染雾《中小学感恩教育》观后感 篇一
《中小学感恩教育》是一部非常有意义的纪录片。通过该片，我深刻认识到了中小学感恩教育的重要性，以及如何在教育中培养孩子们的感恩之心。
首先，该片展示了一些学校在感恩教育方面的成功经验。这些学校注重培养学生的感恩意识和情感，通过各种方式让孩子们学会感恩。我记得在片中有一位校长说：“感恩是一种情感，也是一种力量。”他们通过组织感恩活动、开展社会实践等方式，让孩子们亲身体验到感恩的重要性，从而激发起他们的感恩之心。这些学校的做法让我深受启发，我觉得我们的学校也可以借鉴他们的经验，加强感恩教育。
其次，该片还呈现了一些孩子们在感恩教育中的成长和变化。通过片中的一些案例，我看到了孩子们在感恩教育中的转变。他们从对自己的家庭、老师、朋友等产生了更深刻的感恩之情，学会了珍惜身边的人和事物。这些孩子们在感恩的道路上收获了快乐和满足，他们的内心也变得更加宽广和平静。看到这些变化，我深深地感受到了感恩教育的力量，也更加坚定了我在教育中培养孩子们感恩之心的决心。
最后，该片还提出了一些关于感恩教育的思考和建议。片中指出，感恩教育不能仅停留在口号和形式上，更需要贯穿于日常教育中。教师要成为孩子们感恩教育的榜样，用自己的言行去影响他们。此外，片中还提到了家庭的作用，家长应该给予孩子们正确的引导，培养他们的感恩意识。这些思考和建议对于每一个关心孩子成长的人都是有价值的，值得我们去思考和实践。
通过观看《中小学感恩教育》，我对中小学感恩教育有了更深入的认识。感恩教育不仅仅是一门课程，更是一种生活态度和人生观。我们应该在日常教育中注重培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜、感恩、分享，以成为有贡献、有担当的社会人才。
《中小学感恩教育》观后感 篇二
《中小学感恩教育》这部纪录片引发了我对中小学感恩教育的深思。
首先，我深刻认识到感恩是一种美德，是培养孩子们健康成长的重要环节。感恩教育能够让孩子们从小就学会感恩他人的付出和帮助，懂得珍惜身边的人和事物。通过感恩教育，孩子们能够培养出一颗感恩之心，从而更好地面对生活中的困难和挫折，更加乐观向上地面对未来。
其次，我认识到感恩教育需要从多个方面入手。片中提到了学校、家庭和社会三个层面。学校是孩子们接受教育的重要场所，也是感恩教育的主要阵地。学校应该注重教育孩子们感恩的意义和方法，并通过各种活动和实践让孩子们亲身体验感恩的力量。家庭是孩子们成长的温床，家长应该给予孩子正确的引导，培养他们的感恩意识。社会是孩子们学习和生活的大舞台，社会各界应该加强感恩教育的宣传和推广，为孩子们创造一个感恩的社会环境。
最后，我认识到感恩教育需要长期坚持。感恩教育不能仅仅停留在形式上，更需要贯穿于日常教育中。教育者要成为孩子们感恩教育的榜样，用自己的言行去影响他们。感恩教育不仅仅是一门课程，更是一种生活态度和人生观。只有长期坚持，才能真正培养孩子们的感恩之心。
通过观看《中小学感恩教育》，我深刻认识到了感恩教育的重要性，并明确了感恩教育需要从多个方面入手，需要长期坚持。作为教育工作者，我将努力将感恩教育融入到日常教育中，培养学生的感恩之心，让他们成为有担当、有责任感的社会人才。
《中小学感恩教育》观后感 篇三
周六早晨，我和爸爸、妈妈一起收看了于丹老师的《中小学生感恩教育》，看完后让我明白了作为孩子，一定要心存感恩之心，要感恩父母、感恩老师，感恩所有爱我们和我们爱的人。
只有懂得感恩才能孝敬父母。百善孝为先，孝敬父母、尊敬长辈是做人之本，立世之道。是父母把我们带到这个世界，赋予了我们的生命；是父母培育我们成长，使我们长大成人，这种恩比天高，比海深，需要我们一生一世来回报。
只有懂得感恩才能尊敬师长。师者，传道授业解惑也，是他们传授了我们知识，教会了我们如何做人、如何处世，是他们引导我们走上了人生之路，把我们培养成人，我们一定要好好学习、天天向上，用好的成绩来回报老师。
只有懂得感恩才能回报社会。社会给了我们施展个人才华，实现人生价值的舞台。孩子要把感恩之心化作学习之动力，学有所长，学有所成；要把感恩之心凝聚成回报之源泉，努力学好本领，争做有用之人，回报社会。
只有懂得感恩才能立世做人。懂得感恩是做人必备的优秀品质之一，是其它优秀品质形成的基础，也是生活中最大的智慧。常怀感恩之心，就会对他人、对社会少一分挑剔，而多一份欣赏。常怀感恩之心，就能使我们心胸广阔，宽容豁达，对生活充满爱和向往。
常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。只要我们每个人都有一颗感恩的心，世界将变得更和谐，更友善！
《中小学感恩教育》观后感 篇四
周六早上，我观看了于丹老师的感恩教育讲座，其中大树与调皮的小男孩的故事，对我的触动很大。
