染雾观看同上一堂课观后感 篇一
在观看同一堂课的过程中，我对课堂上的教学内容有了更深入的理解和感悟。这节课的主题是关于人类行为的心理学分析，老师通过丰富的案例和生动的讲解，将抽象的心理学概念变得具体而易于理解。我特别被老师提到的一个实验吸引住了，该实验探讨了亲社会行为的原因和影响因素。
在这个实验中，研究者将参与者分成两组，一组是被称为“送礼者”的，另一组是被称为“接受者”的。送礼者可以选择将一定数量的金钱给予接受者，而接受者可以选择接受或拒绝这笔钱。实验的结果显示，送礼者通常会选择给予一部分金钱，而接受者则倾向于接受这笔钱。这个实验结果引发了我对人类亲社会行为的思考。
为什么人们会选择给予别人金钱呢？这可能与我们的进化历史有关。人类是社会性动物，合作和互助是我们生存和繁衍的关键。通过给予他人帮助，我们可以建立起亲密的关系，增强社会支持网络，提高个体和群体的生存能力。因此，亲社会行为在人类社会中具有重要的意义。
此外，社会规范和价值观也对人们的亲社会行为产生影响。在现代社会中，人们普遍认同善良、慷慨和乐于助人的价值观。这些价值观被视为社会进步和人类文明的基石，因此人们往往会在行为中体现出这些价值观。实验中的送礼者可能出于这样的价值观而选择给予金钱。
观看这堂课让我对人类行为的心理学有了更深入的理解。我认识到人类行为是复杂而多样的，受到个体差异、社会环境和文化因素的共同影响。心理学的研究能够帮助我们更好地理解人类行为的动机和意义，为我们的社会提供更好的指导和改进方向。
观看同上一堂课观后感 篇二
这节课的内容让我对人类行为的心理学分析有了全新的认识。我被老师提到的一个实验深深地震撼了我。这个实验是关于人类对权威的服从和盲从行为的研究。
在这个实验中，研究者让参与者扮演“教师”的角色，向另一个参与者（被称为“学习者”）连续给出电击。实验的目的是研究“教师”在被要求继续给予电击时的反应。实验结果令人震惊，许多“教师”在被实验者告知“学习者”正在受到严重痛苦的情况下，仍然继续给予电击。这个实验揭示了人类对权威的盲从和服从行为。
这个实验让我深思人类行为背后的动机和心理机制。为什么人们会如此盲目地服从权威的指令呢？这可能与我们的社会化过程和进化历史有关。在人类社会中，个体需要适应和融入社会，而服从权威是一个社会化的过程。通过服从权威，个体可以获得社会认可和保持社会秩序。然而，过度的盲从和服从也可能导致个体失去独立思考和判断的能力，甚至造成不可挽回的后果。
此外，社会环境和文化因素也对人们的盲从行为产生影响。在某些文化中，服从权威被视为一种美德，而在另一些文化中，个体的独立思考和行动更受重视。因此，人们对权威的盲从程度可能存在差异。
观看这堂课让我对人类行为的心理学有了更深入的理解。我意识到人类行为是受到多种因素综合影响的结果，我们需要更加深入地研究和理解这些因素，以提高人类行为的质量和社会的发展。
观看同上一堂课观后感 篇三
在第53个学雷锋纪念日到来之际，新市一小按照县教育局安排，于3月4日下午15时组织全校师生集体观看了《同上一堂课：雷锋伴我成长》专题电视课堂节目。
该电视节目由省委宣传部、省文明办、省教育厅、湖北广播电视台主办，湖北电视教育频道承办。内容为“雷锋精神永不过时，坚守心中的梦想，天天学雷锋、人人做雷锋”三个板块。国家一级作家董宏猷结合自己创作《一百个孩子的中国梦》的经历，告诉孩子们坚持追梦就是在践行雷锋精神;长江救援队志愿者、美德少年等“活雷锋”现身说法，与小学生共议“雷锋佳话”，希望大家走雷锋路、做雷锋人，当好雷锋精神的传承人……
新市一小将以此为契机，进一步弘扬传承雷锋精神，将社会主义核心价值观宣传教育融入青少年的日常学习和生活中，通过撰写观后感、开展评选活动，表彰身边学雷锋典型、主题班会等系列活动，进一步将学雷锋活动常态化。
观看同上一堂课观后感 篇四
