染雾以学与思为话题的作文 篇一
学，是人类进步的源泉，是我们获取知识、培养能力的途径。而思，是我们对学习的反思、总结和思考，使我们能够更好地应用所学知识，发展自己的思维能力和创新能力。学与思相辅相成，缺一不可。
学习是一种主动的行为，它需要我们有强烈的求知欲和好奇心，愿意主动去探索和学习。学习不仅仅是在学校里课堂上的学习，还包括我们在生活中积累的各种经验和知识。通过学习，我们可以了解世界，了解事物的本质，培养自己的专业技能和素养，提高自己的综合素质。学习是一种积累和提升的过程，只有不断学习，才能不断进步。
然而，仅仅学习是不够的，我们还需要思考。思考是对学习的反思和总结，是对所学知识的理解和应用。通过思考，我们可以把学到的知识和经验运用到实际问题中，培养自己的创新能力和解决问题的能力。思考是一种深入思考和逻辑思维的过程，只有通过思考，才能真正理解和掌握所学的知识，才能把所学的知识运用到实际生活中。
学与思相辅相成，缺一不可。学习是获取知识的途径，思考是对所学知识的理解和应用。只有通过学习和思考相结合，我们才能更好地应用所学知识，发展自己的思维能力和创新能力。在学习过程中，我们要有主动学习的态度，积极参与课堂的互动，主动思考问题，不断总结和反思。只有这样，我们才能不断进步，不断提高自己的学习能力和思维能力。
以学与思为话题的作文 篇二
学习和思考是人类进步的两个重要方面。学习是获取知识的过程，而思考是对所学知识的理解和应用。学习和思考相辅相成，缺一不可。
学习是一种主动的行为，它需要我们有强烈的求知欲和好奇心，愿意主动去探索和学习。学习不仅仅是在学校里课堂上的学习，还包括我们在生活中积累的各种经验和知识。通过学习，我们可以了解世界，了解事物的本质，培养自己的专业技能和素养，提高自己的综合素质。学习是一种积累和提升的过程，只有不断学习，才能不断进步。
然而，仅仅学习是不够的，我们还需要思考。思考是对学习的反思和总结，是对所学知识的理解和应用。通过思考，我们可以把学到的知识和经验运用到实际问题中，培养自己的创新能力和解决问题的能力。思考是一种深入思考和逻辑思维的过程，只有通过思考，才能真正理解和掌握所学的知识，才能把所学的知识运用到实际生活中。
学习和思考相辅相成，缺一不可。学习是获取知识的途径，思考是对所学知识的理解和应用。只有通过学习和思考相结合，我们才能更好地应用所学知识，发展自己的思维能力和创新能力。在学习过程中，我们要有主动学习的态度，积极参与课堂的互动，主动思考问题，不断总结和反思。只有这样，我们才能不断进步，不断提高自己的学习能力和思维能力。
以学与思为话题的作文 篇三
学习是食物，思考是甘泉。一个人的精神食粮便是学习与思考。这两者都必不可少，犹如一个人不能只吃饭、不喝水；也不能只喝水，不吃饭。学的越好，收获的精神营养也越丰富；思的越好，收获的精神知识也越丰富。学与思处于形影不离的好朋友状态，不学不思将无药可救，又思又学将成为国家栋梁。还可以说，不学而思是囫囵吞枣，不思而学是不求甚解。书是精神食粮，学与思都是调味品，一定要精神食粮越来越香。
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
学习的基础是想。想又可分为两种：一种是通过学习和工作，推导出来的想法。这是真正的思想；而另一种是漫无边际，瞎想、妄想。虽然二者都是想，但前者是有事实根据的。
我们开始学习，应当经过一番思考，不能随随便便的瞎学。这一番思索，就是我们学习的基本条件。比如说我们在学英语的时候，就应事先想清楚学习英语的目的，为何学英语。当我们想清楚这些问题后就应再想一想应该怎样学英语，并自制一个计划，每天按计划学习，这样就能有始有终，科学的学习，使学习效果加倍。
不仅在学习知识的时候应该思考，在向它人学习的过程中，也离不开思索。
子曰：见贤思齐焉，见不贤而自内省也。这里提到，在向他人学习时，应找其优点，欲向其优点处看齐；还要思考找出其缺点，想想自己是否有这些缺点，如有则立改，若无则用他人之缺点时刻警醒自己。
所以说，无论怎么学、学什么，都离不开“思索”
思索不仅是从消极方面督促我们学习，也是从积极方面使我们掌握更多的知识并且学会应用。
物理学的再好的人也会有摔交的时候。而学习物理的人却能够发明出怎么推也推不倒的不倒翁。学化学再好的人也会因失火而被火烧伤，但他们能用所学的知识发明灭火器。而这每一项发明都是离不开学习与思考的。
所以说学与思就如两根筷子一样，是不能缺少其中任何一个的。只读书而不动脑筋思考，就会迷惑而无所得，只空想而不认真读书就会疑虑甚多而缺乏信心。我们要时刻做到“学中思，思中学。”
以学与思为话题的作文 篇四
伟大的教育家孔圣人曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。不然，这句话鲜明地阐述了学与思的重要性。那么，是否一定要做到学习必须思考呢？当然“是”。