从前，有个孩子喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有。”大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来到大树下。过了几年，小孩长成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树枝砍了盖房子。”又过了几年，青年变成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，作为中年人我也应该到别处去看看。”大树说：“你可以把握的树干砍了做成独木舟。”中年人把独木舟推进海里走了。渐渐的，中年人长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩说：“我已经是一个没有用的树桩了，你更不会理我了吧。”他说：“不，现在我只想陪你一起晒太阳。”树桩开心极了。
这个人的一生都在像大树索取，而大树所要的回报仅仅是他的陪伴。大树就像我们的父母，都是无私的，为了儿女，给予他们所有的一切。
百善孝为先，我平常对父母索取的多，对父母的体谅少，常常因为饭菜不可口就大发脾气，由于父母不答应我的要求就大哭大闹，有不达目的不罢休的架势，现在我知错了，应对父母怀感恩之心，尊敬老师，团结同学，孝心常在。
《中小学感恩教育》观后感 篇五
周六早上，我观看了于丹老师的感恩教育讲座。
于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。于丹老师通过《大树和孩子》的故事告诉我们什么是孝？孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。父母就像那棵大树一样用全身心的爱，用自己的一生无私地给予孩子，但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一个人常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。让孩子在生活中懂得感恩，学会感恩，感恩老师！感恩父母！感恩身边每一个个帮助和关心他的人！
然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。于丹老师讲了人格教育，它是人际关系的扭动，需要靠行动上的态度来获取。人的成长分为3个阶段：分别是学业、阅历、人格。其中阅历与人格是要靠自己的努力才能够得到。
最后谈到“自立、自强、自信”。 要有信心，有恒心与毅力，将来才会走向社会的最高峰。只要自强不息，成功就属于你。我们要记住这世上知识很重要，比知识更重要的是经验，比经验更重要的是悟性。
看了这个讲座，让我明白了许多道理：我们要心存感恩、学会感恩，感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人。感恩从身边的小事做起，从我做起，从这一刻做起！
《中小学感恩教育》观后感 篇六
周六早上，我观看了于丹老师的感恩教育讲座，讲座结束后，我感受颇深。
于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩；二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵挡挫折的能力。她在第一个主题上讲到这样一个故事：从前，有个孩子喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看，别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有。”大树说：“你把握结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来到大树下。过了几年，小孩长成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树枝砍了盖房子。”又过了几年，青年变成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，作为中年人我也应该到别处去看看。”大树说：“你可以把握的树干砍了做成独木舟。”中年人把独木舟推进海里走了。渐渐的.，中年人长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩说：“我已经是一个没有用的树桩了，你更不会理我了吧。”他说：“不，现在我只想陪你一起晒太阳。”树桩开心极了。
这个人的一生都在像大树索取，而大树所要的回报仅仅是他的陪伴。大树就像我们的父母，为了儿女，给予他们所有的一切。百善孝为先，我们要懂得感恩，勇于承担责任。看完讲座，我懂了想成才先成人的道理。
