染雾幼儿亲子阅读读后感 篇一
《小熊的一天》读后感
最近，在和儿子一起阅读《小熊的一天》这本书时，我深深地感受到了亲子阅读的魅力。这本书以小熊一天的生活为主线，通过简单的文字和生动的插图，展现了小熊在不同时间和环境中的各种活动。这本书给予了我和儿子许多启示和思考。
首先，这本书让我明白了在孩子成长的过程中，我们作为家长的陪伴是多么重要。书中的小熊在每天的生活中都需要爸爸妈妈的帮助和指导，而父母的陪伴也让小熊感到安心和快乐。这让我想到，作为家长，我们应该时刻关注孩子的成长和需求，给予他们足够的关爱和支持。只有在我们的陪伴下，孩子才能快乐地成长。
其次，这本书让我明白了在亲子阅读中，我们可以通过书中的故事和角色来启发孩子的思考和想象力。在阅读过程中，我和儿子一起讨论了书中小熊的各种活动和情景，我鼓励他表达自己的观点和感受。通过这样的互动，我发现儿子的思维能力和语言表达能力得到了提升，他也更加主动地参与到了阅读中来。这让我明白了亲子阅读不仅是一种单向的传授，更是一种互动和交流的方式。
最后，这本书也让我明白了亲子阅读可以培养孩子的阅读兴趣和爱好。每天晚上，在我和儿子一起阅读这本书之后，他总是对其他的绘本更加感兴趣，主动要求我给他讲故事。我发现，通过亲子阅读，孩子不仅能够培养对书本的喜爱，还能够提高他们的阅读能力和理解能力。这让我更加坚定了每天都要和孩子一起阅读的决心。
通过阅读《小熊的一天》，我深深地感受到了亲子阅读的乐趣和意义。这本书不仅给予了我和儿子许多启示和思考，还让我们更加亲密地联系在一起。我相信，通过亲子阅读，我和儿子的关系会变得更加紧密，他的成长也会变得更加快乐和健康。
幼儿亲子阅读读后感 篇二
《小蝌蚪找妈妈》读后感
最近，我和孩子一起阅读了《小蝌蚪找妈妈》这本书，这本书给我们带来了许多思考和感悟。这是一本关于小蝌蚪寻找妈妈的故事，通过小蝌蚪的冒险和探索，讲述了母爱的伟大和无私。
我深深被书中小蝌蚪的勇敢和坚持所打动。在书中，小蝌蚪不断寻找妈妈的过程中，面临了许多困难和挑战，但是他始终没有放弃。他遇到了青蛙、鱼、乌龟等各种动物，询问他们是否是自己的妈妈，但都得到了否定的回答。然而，小蝌蚪并没有气馁，他继续寻找，最终在水生动物群中找到了自己的妈妈。这让我明白了勇敢和坚持的重要性，无论面对多大的困难和挫折，只要我们坚持不懈，就一定能够找到属于自己的幸福。
此外，这本书也让我深刻地感受到了母爱的伟大和无私。小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了许多动物，他们都很善良地告诉小蝌蚪自己不是他的妈妈。这让我想到，母爱是一种无私的奉献和付出，它不仅存在于亲生的母子关系中，还存在于人与人之间的亲情中。这本书让我更加珍惜和感恩自己的母亲，她是我生命中最伟大的人。
最后，这本书也给我带来了启发，让我意识到亲子阅读的重要性。通过和孩子一起阅读这本书，不仅能够培养他们的阅读兴趣和爱好，还能够教育他们一些道理和价值观。在阅读过程中，我和孩子一起讨论了小蝌蚪寻找妈妈的经历和感受，他也从中学到了勇敢和坚持的重要性。这让我更加坚信，亲子阅读是一种培养孩子品格和思维能力的有效途径。
通过阅读《小蝌蚪找妈妈》，我深刻地感受到了母爱的伟大和无私，也明白了勇敢和坚持的重要性。这本书不仅给予了我和孩子许多思考和感悟，还让我们更加亲密地联系在一起。我相信，通过亲子阅读，我和孩子的关系会变得更加紧密，他的成长也会变得更加快乐和健康。
幼儿亲子阅读读后感 篇三
幼儿亲子阅读读后感范文
在阅读完一本名著以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编帮大家整理的幼儿亲子阅读读后感范文，希望能够帮助到大家。
寒假，我们
对于这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是一起读书的过程中，也跟着孩子增长了见识，比如潘多拉的故事，比如折桂的由来。而孩子也在读书的过程中练习了一下拼音，懂得了很多词语的意思，培养了文字感悟能力和一定的人文素养，比如卑鄙等词的意思，知道爱是什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都有用泥土造人一说。更为重要的是加深了我们之间的感情，对家长增加了依恋。由此，增加了为孩子读书的信念，以及，必须为此作出的.努力。
《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”这句话我一直很喜欢，曾经推荐给很多人，因为孩子一直很喜欢听我读书，亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代，直至进入小学。进入小学后，因为我们时间安排不合理，不得不忍痛割爱，最爱的读书只是偶尔翻起，似乎每天都疲于奔命。
寒假了，有了充裕的时间，终于又有了亲子阅读的美好时光。那么，开学后呢，难道又要把书丢到一边吗？寒假的阅读，引起了我们的反思，为了孩子的健康成长，为了我们的美好阅读，我们，必须克服一切困难，合理安排好时间。
以前读的大部分是绘本，偶尔有几篇小说，对于缺乏图画的小说孩子的兴趣是不大的。这次读的《希腊罗马神话》属于注音版的美绘本，在读书的过程中，发现孩子依然沿袭以往的习惯，喜欢先看图，但是，也开始了对字的关注。一年级，已经学会了拼音，偶尔会纠正我的读音，尽管只是偶尔，还不是很熟练和很经常。但是，在读书的过程中，我们会看到孩子也在慢慢成长。
《希腊罗马神话》有很多篇章，不是一天能读完的，我们一般都是每晚一篇。在这个过程中，孩子每到睡觉就会拿起那本书，很有计划的感觉，偶尔也很贪心，希望一下读完，但是，终于还是形成了按时按量的读书好习惯。
如果，我们能把这种读书习惯坚持到底，相信我们的收获绝对是难以形容的。
读书是美好的，未来是美好的，如果狄尔尼索斯也给我们象弥达斯那样一个机会，可以实现一个愿望，那么，请让我们读遍天下书吧。
