染雾希利尔讲世界史读后感 篇一
《希利尔讲世界史》这本书是我在大学期间的必读书籍之一。当我第一次翻开书的时候，就被它的内容所吸引。这本书以希利尔的视角，讲述了人类历史上各个时期的重要事件和人物，帮助读者更好地理解世界历史的发展和演变。
首先，我被希利尔深入浅出的讲解所打动。他以一种幽默风趣的方式，将复杂的历史事件和概念解释得非常清晰易懂。他用生动的语言和丰富的实例，让历史变得有趣起来。通过阅读这本书，我不仅了解到了历史上的重要事件，还能够理解这些事件对人类社会的影响。希利尔的讲述方式让我感觉就像是在听他亲自给我讲述历史一样，这种亲切感让我更加投入地阅读。
其次，这本书的内容非常全面。希利尔从早期文明的形成开始，一直讲述到现代社会的发展，覆盖了几千年的历史。他详细描述了各个时期的政治、经济、文化等方面的变化，让我对世界历史的发展过程有了更加全面的了解。他还特别关注了一些重要的历史人物，比如亚历山大大帝、拿破仑等，通过他们的故事，我能够更加深入地了解他们对历史的贡献和影响。这种全面性让我对历史的认识更加系统化，也让我对历史的研究产生了浓厚的兴趣。
最后，这本书给我带来了对人类历史的思考。通过希利尔对历史的描述，我深刻地认识到人类社会是不断变化和发展的。历史上的每一个事件都对现在的世界产生了影响，每一个人都有自己的价值和作用。同时，我也意识到历史是复杂而多变的，我们不能简单地用黑白来评判历史上的人和事件。这种对历史的思考让我更加谦逊地对待现在的社会和自己的生活。
总的来说，《希利尔讲世界史》是一本非常优秀的历史读物。通过阅读这本书，我不仅对世界历史有了更深入的了解，还对历史的研究产生了兴趣。希利尔的讲述方式和内容的全面性让我深受启发，也让我对人类历史有了更深的思考。我相信这本书会对更多的读者产生积极的影响，让他们对历史有着更深入的认识和理解。
希利尔讲世界史读后感 篇二
《希利尔讲世界史》这本书让我对历史有了全新的认识和理解。作者希利尔以他独特的视角，将世界历史的发展过程娓娓道来，引人入胜。通过阅读这本书，我不仅了解到了历史上的重大事件和人物，还深刻认识到历史对人类社会的影响和启示。
首先，我被希利尔独特的视角所吸引。他以一个全球化的视角，将世界历史串联起来，展示了各个时期的联系和变化。他讲述了东西方文明的交流和碰撞，介绍了不同地区和文化的发展和演变。这种全球化的视角让我对历史的发展有了更宏观的认识，也让我意识到历史是一个整体，不同地区和文化之间的互动和影响是不可忽视的。
其次，这本书深入探讨了历史事件和人物的背后原因和动机。希利尔通过对历史事件的详细描述和解读，揭示了事件背后的政治、经济、文化等方面的因素。他还特别关注了历史人物的思想和行动，分析了他们的动机和影响。通过这种深入的研究，我更加清楚地认识到历史事件和人物的复杂性，也能够更好地理解历史的发展规律。
最后，这本书给我带来了对历史的思考。通过希利尔对历史的描述，我意识到历史是人类社会进步的一个镜像，也是我们未来发展的重要参考。历史上的错误和教训应该引起我们的警惕，同时，历史上的成功和创新也值得我们学习和借鉴。这种对历史的思考让我更加珍惜现在的时代和机遇，也让我对未来充满了信心。
总的来说，《希利尔讲世界史》是一本非常有价值的历史读物。通过阅读这本书，我对历史有了更深入的了解和认识，也对历史产生了浓厚的兴趣。希利尔独特的视角和深入的研究让我受益匪浅，也让我对人类历史有了更深刻的思考。我相信这本书会对更多的读者产生积极的影响，让他们对历史有着更深入的认识和理解。
希利尔讲世界史读后感 篇三
最近，我读了一本名叫《希利尔讲世界史》的书，它是由美国杰出的教育家希利尔花了五年时间写出的著作。
这本书主要讲述了古代到现代，世界的发展、历史以及不同国家的文化、贡献等内容，读后让我获益匪浅，它不仅让我对世界历史有了基本的认识和了解，还让我明白了许多道理。
