染雾《小欢喜》观后感 篇一
《小欢喜》是一部由赵宝刚执导的校园剧，该剧以教育为背景，主要讲述了一群普通中学生和他们的家庭在教育改革下所经历的困惑、挣扎和成长的故事。通过展现学生、家长和老师之间的矛盾、冲突和妥协，该剧深刻地反映了现实教育中存在的问题，并引发了观众对于教育问题的思考。
剧中的主要角色是三个家庭的孩子们，他们分别是学霸杨阳、学渣陈小春和成绩平平的女生李晓芸。这三个角色各有特点，却都面临着教育制度带来的压力。杨阳因为家庭的期望和自身的努力，成为了学校的尖子生，但他始终感到内心的孤独和压力；陈小春则是一个在学业上遇到困难的学生，他的成绩一直不理想，但他却有着对音乐的热爱和天赋；李晓芸是一个普通的女生，她不温不火的成绩让她感到迷茫，不知道自己的出路在哪里。
剧中的家长们也扮演着重要的角色。他们对孩子的学业成绩有着高期望，常常施加压力和给予指导。然而，他们的期望也给孩子们带来了很大的压力和困惑。在剧中，家长们与孩子们的争吵和矛盾层出不穷，但最终他们也逐渐明白了孩子们的心声，学会了倾听和尊重孩子的选择。
剧中的老师们也是故事的重要角色。他们面对学生的学业压力和家长的期望，也感到无奈和困惑。但在剧中，我们也看到了一些老师们的努力和改变。他们开始关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好，努力创造积极的学习氛围。这些变化不仅对学生们有着积极的影响，也让观众对于教育问题有了更深入的思考。
《小欢喜》通过细腻的刻画和真实的情感，揭示了现实教育中的问题和困惑。该剧不仅给予了观众对教育问题的思考，也给予了观众对于家庭教育的启示。家长们在追求孩子的学习成绩的同时，也应该关注孩子的内心世界和兴趣爱好，给予他们更多的支持和鼓励。同时，教育者也应该关注学生的个体差异，尊重他们的选择，给予他们更多的自由和发展的空间。
《小欢喜》是一部让观众思考的剧集，它让我们看到了教育改革的进步和困惑，也让我们看到了家庭教育的重要性。希望通过这部剧，观众们能够对于教育问题有更多的思考和认识，为孩子们的成长和教育贡献自己的力量。
《小欢喜》观后感 篇二
《小欢喜》是一部以教育为背景的校园剧，在展现学生、家长和教育者之间的矛盾和冲突的同时，也给予观众对于教育问题的思考和启示。
剧中的主要角色是三个家庭的孩子们，他们都面临着教育制度带来的压力和困惑。杨阳是一个学霸，他在追求学业成绩的同时，也感到了内心的孤独和压力。陈小春是一个学渣，他的成绩一直不理想，但他却有着对音乐的热爱和天赋。李晓芸是一个普通的女生，她不温不火的成绩让她感到迷茫，不知道自己的出路在哪里。通过展示这些角色的故事，剧中揭示了现实教育中的问题和困惑。
剧中的家长们也是故事的重要角色。他们对孩子的学业成绩有着高期望，常常施加压力和给予指导。然而，他们的期望也给孩子们带来了很大的压力和困惑。在剧中，家长们与孩子们的争吵和矛盾层出不穷，但最终他们也逐渐明白了孩子们的心声，学会了倾听和尊重孩子的选择。
剧中的老师们也是故事的重要角色。他们面对学生的学业压力和家长的期望，也感到无奈和困惑。但在剧中，我们也看到了一些老师们的努力和改变。他们开始关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好，努力创造积极的学习氛围。这些变化不仅对学生们有着积极的影响，也让观众对于教育问题有了更深入的思考。
《小欢喜》通过细腻的刻画和真实的情感，揭示了现实教育中的问题和困惑。该剧不仅给予了观众对教育问题的思考，也给予了观众对于家庭教育的启示。家长们在追求孩子的学习成绩的同时，也应该关注孩子的内心世界和兴趣爱好，给予他们更多的支持和鼓励。同时，教育者也应该关注学生的个体差异，尊重他们的选择，给予他们更多的自由和发展的空间。
《小欢喜》是一部让观众思考的剧集，它让我们看到了教育改革的进步和困惑，也让我们看到了家庭教育的重要性。希望通过这部剧，观众们能够对于教育问题有更多的思考和认识，为孩子们的成长和教育贡献自己的力量。
《小欢喜》观后感 篇三
