被这些经典作品中的语言之美所折服。每一个字词都经过精心挑选和安排，给人以美的享受。在读《水浒传》时，我仿佛能够听到李逵的豪迈之音，看到林冲的英勇形象。这些作品通过语言的魔力，将读者带入一个个独特而美妙的世界。
通过阅读《中华经典诵读》，我对中国文化的认识和理解有了更深刻的体验。这本书不仅是一本诵读经典的集合，更是一本通向中华文明的精神之门。通过这些经典作品的阅读，我认识到中华文化的博大精深，也感受到了古人们对于人性和生活的思考。这是一本值得每个人品味的书籍，它带给我们的不仅是知识，更是一种精神的滋养。
《中华经典诵读》的读后感 篇二
《中华经典诵读》是一本我非常推崇的读物。通过阅读这本书，我深深地感受到了中国传统文化的魅力和价值。
这本书以经典诵读为主题，收录了许多中国古代经典作品的片段。从《论语》到《史记》，从《红楼梦》到《西游记》，这本书概括了中国文化的丰富内涵和多样性。通过阅读这些经典作品，我不仅了解了中国古代文学的发展历程，还感受到了中国文化的博大精深。
在阅读过程中，我最深刻的体会是这些经典作品所传达的价值观和思想观念是永恒的。尽管这些作品诞生于几百年甚至几千年前，但它们所探讨的道德、人性和社会问题在今天依然具有重要的意义。例如，在《论语》中，孔子提出了许多关于修身齐家治国平天下的思想，这些思想对于现代社会的发展和进步仍然具有指导意义。另外，在《红楼梦》中，曹雪芹通过描写贾宝玉等人的命运和情感纠葛，深刻地探讨了人性的复杂性和社会的虚伪性，这些问题在当代社会同样存在。
此外，我还被这些经典作品中的艺术之美所震撼。每一个故事都经过精心编排和描绘，给人以美的享受。在读《西游记》时，我仿佛置身于一个奇幻的世界，与孙悟空和他的伙伴一同经历了一系列的冒险和考验。这些作品以其独特的艺术风格和文学技巧，打动了读者的心灵。
通过阅读《中华经典诵读》，我对中国传统文化有了更为深入的了解。这本书不仅是一本经典诵读的合集，更是一本连接现代与古代的桥梁。通过这些经典作品的阅读，我认识到中国传统文化的深刻内涵和丰富多样性。这是一本值得每个人品味的书籍，它带给我们的不仅是知识，更是一种文化的传承和传播。
《中华经典诵读》的读后感 篇三
“书是全世界的营养品——莎士比亚”“书是人类进步的阶梯——高尔基”古今中外许多杰出的人物都十分热爱读书。而我也不例外，可我最喜欢读的书还是《中华经典诵读》！
从小学一年级开始我就和《中华经典诵读》打了交到，老师刚发给我的时候我看的那些唐诗十分乏味，我到一年级都快放暑假了竟才想起它来。当二年级老师说要背诵古诗的时候，我当时晴空霹雳，可是为了应付过关也只好硬着头皮枯燥无味的背着古诗，最后也只能死记硬背，根本没了解古诗的意思，背的一点感情都没有。到了三年级我和古诗文有了一定的感情，这是因为……
三年级的一节语文课老师让我们说一说有哪些关于月亮的诗句，同学们冥思苦想绞尽脑汁也只能想出“小时不识月，呼作白玉盘”、“抬头望明月，低头思故乡”这些诗句来。而我想起了前几天才看的关于月亮的古诗文，我像酵母一样发挥了它的作用，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”、“露从今夜白，月是故乡明”……我的发言让同学们大吃一惊，老师也对我赞不绝口。
我从这以后就热爱上读书，古诗文就像我形影不离的朋友也像一架时光机。没事干的时候我就会和“朋友”聊聊天，听它给我讲故事。有些让我哈哈大笑，有些让我同仇敌忾，而且它还带我领略了祖国的大好河山，雄伟的长城、美丽的西湖、壮丽的黄鹤楼……这是多么惬意呀！
《中华经典诵读》你在我心中永远铭记，谢谢你伴着我成长。
《中华经典诵读》的读后感 篇四
在《学道德楷模诵中华经典做有德之人》中，当我看到赵国强勇抓歹徒这个故事时，我的心里不禁涌起一阵震撼……
这个故事讲的是：赵国强是一名普通货车司机。在一次要回北京看他媳妇要生孩子时不料在半路上从货车反光镜里发现一名歹徒在抢劫一女子。于是他连忙下车，与那名歹徒英勇地殴打起来。一位路过的出租车司机见此情景，立刻报警。不过警察终究还是晚了一步，因为赵国强最后头部被歹徒连砍数刀，身负重伤，住院了四年才痊愈。
赵国强这个见义勇为的精神，不正是我们要学习的吗？请大家想一想，如果赵国强当时想的是：“生孩子是头等大事，我本来就应该回去看，歹徒还有可能直接要了我的命，所以我应该选择直接回去。”如果真是这么做的话，首先，是那位女子受到伤害；第二，就是成了见利忘义的人，还能成为道德模范吗？再举一个例子，一个
