染雾老师的眼作文 篇一：教育的力量
在我成长的过程中，老师的眼睛是我最深刻的记忆之一。无论是小学、初中还是高中，老师们总是用犀利的目光扫视着我们，仿佛能看透我们的内心世界。他们的眼睛中充满了期待、关爱和指引，让我们明白教育的力量是无穷的。
记得上小学时，我曾因为调皮捣蛋而被老师狠狠地瞪了一眼。那一刻，我感觉自己仿佛被雷击一般，心里涌起了一股罪恶感。老师的眼神让我意识到自己的行为是错的，我深刻地反思了自己的过错，并下定决心要改正。从那以后，我开始更加专注于学习，努力做一个守纪律、上进的学生。
进入初中后，老师的目光依然如磁铁一般吸引着我。他们的眼睛中充满了期望，鼓励我们勇敢追求梦想。有一次，我在一次数学竞赛中获得了第一名，老师看着我时眼中闪烁着骄傲的光芒。那一刻，我感到自己的努力没有白费，也更加坚定了自己未来的方向。老师的目光让我明白，只要努力，就一定能够取得成功。
到了高中，老师的眼睛变得更加严肃，但他们的目光中依然透露着对我们的关爱。无论是课堂上的指导，还是课外的关心，老师们总是用眼神传递着无声的温暖。有一次，我在高考前感到压力巨大，几乎要崩溃了。老师看出了我的困惑，他们的眼神仿佛在告诉我：相信自己，你一定能行。这一刻，我感到自己被鼓舞和支持，重新找回了自信。
老师的眼睛是教育的窗口，也是激励我们前行的动力。他们用眼神激励我们奋发向前，用眼神纠正我们的错误，用眼神温暖我们心灵。在老师的眼中，我们看到了自己的希望和未来。正是因为老师们的关注和指引，我们能够茁壮成长，追逐自己的梦想。
老师的眼作文 篇二：温暖的关怀
老师的眼睛是一把寒冬中的暖阳，是一杯清泉中的甘露。在我求知的道路上，老师的眼神给予了我莫大的鼓励和支持，让我感受到了温暖的关怀。
在我读小学的时候，有一次我生病了，躺在床上无法前往学校。那天正好是期中考试，我很担心错过考试会影响我的成绩。然而，我的担忧很快被老师的眼神抚慰了。老师特意到我家来看望我，他们的眼神里充满了关切和温暖。他们告诉我，考试只是一时的事，身体才是最重要的。这一刻，我感受到了老师对我的关怀，也更加坚信了老师是我们最亲近的人。
进入初中后，我遇到了学习上的困难。每当我遇到难题，总是第一个想到的是向老师请教。老师总是面带微笑地看着我，用鼓励的眼神告诉我：“相信自己，你一定能够解决问题。”他们的眼神传递给我无尽的力量，让我勇敢面对困难，坚持不懈地追求进步。
如今，我已经步入高中阶段。老师的关怀依然伴随着我。每当我遇到困惑，老师总是耐心地听我倾诉，给予我宝贵的建议。他们的眼神中充满了理解和支持，让我感到无比温暖。有一次，我因为个人问题陷入低谷，几乎要放弃学业。老师的眼神仿佛在告诉我：不要放弃，我们相信你。这一刻，我感到自己被呵护着，重新找回了前进的动力。
老师的眼睛是温暖的灯塔，是激励我们奋进的动力。他们的眼神中饱含着无尽的关怀和爱意，让我们感到自己的价值和意义。正是因为老师的关怀，我们才能够在求知的路上不断成长，追逐自己的梦想。我由衷地感谢老师们，是他们的眼睛给予了我勇气和力量，让我成为更好的自己。
老师的眼作文 篇三
徐老师的眼睛大大的，水汪汪的，好像一片大海。但极其“脆弱”，好像一碰就会掉下来似的。
记得那个星期，校长紧急通知，200多名专家将在几星期后光临本校，这下全校都慌了神。最难熬的是老师们，从早忙到晚，经常喝咖啡熬通宵。第二天，老师的眼睛布满血丝，通红通红的，一看便知道老师已经精疲力尽了。
学生们也很悲剧，每天早上一下课就去操场上跑操。记得有一次，我们下午集体拉练，为了展示我校的风采，我们个个神采奕奕，纪律严明。虽然是彩排，但我们都做的一丝不苟。这也要付出代价的呀，一休息，我们立马跑到路边大口喘着粗气，揉着脚。这时老师坐在我们身旁，用关切心疼的眼神看着我们，但她不说话，是为了节省我们的口水，因为跑操是不让带水的。天有不测风云，一个同学的鞋带掉了，一踩，摔倒了，扭伤了脚，老师立马像离弦的箭一样冲了过去，抱起来扶到了墙边。这时，老师的眼里充满了心疼和不舍。同学似乎领悟了老师的眼神，甩甩脚坚持跑向了队伍。终于跑完了，校长重点表扬了我们的班，这时老师的眼睛里充满自豪和欣
慰，脸上也浮现出喜悦的神色！
老师的眼像文豪曹文轩笔下的蜻蜓眼，变化莫测，令人难以琢磨。老师的眼像秋水，像寒星，像珍珠，像白水银里养着的两丸黑水银，令人无法了解。噢！老师的眼，难忘的眼！
老师的眼作文 篇四
她是我们班的语文老师，同学们都称她是神眼老师。
为什么叫她神眼老师的呢？经过几次观察，我终于知道语文老师的眼睛有多神了。
有一次，课堂上，有人做小动作，她不仅很快就看见了。而且用眼神“批评”了他。
还有一次，她在去校长室的时候，突然看见了在有两个小朋友在打架，便走上前去把那两个同学拉开，还叫他们不要再打架了。两个同学听了连连点头。
老师的'眼睛可真神哪！
老师评语：文章紧紧围绕老师的“神眼”来写。请注意老师改的这样三处地方。
第一处，在第一自然段后加上“同学们都称她是神眼老师。”如没有这句话，第二自然段中的“为什么叫她神眼老师呢？”就不得出来了。
第二处，把“有人跟别人说话”改为“有人做小动作”，因为说话不仅可以看到，也可以是听到的，改为“做小动作”更能突出老师的“神眼”。
第三处：把“看见两个小朋友在打架”改为：看见众多的学生当中有两个小朋友在打架，加上“众多的学生当中”就更能突出老师的“神眼”了。
老师的眼作文 篇五
眼睛是心灵的窗户。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、乐等不同的心理活动和精神面貌。从老师的眼睛里，我看到了不同的目光。有时候是对我们的表扬，有时候则是对我们的批评。
记得有一次在上数学科，老师在讲课，我却自以为老师讲的我都已经学懂了，就拿着一个玩偶小人在玩。老师一边讲课，一边用眼睛的余光扫视我，我就赶紧拿出课本来低头看书。等老师讲课时，我又忍不住继续玩。过了一会老师用严厉的眼光狠狠地瞪了我一眼，眼睛里流露出生气的样子。我一下子害怕了，就把玩具塞进课桌深处，不玩了，开始专心致志地认真听老师讲课。老师一边神情自若地继续讲课，一边看似漫不经心地了我一眼，对我微微一笑。
下课后，老师走到我的座位旁对我说：“上课要集中注意力，才能跟上老师讲课的思路。你的数学成绩不错，如果不虚心听讲，别的同学都在进步，你就会落后了。”我低着头不好意思看老师的眼睛。
老师的眼睛和爸爸妈妈的眼睛一样，不管是对我的批评还是表扬或者鼓励，都是对我的爱，我就在这爱的眼光中一天天长大。