在当今社会，许多中学生面对学习与思考间，出现了许许多多耐人寻味的苦难事。一部分学生整天沉浸在学习中，他们埋头苦干，可最终的结果却是出乎意料的，眼看着成绩一天天下降，他们只能消失在沉思中。面对老师“指桑骂槐”的循循诱导，他们却不以为然，认为他自己不是块学习的料，从此，对学习失去了信心，这是什么所致的呢？当然是他们只会学习不会思考。
然而，却存在着这样一大群人，他们整天只顾着玩而忘记了学习，在必要时他们只会做出许许多多的思考，而不去动手，因此，在考试中只能连连溃败，其实，他们并不笨，相反，他们非常聪明，在困难面前总能想出许许多多能解决问题的办法。然而，他们为什么会在学习方面失利呢？那是因为他们只会思考而不会学习。最终他们只能在学业这条路上跳槽了。
这是生活中的两类学习与思考问题。如何解决它们成了当今社会大多数学生的一大难题。那么当一个懂得学习方法并且又对每一件事都充满了思考的人，那么他们的人生之路也许就少了许多的坎坷。
真理学与思。
以学与思为话题的作文 篇五
学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
解说：只读书却不思考，就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书，就会有害。
感悟（体会）：学与思伴随着人的一生。“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子的话是很有道理的。一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化，学与思是紧紧相扣的两个环节，缺一不可。学与思就如人对食物的咀嚼与消化过程。只有咀嚼，没有消化，无法吸收营养，不能化为“己有”；没有咀嚼，囫囵吞枣，反而会造成消化功能紊乱。
学与思结合，是掌握知识过程中的必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点。达尔文在大学求学期间，经常到野外采集动植物标本并对自然万物产生了浓厚的兴趣。大学毕业后，以“博物学家”的身份参加了英国海军环绕世界的科学考察航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。在学与思的作用下，出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。还有，文艺复兴的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，就不会有“两个铁球同时着地”的实验，人类就不可能及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚。学而思，思而学，正是这些伟人成功的经验，同样也是人类进步的动力之源。
今天，我们处于一个“知识激增”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知扩大了多少倍。“吾生也有涯，而知也无涯。”面对如此浩瀚的知识海洋，只有学习才能实现积累，只有思考才能创造奇迹。明天的创新型人才，要从今天的学生中培养出来。所以，我们更应该做到：在学习中思考，在思考中提出独立的见解，把学与思融入到整个学习过程中。
以学与思为话题的作文 篇六
这是一个严寒的冬天，天很快黑了下来，路上漆黑得吓人，地上的石子对我鄙视，路旁的大树对我嘲笑，空中的猫头鹰对我讽刺……我走在幽静的羊肠小道上，心事重重，心烦意乱。
我再思考学是什么？思又是什么？《论语》曾记载“学而不思则罔，死而不学则殆。”学习如此精彩，又是如此充满智慧的色彩，学而思之，不亦乐乎。
学而思之，在于用心。学习是奠定思考的基础。古有孙敬悬梁，苏秦刺股，他们都是用心学习，勤奋学习才取得惊人的成就。所以说学习是有学问的，值得品味。
学而思之，在于体验。学习之后体验就是思考。鲁迅先生写的每一篇文章，都是经过学习，深思熟虑过的结果，思考不在于空想，而在于过程，给了我们想象的空间。
学而思之，在于反复，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂，苹果，大家都很熟悉的名词，但谁又能想到牛顿因为苹果而发现了万有引力。正因为思考，牛顿领悟到了。
学而思之，在于实践，在实践中成长，在实践中运用，正因为这样，才有了“知识就是力量”这句话，这是思考的成就，它成了一个不可阻挡的强大力量。
“学”与“思”的结合，给了我人生的启示，给了我广阔的天空，学习的启示，总是在不断的支持，鼓励我，陪伴我的成长，想想未来，它们点亮了我内心的一盏明灯。