最近《小欢喜》这部电视剧挺火的，于是也随大流看了看。总的来说，这部电视剧还是挺好的。吸引我的主要有两点：
第一、《小欢喜》这名字寓意深刻。什么是“小欢喜”？不是大喜大悲，更没有“历尽千帆，归来仍是少年”的忧伤豪情，仅仅只是众多普通人的生活写照，没有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的社会责任，仅仅只是在经历了生活的风风雨雨之后的谈谈满足！人生何必巅峰。小欢喜足矣！
二、作为教育题材的作品，切入点把握准确，有现实意义。三个家庭的孩子都是高三学生，敏感时期的敏感话题，高考成绩是压倒一切的，学生家长老师都得围绕考试指挥棒转。学生有了问题，解决问题的人不仅仅只是老师，来自家庭、父母的力量或许更为重要。通常认为高三学生的父母既不能辅导孩子功课，又不能影响孩子学习，还不能给他们任何的压力。于是乎家长们一致认为只要照顾好孩子的生活，尽量满足他们的物质需求，不让他们担心家里的方方面面。仿佛把孩子们保护起来，给他们创造一个静静的学习环境。这就尽到父母的责任了！至于孩子们的学习那自然是需要老师们来解决的。
《小欢喜》中的三个家庭，在孩子高三这一年中，过得并不平静，父母们努力隐瞒失业、生病、中年危机。力求做到不影响高三的孩子，一切为了高考。
孩子们却早已经不是那个懵懂无知的少年。他们有自己的想法，会独立思考，思考着生活。学习本来就不是单纯“象牙塔”里面的一个美梦！梦想与现实的矛盾才是生活本身！
面对高三学习的压力，缓解压力的，不仅仅是嘘寒问暖的照顾。让他们适当的面对家庭的柴米油盐，给他们分享父母的一些事情，告诉他们作为家里的一份子，需要与父母一起面对的生活是什么，最重要的是让他们知道父母不论怎样，都会与他们一起共同进退！
自律的力量是来自于一个人感受到的，自己肩上的责任，别把18岁的学生当成一无所知的孩子，让他们充分了解自己父母不愿意告诉他们的艰辛历程，比任何的说教都能让他们尽快成长。
《小欢喜》观后感 篇四
现实题材剧《小欢喜》自东方卫视开播以来，收视成绩持续走高，位居卫视同时段收视榜首。随着剧情的发展，豆瓣评分更从8.0升到8.1，是今年以来卫视剧最高评分。
导演汪俊日前接受采访，回应这部话题剧的诸多幕后深意，并透露因为演员演得好，拍摄《小欢喜》比拍《小别离》时更尽兴。
《小欢喜》通过三个高考家庭的故事，探讨了当下家庭在子女教育、家庭关系上的问题。“真实”是观众对于《小欢喜》最多的评价，也是它最打动人的地方。剧中强势妈妈童文洁对孩子的又打又爱，单亲妈妈宋倩对孩子强控制欲的爱，季区长对孩子小心翼翼的爱，都让观众看到了自己或者身边的人。
汪俊导演透露，《小欢喜》很多素材都是黄磊自己的亲身经历，“在细节上、桥段上是别的戏没有的，这点很重要。一部剧不怕大题材雷同，而在于故事、人物、细节的不一样，《小欢喜》里展现的都是来源于身边的事儿”。
《小别离》中，观众印象最深刻的还是黄磊和海清主演的方圆一家。而《小欢喜》里，陶虹、沙溢，咏梅、王砚辉的实力派组合，让三个家庭各有各的精彩。多年不接电视剧的陶虹、咏梅，齐齐出现在《小欢喜》，着实给了观众一个惊喜。汪俊导演透露，这次请她们来非常顺利，“她们非常乐意接这样的题材，剧本赋予的人物，她们也非常有兴趣。所以我们一拍即合。”
而《烈日灼心》里演杀人凶手、《我不是药神》里是假药贩子，塑造反派角色深入人心的王砚辉，这一次成了体贴妻子、操心儿子的干部老爸。之所以觉得王砚辉能演好这个区长老爸，汪俊导演说，“我们觉得他在基层历练得非常好了。这个角色既是领导，又是一个慈父，又是一个严父，觉得他完全有功力演好这个角色。现在看到的这个形象非常可爱，虽然是领导，但是一点儿都不会觉得他装，或者讨厌，他把一个领导在家里的那一面展示得非常好。”
拍摄《小欢喜》时，汪俊导演经常在监视器前又哭又笑。他笑称，“这次拍戏多了一个感受，就是可能老了吧，会更容易被打动，好多场戏都是流着泪拍完的。”比如观众觉得特别戳心的英子和妈妈吵架那场戏，他就是一边拍一边哭。“后面还有很多，确实是演员非常好，我觉得演员必须首先打动我，才能打动观众吧。”