其中，让我印象最深刻的是第21章《文明古国——中国》。这章内容中讲到了我国的伟大智者——孔子，书中提到：孔子教导中国人什么是应该做的，什么是不应该做的，孔子在《论语》中教给人们一条金科玉律，“己所不欲，勿施于人”，而它和西方的《圣经》中所倡导的“己所欲，施于人”是一个道理。我觉得这真是东西方观点不谋而和的巧合啊，这正是大家都认同的为人处世的道理，它让我懂得在和他人相处时要设身处地为别人想一想，要友善地考虑别人。
这章里面还讲了中国的汉字书法和一些伟大发明，如指南针、火药等，这些都是我们中国人民用勤劳、智慧创造出来的，它们被传播到世界各地，引起了人们极大的兴趣，为世界文化艺术和科技的进步作出了巨大的贡献，每当读到此处，我就感到身为中国人是多么自豪！
这本书的内容和教诲让我终身难忘，希望大家都喜欢看这本书。
希利尔讲世界史读后感 篇四
《希利尔讲世界史》是一本与众不同的历史故事书。作者希利尔，美国杰出教育家，他非常喜爱历史。希利尔先生讲述历史知识的方法很奇特，妙不可言，书里的每一个故事都会深深地吸引我。
这本书让我了解了许多知识，希利尔把历史比作是时间的阶梯，我们可以一直不停地向上爬，一直爬到我们现在的位置。然后我们可以站在现在的位置，向下
看，每一层台阶上都有发生了许多故事。
万物的起源、穴居的人们、火、埃及人的谜题、造坟墓的人……每一个故事都是那么栩栩如生。希利尔说，我们最初的世界只不过是一个石球，这个石球被如同浓雾一般的水蒸气包裹着，后来蒸汽变成了雨，整个世界都开始下雨，一直下，一直下……直到雨把地球上所有的空洞都填满，形成及其巨大的水塘。这些水塘就是海洋，干燥的地方就是岩石。
后来，最初的生物出来了——非常微小的植物，小到只有在显微镜下才能看到它们。一开始它们只在水里生长，慢慢地岸边也有了，最后它们长到了岩石上面。
灰尘，也就是人们经常说的土壤，覆盖了岩石，并把岩石变成了陆地，植物就在陆地上大面积生长和蔓延开来……读完这个故事，我一下子就记住了万物先后出现的`顺序：星球，太阳，火花，地球，水蒸气，雨，海洋，植物，动物，水母，昆虫，鱼，两栖动物，爬行动物，鸟类，哺乳动物，人类。
《希利尔讲世界史》，是一本非常好看的一本书，里面还讲了许许多多的趣味知识，历史神话，喜欢历史的同学们，一定要多读读这本书哦！你一定会爱不释手的。
希利尔讲世界史读后感 篇五
希利尔是美国杰出的教育家，毕业于哈佛大学。毕业后从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。担任美国著名学府卡尔维特学校第一任校长，创建了卡尔维特教育体系。
他写的这本书讲了世界上各国发生的重要事件，重要人物。从十字军东征，到法国革命，美国独立战争，第一、第二次世界大战。中国的孔夫子，英国的伊丽莎白，意大利的克里斯托费，哥伦布等伟大人物通过时间阶梯生动地向我们展现了帝国的强大与衰败，让我们感受到了革命和独立的重要。
这本书的内容丰富，是一本基础的历史教材，对于历史事件的叙述它不是干燥乏味地讲述，而是采用了生动有趣的故事或辩论的形式导入。方式奇特，妙不可言，书中所倡导的时间阶梯，人名重复随文发向等方式，别开生面，分量不多不少，把握得恰到好处。这些叙述给历史框架注入了血肉，使历史变得更加生动形象。不仅吸引读者，而且看了回味无穷，有一种百看不厌的感觉。有助于我们孩子对历史的有效认知和思考，让我们在接受知识的同时收获了无穷的乐趣。
希利尔提倡的教育方法也深受孩子们的欢迎。他认为历史要教得活跃，不能死板的让教师在教室来回踱步，干巴巴地讲课，可以通过又说又唱，还可以把一些地图画在黑板上，地板上，草场上，为了举例证明一些要点，还可以利用课堂跳马，甚至倒立等动作配合，这样的特殊听课的效率肯定好。
我觉得历史课可以这样上，其它课更可以这样上。记得四年级下半期我们上了一堂有趣的作文课叫《护蛋》，在老师的别开生面的安排下，通过护蛋行动，人人动手，个个体验，大家把自己作文《护蛋》的内容写得具体，生动，逼真，每个同学的作文写的特别特别好。我还得了个九十六分的高。还有一堂生动的科学课也是如此。如果都按照希利尔的教育方法上课效果肯定会更好。
