染雾我的教育理想读后感 篇一
在读完《我的教育理想》这本书之后，我深深被作者对于教育的热情和坚持所感染。这本书通过讲述作者的亲身经历和思考，传递了他对于教育的热爱和追求，也让我对于教育的意义有了更深入的理解。
作者在书中提到了他的教育理想，即培养学生的综合素质和创造力。他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力，让他们具备解决问题和创新的能力。这一观点让我深有共鸣。在现实社会中，知识的更新速度越来越快，传统的教育模式已经无法满足学生的需求。培养学生的综合能力和创造力，不仅能够帮助他们更好地应对未来的挑战，也能够提高他们的竞争力。
除了教育目标的设定，作者还强调了教育的方式和方法。他主张以学生为中心的教学模式，让学生参与到学习的过程中，培养他们的自主学习能力和合作精神。这一观点也让我深受启发。传统的教学模式往往是教师单一地传授知识，学生只是被动地接受。而以学生为中心的教学模式，不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能够培养他们的思维能力和创造力。在这样的教学环境中，学生能够更好地发展自己的潜能，实现自己的自我价值。
在读完这本书之后，我对于教育有了更加深刻的认识。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和创造力。而要实现这一目标，我们需要改变传统的教学方式和方法，让学生成为学习的主体。只有这样，我们才能够培养出具有创新精神和竞争力的新一代人才。
我的教育理想读后感 篇二
《我的教育理想》这本书给了我很多启示和思考。作者在书中提出了他的教育理念和目标，以及他对于教育方式和方法的思考和实践。通过阅读这本书，我对于教育的意义有了更加深入的理解，并且对于教育的未来也有了更多的期待。
作者在书中提到了他的教育理念，即培养学生的创造力和综合素质。他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和创造力。这一观点让我深受启发。在现代社会，知识的更新速度越来越快，传统的教育模式已经无法满足学生的需求。培养学生的综合能力和创造力，不仅能够帮助他们更好地应对未来的挑战，也能够提高他们的竞争力。
除了教育目标的设定，作者还强调了教育方式和方法的重要性。他主张以学生为中心的教学模式，让学生参与到学习的过程中，培养他们的自主学习能力和合作精神。这一观点也让我深受启发。传统的教学模式往往是教师单一地传授知识，学生只是被动地接受。而以学生为中心的教学模式，不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能够培养他们的思维能力和创造力。在这样的教学环境中，学生能够更好地发展自己的潜能，实现自我价值。
通过阅读《我的教育理想》，我对于教育有了更加深刻的认识。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和创造力。而要实现这一目标，我们需要改变传统的教学方式和方法，让学生成为学习的主体。只有这样，我们才能够培养出具有创新精神和竞争力的新一代人才。我相信，只要我们坚持不懈地追求教育的进步和发展，就能够创造出更美好的未来。
我的教育理想读后感 篇三
我的教育理想读后感
近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？
显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。
要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流！因为现在的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。否则，拿什么来教给孩子呢？
其次，用今天的自己与昨天的自己比。
我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？……每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。
第三、我一定要做一名认真负责任的教师。
学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么？第一条：首先他要对学生负责任。是的，在上每一节课前。我总是鼓励自己：自己一定可以上成功的。学生一定可以接受的；我总是警告自己：走进教室的那一瞬间，收起所有的不愉快的情绪，带着高兴和愉悦的心情走进课堂；我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前，极力的'渲染一种教学氛围，使大部分的学生都能够参与进来，从内心地激发学生的学习热情和激情。
第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。
在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。
我感觉自己离理想的教师还相差甚远，在今后的工作中，必须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先
什么是理想的教师？我又有了新一层的理解，理想的教师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会创新的教师，是以发展的眼光对待学生，以从容的心态对待工作的教师。
总之，我相信，只要我付出努力，用心去教学，并注意在教学实践中的不断摸索与总结，一定会离理想教师的形象越来越近
