染雾《中华经典诵读》读后感 篇一
《中华经典诵读》这本书是我最近读过的一本经典之作。这本书的作者是著名的教育家顾颉刚，他以简洁明快的语言，将中国经典融入其中，让读者对中华文化有更深入的了解。
在《中华经典诵读》中，顾颉刚通过选取了十篇中国经典作品，包括《论语》、《孟子》、《道德经》等，以及一些传统的诗词歌赋，将中华文化浓缩成了精华。他以精炼的语言将这些经典的思想和价值观念传达给读者，让我们能够更好地理解和感受中国文化的博大精深。
在读这本书的过程中，我深深感受到了中国经典的智慧和力量。这些经典作品所包含的思想和道德观念，不仅对古代的人们有着重要的指导作用，也对今天的社会仍然具有深远的影响。例如，《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”告诉我们要不断学习和实践，才能获得真正的快乐和满足；《孟子》中的“仁者爱人，智者敬人”则告诉我们要以仁爱和尊重来待人，才能建立和谐的社会关系。
同时，通过阅读《中华经典诵读》，我也对中国古代的文化和历史有了更深入的了解。在书中，作者不仅解读了经典作品的内涵，还从历史和文化的角度给出了相关的背景知识，让读者能够更好地理解和欣赏这些作品。这样的设计让我在读书的过程中既学到了知识，又领略到了中国古代文化的魅力。
总的来说，《中华经典诵读》是一本很有价值的书籍。它将经典的思想和价值观念以精炼的语言呈现给读者，让我们能够更好地理解和感受中国文化的博大精深。同时，通过解读经典作品的内涵和相关的背景知识，这本书也让我对中国古代文化有了更深入的了解。我相信，《中华经典诵读》会给更多的读者带来启发和思考，让我们更好地传承和发扬中华文化的优秀传统。
《中华经典诵读》读后感 篇二
《中华经典诵读》这本书给我留下了深刻的印象。这本书不仅收录了中国经典作品的精华，还通过作者顾颉刚的解读，让我对这些经典作品有了更深层次的理解和感悟。
在《中华经典诵读》中，我最喜欢的是作者对经典作品的解读。他以简洁明了的语言，深入浅出地解读了这些经典作品的内涵和思想，让我能够更好地理解其中的智慧和道理。例如，在解读《论语》时，作者指出了孔子的“学而时习之，不亦说乎”的重要性，让我明白了持续学习和实践的重要性。在解读《孟子》时，作者强调了仁爱和尊重的重要性，让我明白了待人处事的道理。这样的解读不仅让我对经典作品有了更深入的理解，也让我从中受益匪浅。
另外，我也很喜欢《中华经典诵读》中的选材。作者选取了十篇经典作品，包括《论语》、《孟子》、《道德经》等，以及一些传统的诗词歌赋。这些作品涵盖了中国文化的精华，让我能够从不同的角度了解中国古代的思想和价值观念。通过阅读这些作品，我不仅扩大了自己的知识面，也对中国古代文化有了更深入的认识。
总的来说，读完《中华经典诵读》给我留下了深刻的印象。通过作者的解读和选材，我对中国经典作品有了更深层次的理解和感悟。这本书不仅让我受益匪浅，也让我对中国古代文化有了更深入的了解。我相信，这本书会给更多的读者带来启发和思考，让我们更好地传承和发扬中华文化的优秀传统。
《中华经典诵读》读后感 篇三
读了《中华经典诵读》，我深受启发，它像一个无声的长者，教会了我许多道理。
对我感触最深的是子曰：‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。’它的意思是：三军的统帅可以取代之，一个人的志向不能改变。这句话告诉我们一个人树立志向是多么重要!正如我在《史记》中所看到的，陈胜吴广因为有王侯将相宁有种乎的志向，所以发动了我国历史上第一次农民起义，留下了千秋功业。回头反思我自己，我平时在学习过程总是稀里糊涂，得过且过，从来没有一个长远的志向，我不知道自己要向谁学习，要赶上谁，将来我要考什么样的高中。妈妈常常说这孩子不知什么时候才能开窍呀?今天，孔子的话似乎震动了我，是呀，没有志向就没有动力，以后学习中我也要给自己定一个志向：那就是争取在本学期达到班级中等水平。我要争取每次多考几分，争取多进步几名，这样我才会有学习的动力。以前，我对自己没有目标，于是就没有了学习的动力，没有了动力，我自然就没有了成绩。
子曰:‘之于道，据于德，依于仁，游于艺。’这句话告诉我，作为学生，首先应该追求真理的远大志向，据守道德，以仁爱之心为归宿，然后学习技艺，掌握专业知识。我们应该树立远大的志向，有了志向，才会有努力的力量。
‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也之于道，据于德，依于仁，游于艺。’我讲让这些话长记在心，让它们激励我、督促我。
《中华经典诵读》还告诉了我做人要守礼仪，守诚信，要自强不息，乐于向别人学习等等。
《中华经典诵读》读后感 篇四
“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”一阵抑扬顿挫的声音从学校传出。
原来，是三合中心学校的蒲涛在朗诵《沁园春·雪》。他朗诵得娓娓动听，使在场的观众精神抖擞。
蒲涛他身穿一件蓝色的长衫，披挂着一条白色的丝巾，一看就有一股儒雅风流之气。这时，我心里一阵惊叹，发现还有和自己朗诵水平旗鼓相当的人，真实千载难逢、大开眼界啊！
个人项目表演结束了，万众期盼的集体表演开始了。三合中心学校的集体项目名叫《烟雨三合人未识》，里面向我们介绍了下渚湖的美景，让我们领略了计筹山的风光，参观了杨坟的风景，品尝防风茶的清香。让我们更进一步了解美丽的烟雨三合，观众连连叫好，掌声不断。(.)
