染雾智慧阅读作文 篇一
智慧阅读的重要性
智慧阅读是指通过运用批判性思维和创造性思维来主动理解和分析所阅读的内容。在当今信息爆炸的时代，智慧阅读变得越来越重要。然而，许多人却只是机械地阅读，没有深入思考，导致对信息的理解和应用能力不足。因此，我们应该重视智慧阅读，并学会如何运用它。
首先，智慧阅读可以帮助我们更好地理解阅读材料。当我们读一本书或者一篇文章时，我们不能仅仅停留在表面的字面意思上。我们应该尝试去理解作者的意图、观点和态度。通过思考和分析，我们可以更深入地理解文章的内涵和主题。这样，我们就可以更好地掌握知识，提高自己的认知水平。
其次，智慧阅读可以培养我们的批判性思维能力。批判性思维是指对信息和观点进行评估和分析的能力。通过智慧阅读，我们可以学会质疑和思考，不盲从地接受他人的观点。我们应该学会提出问题，辨别真假，找出逻辑漏洞并形成自己的观点。这样，我们就可以更好地应对复杂的信息和观点，避免受到误导。
最后，智慧阅读可以促进我们的创造性思维能力。创造性思维是指能够产生新的想法和解决问题的能力。通过智慧阅读，我们可以接触到各种各样的观点和思想，从而激发我们的创造力。我们可以通过联想、比喻和类比等方法，将不同领域的知识和观点进行结合，产生新的思考和创新。这样，我们就可以更好地应对未来的挑战和问题。
综上所述，智慧阅读对于我们的发展和成长至关重要。我们应该学会如何运用智慧阅读，通过批判性思维和创造性思维来理解和分析阅读材料。只有这样，我们才能更好地掌握知识，提高自己的认知水平，并在未来的竞争中脱颖而出。
智慧阅读作文 篇二
智慧阅读的方法与技巧
智慧阅读是有效地理解和分析所阅读的内容的能力。为了提高智慧阅读的能力，我们需要掌握一些方法和技巧。下面，我将介绍一些常用的智慧阅读方法，希望对大家有所帮助。
首先，预设问题。在阅读之前，我们可以先思考一些问题，然后在阅读过程中寻找答案。这样可以帮助我们更有针对性地进行阅读，提高阅读效果。例如，我们可以思考作者的观点是什么？他的证据是什么？他的观点是否合理？通过思考这些问题，我们可以更深入地理解文章，并培养批判性思维能力。
其次，分析结构。文章的结构对我们理解文章的内涵和主题非常重要。在阅读过程中，我们应该分析文章的段落结构和逻辑结构。例如，我们可以观察每个段落的主题句和支持句，了解作者的论证思路和观点推理。通过分析结构，我们可以更好地理解文章的组织结构和作者的意图。
最后，思考背景。理解文章的背景信息对我们理解文章的内容非常重要。在阅读过程中，我们应该了解作者的背景、文化背景和社会背景。例如，我们可以了解作者的国家、时代和文化背景，这有助于我们更好地理解文章的观点和态度。通过思考背景，我们可以更全面地理解文章，并培养跨文化和跨学科的思维能力。
综上所述，智慧阅读是一项需要掌握方法和技巧的能力。通过预设问题、分析结构和思考背景，我们可以提高智慧阅读的效果。希望大家能够运用这些方法和技巧，提高自己的智慧阅读能力，更好地掌握知识，提高自己的认知水平。
智慧阅读作文 篇三
当富有情怀的传统阅读“纸质阅读”，与如今现代化的“拇指阅读”激烈的碰撞会擦出怎样炫彩的火花？这是值得深刻思考的问题。
潺潺流水，清风微拂一座城，一个人，一壶茶，一本书在富着诗意的环境下阅读，对每一个热爱阅读的人都是极其向往的。纸质阅读是一种意境，它能使人更加身临其境。美方都一样，都怀着激动与欣喜。纸质阅读与拇指阅读最大的不同就是，纸质阅读有温度。冰冷的手机现代的标配。不乏让人从书中的意境跳脱出来，从而对书中的思考与深度解读理解的不够深彻。而纸质阅读，每一次翻开书籍，便会专心投入于其中。徜徉在故事的海洋里。
拇指阅读当然也有诸多优处。成年人在上下班过程中，大多乘坐地铁或公交等交通工具。在这段空隙间，人们往往以手机阅读的方式缓解压抑，手机轻小方便随身携带，可在任何时间，任何地点，任何书籍都便于阅读。这确实是一个科技的进步，在人们阅读时提供了许多便利。拇指阅读，大大提升了成年人对阅读的兴趣，让更多人以手机阅读当作生活的乐趣。
纸质、拇指阅读各有优劣，不分伯仲。它们之间互补，会使阅读更加便捷。在空闲时读纸质书。在繁忙之余的空闲时间拿出手机来阅读。在适合的情况下选择最适合的阅读方式，这又何尝不是一种智慧？
那么对于经典书籍，买回家观看后要经反复阅读，才能体会其中的内涵与深意。提倡纸质阅读也好，手机阅读也罢。其真正的目的都是为了鼓舞人们多多阅读。现在不少图书馆内都贴有二维码标示，扫一扫，便有各种各类的书籍便于选择。依据自己的喜好，手机便自动推荐所在图书馆内的书籍。其中既有本书的位置编码，便于查找借阅，实行“纸质阅读”，又可以选择下载此书，进行“拇指阅读”，这两种互补式的阅读方式不仅是智慧的体现，又是传统阅读与现代阅读的完美结合。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，能增加自身阅读量，无论以何种方式，都是值得提倡的。
