染雾读书读后感50字 篇一
《围城》读后感
这本小说真是太好看了！通过描述主人公的生活和情感，作者给我留下了很深的印象。小说中的人物形象鲜明，他们的言行举止让我忍俊不禁。故事情节紧凑，每一个细节都让我感到惊喜。读完之后，我不禁思考起了自己的人生，是否也像书中的人物一样，困在了自己设定的围城之中。这本书让我认识到人生的无常和不可预测性，也让我意识到要勇敢地追求自己的梦想，不要被围城所束缚。
读书读后感50字 篇二
《活着》读后感
这是一本让人心碎的小说。通过描述主人公的生活经历，作者生动地描绘了中国农村人民的苦难和坚韧。小说中的人物形象鲜活，他们的遭遇让我感到深深的悲痛。故事情节跌宕起伏，每一次的变故都让我痛彻心扉。读完之后，我对生活有了新的认识和感悟。我明白了生命的宝贵和珍稀，也更加珍惜眼前的一切。这本书让我深深地思考了人生的意义和价值，让我明白了要积极面对生活，珍惜每一天。
读书读后感50字 篇三
《琐记》的时空跳跃性比较大。开始写的是童年在故乡绍兴的事，后来主要写在南京读书的事情，最后还点到初到日本的情景。中间着重写在矿路学堂的所见所闻。“只可惜那两个淹死鬼失了池子难讨替代”，这句话特别需要解释一下。旧时迷信传说，落水淹死的人做了水鬼，必须设法使别人淹死来替代他，才得以投生，教做“讨替代”。
《琐记》中说，由于这里的池子已被填平，因而“那两个淹死鬼失了池子难讨替代”了。迷信思想中包含的损人利己的阴暗心理，从这种“讨替代”的说法中已可略见一斑。
读书读后感50字 篇四
新学年开始了，修身课上，魏校长提出了一个很严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书”“为明理而读书”等......
而有一位同学若有所思，清晰而坚定地说：“为中华之崛起而读书。”
当我读到这儿的时候，我就暗暗赞叹：“一个十二三岁的少年，竟有如此的爱国精神！”
这句话是我觉得他非常了不起，他就是周恩来！
我要学习周恩来的爱国之情，和书交朋友，学到更多知识，为祖国作出贡献！
读书读后感50字 篇五
《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给大人提供了深刻的启示。没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，关键在于，你的爱是孩子们需要的吗？你的爱是不是扼杀了孩子们的童真？
读书读后感50字 篇六
中华文化博大精深，古典文学更是占有很高的地位。新学期，吕老师为我们精心挑选了15首古诗词，希望我们能理解并背诵下来。因为我已经有了前三个阶段背诵的基础，背诵起来不是难事。在背诵的过程中，我发现每首诗的用词很优美，语言很精炼，朗朗上口，我甚至觉得它比我们学的课文还要优美。
我决定，无论诗词长短，无论多少困难，都要坚持每周背诵一首古诗词，做一个饱读诗书的`人，以实际行动来报答老师的良苦用心。
