染雾驴得水观后感 篇一
《驴得水》是一部由中国导演周申和刘露共同执导的喜剧电影。影片以乡村教师马克思（演员沈腾饰）为主角，讲述了他为了自己的梦想，带领一群孩子参加英语角逐比赛的故事。观看完这部电影后，我深受触动，不禁有许多感悟。
首先，电影中的马克思教师给我留下了深刻的印象。他虽然在乡村小学任教，但是对于教育事业却充满了激情和热爱。无论是在教室里还是在操场上，他总是用自己独特的方式去启发孩子们的学习兴趣和潜力。他不仅仅教授孩子们知识，更重要的是教会他们如何去思考和解决问题。他的教学方式既有趣味性，又有实用性，让我对教育的力量有了更深刻的认识。
其次，电影中的马克思教师面对各种困难和挑战时的坚持不懈也给我留下了深刻的印象。他一直以来都被人认为是个“废柴”，但是他却从来没有放弃过对自己梦想的追求。无论是孩子们的家庭环境还是学校的资源条件，都让马克思面临了巨大的压力。然而，他却始终坚信只要自己有足够的努力和付出，就一定能够改变孩子们的命运。他用自己的行动告诉我们，只要心怀梦想，坚持追求，就一定能够突破困境，实现自己的价值。
最后，电影中的驴得水团队的团结合作也给我留下了深刻的印象。在电影中，马克思和他的学生们一起经历了许多困难和挫折，但是他们始终保持着团结和合作的精神。每个人都为了同一个目标而努力，相互帮助，共同进步。这种团队精神和合作意识不仅仅体现在他们参加比赛时的默契配合，更体现在他们对待生活和对待他人的态度上。他们的团结合作不仅让他们成功地实现了自己的梦想，也给了我很大的启示和鼓舞。
总之，电影《驴得水》通过一个平凡而又感人的故事，展现了教育的力量和团队的力量。它让我明白了教育的真谛在于激发学生的学习兴趣和潜力，而不仅仅是传授知识。它也让我明白了只要坚持追求自己的梦想，付出努力，就一定能够改变自己和他人的命运。同时，它也让我明白了团结合作的力量是无穷的，只有团结合作，才能够共同实现更大的梦想。这部电影给了我很大的启示和信心，我相信只要我们坚持不懈，努力追求，就一定能够实现自己的梦想和价值。
驴得水观后感 篇二
《驴得水》是一部让人感动又让人思考的电影。影片通过一个乡村教师的故事，向我们展示了教育的力量和团队的力量。观看完这部电影，我被其中所蕴含的深意所打动，思考良久。
首先，电影中的马克思教师给我留下了深刻的印象。他是一个幽默风趣、热爱教育的教师。他将学科知识与生活相结合，通过趣味性的教学方式激发孩子们的学习兴趣。他不仅教会孩子们如何学习，更重要的是教会他们如何思考和解决问题。他相信每个孩子都有自己的潜力，只要给予他们机会和鼓励，他们就能够实现自己的梦想。他的教育理念深深地触动了我，让我对教育的力量有了更深刻的认识。
其次，电影中的马克思教师面对困难和挑战时的坚持不懈也给我留下了深刻的印象。他在乡村小学任教，面临的环境条件和学生的家庭背景都很艰难。然而，他从不放弃，一直坚持追求自己的梦想。他相信只要自己付出努力，就一定能够改变孩子们的命运。他的坚持和努力让我深受鼓舞，让我明白只要心怀梦想，坚持追求，就一定能够实现自己的价值。
最后，电影中的驴得水团队的团结合作也给我留下了深刻的印象。在电影中，马克思和他的学生们一起经历了许多困难和挫折，但是他们始终保持着团结和合作的精神。他们相互帮助，共同进步，最终成功地实现了自己的梦想。他们的团结合作不仅仅体现在参加比赛时的默契配合，更体现在他们对待生活和对待他人的态度上。他们的团结合作让我深受感动，让我明白只有团结合作，才能够共同实现更大的梦想。
电影《驴得水》让我明白了教育的真谛在于激发学生的学习兴趣和潜力，而不仅仅是传授知识。它也让我明白了只要坚持追求自己的梦想，付出努力，就一定能够改变自己和他人的命运。同时，它也让我明白了团结合作的力量是无穷的，只有团结合作，才能够共同实现更大的梦想。这部电影给了我很大的启示和信心，我相信只要我们坚持不懈，努力追求，就一定能够实现自己的梦想和价值。
驴得水观后感 篇三
因为对这部话剧的印象比较深刻，所以当得知开心麻花的原班人马要将其搬上大荧幕时，内心自然是有些激动地。当然也会有所疑虑，担心影片不能将话剧所要表达的精髓传递过去。事实证明，即使是电影，开心麻花也从来不会让观众失望。