在第xx个学雷锋纪念日到来之际，湖北省《同上一堂课：雷锋伴我成长》电视课堂节目昨日在武汉东湖中学录制，长江救援志愿队志愿者、美德少年等“活雷锋”现身说法，与全省中小学生共议“雷锋佳话”。
这个节目由省委宣传部、省文明办、省教育厅、湖北广播电视台主办，湖北电视教育频道承办，武汉东湖中学协办。3月4日下午三点，此节目通过湖北教育频道电视播放、湖北网络广播电视台网络同步直播。
节目分为三个板块。第一板块“雷锋精神永不过时”，由湖北卫视主持人、记者陈超主讲，她结合短片，动情讲述了长江救援志愿队长年累月坚守长江，默默挽救数以百计的生命的故事。长江救援志愿队队长张建民、秘书长郝振海来到节目现场，他们说，雷锋是儿时的偶像，长大后发现，从身边事做起，就是在传承雷锋精神。第二板块“坚守心中的梦想”由国家一级作家董宏猷主讲，他结合自己创作《一百个孩子的中国梦》的经历，告诉孩子们坚持追梦就是在践行雷锋精神。第三板块“天天学雷锋人人做雷锋”请上了两名美德少年，来自孝感文昌中学的陈鹏和松滋市实验初级中学的毛晓宇，分享了他们助人为乐的经历。“希望大家走雷锋路、做雷锋人，当好雷锋精神的传承人……”“荆楚雷锋”吴天祥、严昌筠、李广佳用朴实的话语激励大家。《学习雷锋好榜样》的旋律响起，台上，童声清脆悦耳；台下，参与录制的师生一起高歌。“学雷锋不是空洞的口号，从举手投足的小事做起，我们都可以是当代雷锋”。
观看同上一堂课观后感 篇五
我看了《同上一堂课》这个视频，给我感触很大。
我边看视频，边听主持人解说：雷锋虽然去世了，可他的精神却永垂不朽，这是为什么呢？是因为在这个世上有许许多多想雷锋这样的人物，所以说雷锋精神更永驻人间。
视频中出现了这样一段画面。
在杭州市，有位非常有爱心的男孩，他叫陈鹏。这位大哥哥在有一天无意间在网上看到灾区有许多小朋友在冬天没有暖和的衣服穿，有些人只穿着一件薄单衣。他得知后，就立马把自己的以前穿小了的衣服拿出来，还动员左邻右舍，亲戚朋友捐出一些衣服寄到了灾区。做完这些事后，他感到非常快乐。是啊，帮助别人，别人快乐，自己更快乐。
像这样的人在我们身边也有很多。这就是我们生活中的活雷锋，做个雷锋似的人并不难，并不是要做出惊天动地的大事，只要从身边的小事做起，就是个活雷锋。我们在《同上一堂课》看到的这些雷锋似的人物，都是平凡的人，不是明星、歌星，更不是什么伟人，可他们有的为了帮助别人不幸牺牲自己的生命，牺牲自己的青春，牺牲自己幸福生活的享受，他们做出了不平凡的事，做出了伟大的事，他们的精神是多么值得可歌可泣呀，他们的形象将会永留人间。
我一定要努力学习，也要学做雷锋似的孩子，在自己力所能及范围里内，有一分光发一份热。
观看同上一堂课观后感 篇六
《同上一堂课》视频出现的这些人物都是些助人为乐，雷锋式的好榜样，我们把他们叫做活雷锋。
看了《同上一堂课》这个视频 ，我感动不已，这些人物我给留下了深刻的印象，特别是陈鹏、毛小雨让我久久不能忘怀。陈鹏实在网上看到一条消息：有很多山区的孩子在大冬天没有厚的衣服穿，请好心的人们为我们捐些衣服吧！陈鹏看到这个消息，一放学回家就对妈妈说：“妈妈，快把我的旧衣服找出来，我要捐给贫困山区的小朋友。”他还动员左领右舍，亲朋好友捐衣服。第二天，陈鹏亲手将这些衣服寄往贫困山区，他才安心。
毛小雨在读小学的时候，有一个叫易江龙的同学瘫痪了。毛小雨就每天推着易江龙上学，放学了，又推着回家，节假日还推着他散步。在学校帮易江龙打饭打菜，也就是说易江龙的在学校的生活都由毛小雨全程护理。毛小雨就是这样一直帮助易江龙到中学毕业。毛小雨的这种持之以恒的助人为乐精神，真令我感动至极。
我相信，在我们身边像这样的活雷锋也应该屡见不鲜。生活中不缺少美，只是缺少了发现美得眼睛。我们要发现美，更要去创造美。
我很欣赏雷锋说的话：人的生命是有限的，为人民服是却是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。我会将这句话当着我人生的座右铭。