暴躁的男生欺负一个同学，还打了他，另一个学生出手相救：“不管你打他多少下，请把一半的拳头分给我吧！”想必大家一定在夸奖那位愿意承受一半拳头的孩子见义勇为的精神吧。但是，如果他不愿意了，那会怎么样？那个学生虽然不会受拳头的打击了，但是他少了更重要的两件东西：珍贵的友谊与见利勇为的精神。
俗话说得好：“积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧。”所以，我们要学会见义勇为，而不是见利忘义！
《中华经典诵读》的读后感 篇五
小的时候，妈妈就告诉我，中国是诗的国度，是诗的故乡。唐诗，是我们中华民族的艺术瑰宝；唐诗，是我们民族的传家宝！在我还没上学时，妈妈就教我读唐诗。
在唐诗中，我明白了许多道理，知道了不少历史，也找到了无数的乐趣，认识了许多扬名中外的诗人。
诗仙李白、诗圣杜甫的诗脍炙人口，百读不厌。可我更迷恋宋代诗人陆游。
陆游，字务观，号放翁。他十二岁能诗赋文，生前有“小李白”之称，是南宋一代诗坛领袖，在中国文学史上崇高的地位。他的诗今尚存九千三百余首。只因为他的诗雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着他的爱国激情，因此，在众多的诗人当中，我尤为敬佩他！他不畏强权，主张整顿朝纲的精神，我自愧不如。一首充满悲愤的《关山月》，深切地体现了陆游的忧国忧民，那博大的胸襟让我不禁涕然泪下。“和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！”金人入侵，强占国土，可这些富家子弟却紧闭大门，在家里享福享乐，弃黎民百姓于不顾，让他们背井离乡！那些打仗用的弓也都生锈得短了弦，这怎能不叫人气愤，怎能不叫人心酸？我读着读着，两行热泪不禁从眼眶中滚了下来。我为这些胆小鬼，卖国贼感到气愤，为老百姓感到不平，为自己感到后悔。作为新世纪的少年，我却不像陆游那般忧国忧民，关心国家大事。平时什么新闻呀，报纸呀，我从不光顾。受我青睐的只是那些赶时髦的流行歌曲，什么超级女生，“状元360”，我是常挂嘴边。爸爸常劝我说：“孩子，你也长大，该关心关心国家大事了，该看看新闻了。你可不能‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’呀！”我呢，总是左耳进右耳出，根本不把这事儿放在心上。有时，老师布置收集新闻，我也是被动地随意摘抄一些……这是多么不应该呀！读了陆游的诗，我懂得了自己肩上的责任。从今天开始，我要做到“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。”
噢！古诗，谢谢你。你让我知道了我自己自身的不足，也让我知道了该怎样去纠正，怎样去学习。
古诗，我们的传家宝，你真是一块取之不尽、用之不竭的知识的传家宝！
《中华经典诵读》的读后感 篇六
看完这本《水浒传》，我便一下躺在了床上—转眼陷入了无限的沉思……
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一O八位好汉因被逼迫上那‘聚义梁山泊’但遭逼害只所剩无几的英雄故事。水浒传中的108将有32地煞和72天罡；虽结局并不是很好，但他们都被人们深深地记住了。
其中的吴用令我尤其欣赏，他虽不如诸葛亮，但他才是真正的大仁大义。大智大勇，假仁假义的宋江，纯粹是小丑，万世唾骂。他是蔡京。高球等人的心腹大患，必欲除之而后快，梁山众好汉早晚大祸临头，被一网打荆即使再重上梁山，也不可能，因统治阶级象盯贼似的盯着他们，稍有异动，立即就会被斩尽杀绝，何况，梁山好汉们的心也散了，人更散了，散落各方，即使勉强能聚集在一起，吴用再有神机妙算，想不被察出异动也根本不可能了……他不愧是智多星，深知其中奥妙，他用自己的死，放松了敌人，才让剩下的好汉们幸免于难。后来，年老的双鞭将呼延灼，重新披挂上阵，与金兀术大战，壮烈牺牲，阮小七再次啸聚江湖，与入侵的金军拼死血战到底，其他梁山好汉及其后代，大部分重举义旗，加入了抗金的队伍中来……
这些好汉为了正义和义气为了真理可以奋不顾身，他们用生命去奋斗，用勇气去拼搏，为了同伴不惜于死，我们又何不不向他们的精神学习呢！