《小欢喜》观后感 篇五
全民热播电视剧《小欢喜》在前不久迎来了大结局，在大结局里英子考到了心往已久的南京大学，方一凡考到了南京音乐学院，磊儿如愿考到了清华大学，季杨杨考去了德国。大结局里三个家庭在高考结束后看似欢喜，实则充满了许许多多的感伤。正如方圆在本剧结尾的祝酒词里说的一样“这个孩子们都走了是吧，突然啊想谢谢一下孩子们是吧，那个孩子们突然上大学去了，我们也挺想方一凡的`，本来童文杰还老觉得这个家里这个房子还不够大呢，孩子们一走这房子突然变大了空空荡荡的，那个咱们经常教育孩子这个叫养儿方知父母恩说着将来让他们有一天大了知恩报恩，报父母的恩情，但说实话我有的时候觉得爸妈对孩子的爱肯定是无私的，但是多少呢我觉得还是有时候讲点条件，有时候让孩子干点这个，要求孩子做到这样那样，童文杰对方一凡要求那是相当的严格，宋老师就更甭说了。那孩子们呢其实对我们做父母的那感情其实是从来不打折扣那绝对是百分之百付出的，你想咱们成年之后多少感情还是分配到别的地方有一部分，分给伴侣的，分给朋友的，还有分给事业的，但孩子不一样，孩子从生下来，胖嘟嘟的小脸看着咱们开始，那真的是把他们所有的爱，所有的善意，所有的美好百分之百的都给了我们，所以呢就借着今的酒，孩子们都上学去了，来咱们这个谢谢孩子们。祝福他们，希望这些孩子们能够开心快乐，希望他们有一天长大，不论是多大年纪，在世界哪个角落，孩子们可以不像我们这样比咱们
活的更清澈，更纯粹，更简单，别跟咱们似的，为点过这些关，过这些坎，去为了这点小小的欢喜忙活。希望他们有大的畅快，大的欢乐。”
正如电视剧里的一样，当我们考上大学，出去工作，留下来的却是渐渐老去的父母，和承载儿时记忆太多早已泛黄的老屋，或许早已太久没回过家了，家中的老物件是那么的熟悉而又陌生。对我来说或许只有阖家团圆的欢乐才是我最大的畅快。无论我飞到哪里，扯动风筝线的那一头都有父母在给我力量。在我写录这篇稿件之时，正式中秋节之前，作为儿女有时间常回家看看。
《小欢喜》观后感 篇六
最近《小欢喜》这部电视剧挺火的，于是也随大流看了看。总的来说，这部电视剧还是挺好的。吸引我的主要有两点： 第一、《小欢喜》这名字寓意深刻。什么是“小欢喜”?不是大喜大悲，更没有“历尽千帆，归来仍是少年”的忧伤豪情，仅仅只是众多普通人的生活写照，没有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的社会责任，仅仅只是在经历了生活的风风雨雨之后的谈谈满足!人生何必巅峰……小欢喜足矣!
第二、作为教育题材的作品，切入点把握准确，有现实意义。三个家庭的孩子都是高三学生，敏感时期的敏感话题，高考成绩是压倒一切的，学生家长老师都得围绕考试指挥棒转……学生有了问题，解决问题的人不仅仅只是老师，来自家庭、父母的力量或许更为重要。通常认为高三学生的父母既不能辅导孩子功课，又不能影响孩子学习，还不能给他们任何的压力。于是乎家长们一致认为只要照顾好孩子的生活，尽量满足他们的物质需求，不让他们担心家里的方方面面……仿佛把孩子们保护起来，给他们创造一个静静的学习环境……这就尽到父母的责任了!至于孩子们的学习那自然是需要老师们来解决的……
《小欢喜》中的三个家庭，在孩子高三这一年中，过得并不平静，父母们努力隐瞒失业、生病、中年危机……力求做到不影响高三的孩子，一切为了高考……
孩子们却早已经不是那个懵懂无知的少年……他们有自己的想法，会独立思考，思考着生活……学习本来就不是单纯“象牙塔”里面的一个美梦!梦想与现实的矛盾才是生活本身!
面对高三学习的压力，缓解压力的，不仅仅是嘘寒问暖的照顾。让他们适当的面对家庭的柴米油盐，给他们分享父母的一些事情，告诉他们作为家里的一份子，需要与父母一起面对的生活是什么，最重要的是让他们知道父母不论怎样，都会与他们一起共同进退!
自律的力量是来自于一个人感受到的，自己肩上的责任，别把18岁的学生当成一无所知的孩子，让他们充分了解自己父母不愿意告诉他们的艰辛历程，比任何的说教都能让他们尽快成长……