智慧阅读作文 篇四
古人云：“书读百遍，其义自现”，故今人以为书只管读去，语感自会从天而降。但我们不能不面对这样一个现实：很多人读书不少，语感却很差，辞不达意，听别人的话也多有不懂。此一现象当作何解释？
读书和生活也是一对矛盾，读书不等于生活，把所有时间都用于读书，则生活空间就被挤占了。被挤占的生活无法安歇在读书里，怨不得这样的人要被称为“书呆子”了。“呆”就“呆”在没了生活。细思之，便不难明白，读书乃是为了补充精神营养，更好地生活。从此一理解出发，我们当汲引生活之泉灌溉书籍之土，点亮书籍之灯照明生活之路。读书不是简单地认字，读书者当以生活之思，生命之悟措诸文字的内里，把作者的灵魂深处照得通明。读郭沫若则能读出他狷狂、放达的品格，深沉、炽烈的情思；读茨威格则能读出他冷静、潇洒的笔法，悲悯、超然的心态。读出语感原是需要锤炼的，许多我们自以为浅显易懂的文字，也许我们并不明白。拿泰翁的《吉檀迦利》来说，初读时我的目光总是集中在那些华美的写景句上，心中想着这都是浪漫主义诗人头脑里的幻景，于现实生活并无什么益处。但某日从网上得见一篇对第45首的解读之后，心灵里那扇最隐秘的窗被打开了，仿佛有神的旨意牢牢攫住我心，泪水夺眶而出。许多生活中的困惑，生命中的未解之谜就在那一刻得到了完美的解答。
这答案究竟是如何来到的？这语感，我们究竟应该如何定义它？在我的眼前，蓦然出现这样一幅图画：阴暗的铁匠铺里，我抡起大锤，猛力砸下去，随着那咣当的金属撞击声，火星四溅……
从此，我以为，阅读是心灵的锤炼，阅读是智慧的碰撞。
智慧阅读作文 篇五
俗话说：“一日无书，百事荒芜。”我也是这样的，可我的主张是看课外书，比如《十宗罪》、《查理九世》等。
说起读书，我的话就多了，脑子里，马上浮现出我看书的点点滴滴，现在我就来谈一谈我与书之间的故事吧！
在那阳光明媚的早晨，我依靠在沙发上，翘起二郎腿，吹着空调，捧起《查理九世》，津津有味地看了起来。“孟相成，你怎么又不听话了？又吃起零食来了？”在妈妈看来，就“闲书”就等于零食，主课书等于主食，大家都知道人是吃主食长大的，吃零食不好，可我却偏偏喜欢吃零食。由于妈妈的雄狮炮轰，吓得我手忙脚乱地把“零食”收起来，拿出主课书乏味地看了起来，等妈妈一走，我又拿出“零食”来接着看，可我的心里，真的是“十五个吊桶打水——七上八下”啊！
但我不要这样善罢甘休，其实想光明正大地看书的话，就必须在客人来的时候再看。国庆那天，由于我看了一次课外书，被妈妈发现了，她一气之下把所有课外书锁在一个抽屉里，然后去做饭了，就在这时客人来了，我高兴地拍手叫好，手舞足蹈地欢呼着，我小心翼翼地垫起脚尖，蹑手蹑脚地把钥匙偷出来，生怕被妈妈发现了。我又像老鼠一样轻轻地打开抽屉，拿出课外书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地吃着，心里又高兴又害怕。虽然在这期间妈妈注意到我了，可她只能“哑巴吃黄连——有苦说不出。”妈妈瞪着我，可我完全不理会，心里美滋滋的。
书是一缕阳光，温暖你的心窝；书是一阵清风，吹掉你憔悴的汗水；书是一道彩虹，让你心花怒放。我爱读书！
智慧阅读作文 篇六
曾国藩曾说：我这辈子没有一天是不读书的。
真正让这名近代名臣两江总督引以为傲的不是他的厚禄，赫赫战功，而是他坚持了一辈子的“无一日不读书”。我们都知道读书能洗去人的一身浮躁，成就一番智慧，天下读书人数不胜数，又为何只有他成就了一番功业呢?
首先，曾国藩有着不动笔不读书的说法，认为如果不动笔写出感想，记录一日所得便不是真学问，记下的东西可以时常翻看回顾，而自己也乐在其中，正是对应了“学而时习之，不亦乐乎”的思想。
他也曾说“吾辈读书，无非二事。进业以求自卫其身，进业以求无忝所生。”说白了，一是读书学专业知识养家糊口，二是修身养性追求儒家“中庸”、“仁”的境界。
那么，初入官场，二十七岁便中进士的曾国藩做到了这些吗?当然没有，那时的他年少气盛更兼供职翰林院，更是目中无人，不晓人情世故，朝中往往得罪他人，因而初入宦场，事事不成，事事受挫。终于他乘着回家奔丧的机会，好好地静下心来思考看书翻笔记，记笔记，再思考，如此周而复始，总结问题，解决问题，曾国藩有了很大的蜕变，中庸之道被他展现得十分透彻，从此他待人也谦恭，有功也让与他人，有诋毁也自己忍着，正是这种态度，得到了湖南本地派的支持，最终他在平太平天国的运动中一举成名，以至于做到后来的江南总督。
仔细看看中庸，看看曾国藩，书中的道理浅显易懂，但众人却实践着难；曾国藩人不聪明却懂得学习总结问题，把书中看出的智慧运用到合适的地方，融入实际中去，并找出更多的问题，再去寻找合适的书来解答自己的疑惑，周而复始。这也正是他的高明之处。
真正的阅读，不仅是读出书中的门道，而是要学会运用到生活中，再寻找问题去改进，与其说是读书，不如说是读“生活”，所以才有了阅历。
