读《幼儿园教师成长手册》有感 篇一
在读完《幼儿园教师成长手册》后,我深感这本书对于幼儿园教师的成长和发展有着重要的指导意义。这本书不仅提供了丰富的理论知识,还结合了实际案例和经验分享,使我受益匪浅。
首先,这本书对于幼儿园教师的角色定位和责任意识进行了深入的探讨。书中明确指出,幼儿园教师应该充分认识到自己的角色是引导和帮助孩子成长的重要人物,应该有责任心和使命感。同时,书中还提到了教师需要具备的专业素养和能力,如观察能力、沟通能力、创新能力等。这些内容让我对自己的教师角色有了更加清晰的认识,也激发了我进一步提高自己的动力。
其次,这本书还深入探讨了幼儿园教师的教学方法和策略。书中提到了教师需要运用多种教学方法,如启发式教学、情境教学等,以激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时,书中还介绍了一些具体的教学策略,如课堂管理、活动设计等。这些方法和策略的分享对于我来说非常实用,让我在教学实践中能够更加灵活和有效地应用。
最后,这本书还强调了幼儿园教师的个人成长和发展。书中提到,教师应该不断学习和更新自己的知识,提高自己的专业能力。同时,书中还介绍了一些提高教师自身素质的途径,如参加培训、研讨会等。这些内容让我认识到,作为一名幼儿园教师,我需要不断地学习和成长,才能更好地服务于孩子们的成长。
总之,读完《幼儿园教师成长手册》给我留下了深刻的印象。这本书系统地介绍了幼儿园教师的角色定位、教学方法和个人成长等方面的知识,对于我个人的成长和发展有着重要的指导意义。我将会将这些知识应用到实际教学中,提高自己的教学水平,为孩子们的成长贡献自己的力量。
读《幼儿园教师成长手册》有感 篇二
《幼儿园教师成长手册》这本书给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书,我对于幼儿园教师的角色和责任有了更加清晰的认识,并且学到了许多实用的教学方法和策略。
首先,这本书强调了幼儿园教师的重要性和责任。书中明确指出,幼儿园教师是孩子们成长道路上的引路人,他们应该具备专业的知识和能力,为孩子们提供良好的学习环境和教育资源。这让我认识到,作为一名幼儿园教师,我需要时刻保持教育责任感,尽力为孩子们的成长和发展做出贡献。
其次,这本书还介绍了一些实用的教学方法和策略。书中提到,幼儿园教师应该运用多种教学方法,如启发式教学、情境教学等,以激发孩子们的学习兴趣和主动性。同时,书中还介绍了一些具体的教学策略,如课堂管理、活动设计等。通过学习这些方法和策略,我能够更好地应对教学实践中的各种情况,提高教学效果。
最后,这本书还提到了幼儿园教师的个人成长和发展。书中强调了教师应该不断学习和更新自己的知识,提高自己的专业能力。同时,书中还介绍了一些提高教师自身素质的途径,如参加培训、研讨会等。这些内容让我认识到,作为一名幼儿园教师,我需要不断地学习和成长,才能更好地服务于孩子们的成长。
总之,读完《幼儿园教师成长手册》让我收获颇丰。这本书不仅让我对幼儿园教师的角色和责任有了更加清晰的认识,还提供了许多实用的教学方法和策略。我将会将这些知识应用到实际教学中,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成长贡献自己的力量。
读《幼儿园教师成长手册》有感 篇三
教育是一门艺术,从事这门艺术的是教师。学前教育更是一门艺术,因为它所面对的是还不能正确表达意愿、不能很好控制自己情绪的娃娃,以及深爱着娃娃的家人。精通这门艺术需要教师热爱这门艺术,了解这门艺术所针对的不同对象,掌握这门艺术的技巧,并不断反思,积累经验,沉着应对。读到序中的这些话语,让我明白了教育的意义,对于学前教育做了一个很好的解释。让我有了更浓厚的兴趣想看看这本书中讲了些什么。初看目录,本书从班级建设、家长工作、来园准备、来园接待等等方面一一阐述,我想是有作者的用意的。常常我们都会谈论某某班级的常规好、上课认真之类的话,班级建设做好了,才会有之后的上课常规好等等,那样幼儿也会从各个方面获得成长,促进了幼儿的全面发展。家长工作的重要性我相信所有教师都明白,《纲要》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”
阅读了书中“游戏”这一节让我感触颇深,幼儿的自主性游戏是最让我感到困惑的。它不像集体活动那样可以先前预设,有教材来让我们分析研究,再一步步设计环节,然后将它灵活的搬到课堂上。在自主游戏中由于幼儿的活动受到具体事物的影响,如果没有符合他们需要的材料、不受干扰的空间和时间,他们就会觉得玩不起来,需要教师在幕后给幼儿的游戏做好服务。我一直为如何做好这样的服务以及游戏之后如何讲评、怎么样在讲评的过程中能让幼儿有所提升。在书中“试试这样做”中告诉了我一些措施,如“允许幼儿根据自己的兴趣点选择游戏材料,但与幼儿一同建立必要的游戏规则,并提醒遵守。”接着又以一些实例来告诉我怎么在游戏的时候一步步的顺应幼儿的喜好、兴趣、需要来设置之后的游戏,并在一次次的游戏中加以丰富,让中班幼儿逐步能够学会玩“小医院”的游戏。我知道以后要细致的观察幼儿的游戏及时的发现他们的需要,再给予适当的指导,这样逐步提升让幼儿在快乐的游戏中获得成长。
应彩云老师的文章《静静的水 长长地流》我读到“教师只有达到眼里只有孩子而无他人的境界,才可能处“波澜”而不“惊”。这句话让我产生了无限的共鸣,是啊教师的眼里应该只有孩子呀!但愿我们如水,静静而悠长地流……让我们这般清澈的水去滋润孩子们幼嫩的心灵,让他们快乐的成长。
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