电影一开始打的是“讲个笑话，你可别哭”的宣传标签，看起来有些矛盾，但其实简短的标语更能够形象地表达出这部电影的内涵。
《驴得水》这部电影沿用了开心麻花一贯的喜剧手法，前半段刚开始还是让人捧腹大笑的，但是到了后半段就画风突变，直达人心，带给你深刻感受。所谓有因必有果，种什么因就会得什么果。
作为一部真正意义上的讽刺喜剧，《驴得水》带给人们的不仅仅是观影的笑，更多的是反思，反思人为什么会变，社会为什么会是这样。
影片的背景设定在民国的时候，在一所叫做“三民小学”的偏远山村的学校中，几个各怀梦想的年轻老师还有年老的校长在这里畅想教育，然而这一切的平静都因为教育部下拨教育资金而打破了。为了获得更多的资金，校长不得已把养的那头驴算作人头，起名为“吕得水老师”，一场欺上瞒下的闹剧就这样开始，在利益面前，该何去何从，是对人性的考验，也是对于观影观众的拷问。有些时候，当你开始撒了第一个谎，那么就要再撒更多的谎去圆它，可是事情终究会有曝光的时候。
就像影片中张佳说的那样：“糟糕的日子如果就这么算了，以后只会越来越糟。”
驴得水观后感 篇四
今天看了《驴得水》，想写些东西。《驴得水》真的能如鱼得水吗？毛驴的死，一曼的死，看到最后铜匠的变化，真的让人心寒，当然也值得深思。
其实我最不能容忍的就是那个穿貂皮的伪君子，（原谅我把名字忘了吧）为什么他会活到最后，只是因为不喜欢，或者是一个不算抛弃的抛弃，性情大变，竟然如此对待一曼姐，或许别人看来一曼的人设是肤浅是堕落，可是他们每个人何尝不是呢？
再说说那个帅气男，是中国人的一种常态，我愤青，但是在我有生命的前提下，如果威胁到生命，我可以投降，在生命面前，爱情、亲情、同事之情，变得微不足道，这种常态，很正常。现如今，在金钱、利益下，我们的爱情呢，亲情呢，何尝不是一种附属品，我们大部分都应该属于帅气男类型，珍爱生命。
一曼，一曼姐，在山丘上，你一身旗袍，坐在石凳上，俘获了多少人的心。你美丽、自然，可是，你为你的放荡付出了代价。
一开始是多么美好，而美好的时光又是那么短暂，学校还在，你们永远消失了......
驴得水观后感 篇五
我生活中很邋遢，一点洁癖都没有。可对电影不知道怎么了，洁癖的很！
我挑不出毛病的电影？太少了。
春节闷在家里的时候，没事干，看了几部。囧妈，没看下去；半个戏剧，还可以，并因此对任素汐感了兴趣，上网一搜，她还演过一个电影，叫驴得水，名字真难听，闲的没事，网上找了看。
一看不要紧，差点没挑出毛病，拍的很好！故事紧张，冲突激烈，演员到位！眼看着就要给个好评了，可结尾让我挑出毛病了：三个男老师说了一堆话，然后习惯性地把手放在一起，算鼓劲，这时校长忽然说，（任素汐）呢？然后同时冲出去找，然后听到一声枪响，观众知道，任素汐自杀了、假，太假！
本来，这之前故事的高潮已过，就此结束也没什么大不了的，估计创作人员弄嗨了，想最后再弄一下，弄个锦上添花，帮观众回味回味。可惜弄得有点匆忙，有点毛糙，弄得有点狗尾续貂了。
我要是编剧，绝不会允许片子这么结束，一定要苦思冥想，想出个彩不可。怎么出彩？给我五百万，我帮你想！
驴得水观后感 篇六
这部电影主要说一群品行不端却怀揣教育梦想的大学教师，从大城市来到偏远乡村开办了一所小学校。学校待遇惨淡，但老师们都自得其乐，每天嘻嘻哈哈打成一片。然而教育部特派员要来突击检查的消息打破了安宁，因为学校有一位驴得水老师隐藏着不可告人的秘密。就在所有人都担心丑事即将败露的时候，一个神奇天气的`出现拯救了大家，然而谁料到真正的麻烦才刚刚开始
在这部电影里，印象最深的一句话是过去的如果就让它过去了，未来只会越来越糟！，它用喜剧的方式谈悲剧，用讽刺的手法讲人性。这部电影的剧本值得五星，作为一部荒诞喜剧片，本片的笑料绝对是够的。虽然有一些看起来比较污的段子，但是贱而不淫，丝毫不让人觉得低级。相反，整部影片倒给人一种干干净净的清爽感，几段感情戏都拍的让人心动。总结来说，片子讲的是教育圈的蛮荒故事，市井官僚的党同伐异。知识分子都爱去延安，彰显自己的文化品性。背景嫁接民国，更能暗自反讽，只是还是将现实剥落，批评得明显透彻。悲叹的是被压迫的是女性，欣慰的是觉醒的也是女性。最后，不再开口的张一曼，让这个有些轻狂、癫狂和痴狂的悲剧故事，有了温度和忧伤。这部电影还是一部难能可贵的好片子。任素汐姐姐的歌手也是好棒啊！！！！