我们三合的节目表演结束，我悬着的心也放下来了，就静静地欣赏起了其他精彩的节目。《我的南方和北方》让我们如痴如醉，他们还现场写毛笔字呢！而且字写得特别漂亮，真是两位书法高手啊！《少年中国说》使我们知道了少年强则国强，少年富则国富。少年干出的事业关系到国家的兴盛和地位，让我们热血沸腾。《木兰辞》的“唧唧复唧唧，木兰当户织”，让我知道了花木兰的辛苦。“不知木兰是女郎”，让我对女扮男装的花木兰敬佩有加。《将进酒》里的学生朗诵铿锵有力，值得我学习。
这次经典诵读比赛观摩，让我受益匪浅。
《中华经典诵读》读后感 篇五
因为寒假的短暂，原谅我无法读完全文，但是诚信这短短的一篇却在我的脑海里留下了久久无法忘怀的印象……
一句“人而无信，不知其可也”，刺穿了多少人的心。在这个虚伪的世界上，又能有几个人对的起“诚信”这两个字！在这个繁华的都市中，诚信渐渐的枯萎，渐渐的被人遗忘，人们为了所谓的梦寐以求的荣誉，背叛了诚信；人们为了所谓的如生命般重要的金钱，放弃了诚信；人们为了所谓的光辉的地位，丢下了诚信；人们为了所谓的握在手掌的权利，残忍的无视了诚信！诚信渐渐淡出了人们的脑海，取而代之的只有欺骗！黑暗正在慢慢腐蚀着我们的心，我们的心不再拥有艳丽的色彩，世界仿佛回到了黑白……
都说诚信是做人之本，我不禁想问问看：还有多少人拥有做人的资本？还有多少人有资格以一个人的身份活下去！
社会所决定的东西无法轻易的改变，也许黑暗的社会谱写出的只能是黑暗的人心。我没有权利去批判社会，但是我希望人们能醒一醒！仔细的看看自己的心，仔细看看这个所谓“和谐”的社会！我们已经没有时间再忙于沉睡了，用我们双手所伤害的东西太多了，我们根本没有资格称的上是最了不起的生命体，如果我们再这样沉沉的睡下去，我们迟早会成为世界的耻辱！肮脏到连看也不想看的废物！
请你们醒一醒，请你们明白自己所犯下的错误是多么可怕，请你们看清楚此时此刻你正在做什么……
《中华经典诵读》读后感 篇六
《中华经典诵读》是一本集合了古文古诗于一体的课外书。读了它，我们能够明白华夏民族几千年以来的历史和礼貌，还能够培养常读书和背古诗的好习惯。下头就让我具体谈谈我读了这本书之后的感想吧！
读了《农家》这首诗以后，我体会到了在田里耕种的农民们的辛苦。他们起早贪黑，在月光还未消失时就开始耕作，那一滴滴汗珠如同珍珠般滚落下来，可依然在松土，浇水，施肥......而那些统治者呢？在家里喝着水酒，吃着肉，看着歌妓在跳舞，生活是多么惬意啊。可是他们的挥霍，才更使那些在田里耕作的农民们更加辛苦，我真期望把那些统治者与农民的身份换一换，让农民舒服几天，让那些统治者体会体会农民的生活。可惜，这些只是幻想，为此我深感悲痛。
《论语学而篇》我相信五年级的同学必须不陌生，可如果细细品味。也能够品出许多新的资料。孔夫子以简练的语言表达出了学习要时常温习，做人要对朋友真诚等等，这些都是做人的基本常识。孔夫子教导学生，期望学生做个正直的人的话，这句话，包涵了教师对学生的浓浓的爱与期望。每个教师都期望自我的学生变成伟人，有文化的人。一日为师，终身为父，那里，我看到了孔夫子浓浓的父爱。
总而言之，《中华经典诵读》是一本很深奥的书，值得我们细细琢，磨细细品味。
